Авторитетна вчена у галузі органічної хімії, викладачка органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії з понад тридцяти річним стажем Галина Вікторівна Різак у співавторстві з колегами з провідних вузів України рамках наукової статті "Організаційні засади функціонування системи вищої освіти в Україні та її відповідність європейським вимогам", опублікоіаної у відомому науковому журналі, поділилася своїм баченням організаційних засад функціонування вищої освіти України.
Анотація:
Розвиток системи вищої освіти є одним основних факторів сприяння сталому економічному зростанню та забезпеченню конкурентоспроможності держав.
В Україні система вищої освіти зазнала значних трансформацій, особливо після того, як країна взяла на себе зобов’язання узгодити свої освітні стандарти з європейськими в межах Болонського процесу.
Водночас ці зміни спричинили певні виклики, що зумовили необхідність перегляду організаційних принципів функціонування закладів вищої освіти в Україні та їхньої відповідності європейським вимогам.
Метою статті є аналіз організаційних принципів, що становлять основу системи вищої освіти в Україні, виявлення недоліків та викликів у досягненні європейських стандартів, а також розроблення рекомендацій щодо покращення узгодження стандартів.
Методи: аналізу наукової літератури, узагальнення, систематизації.
Результати дослідження продемонстрували, що, попри наявність значних успіхів в адаптації системи вищої освіти України до європейських стандартів, певні проблеми все ще залишаються.
До них належать невідповідність практик забезпечення якості, обмежена автономія закладів вищої освіти й недостатнє фінансування досліджень та інновацій. У статті підкреслюється нерівномірність упровадження реформ у різних регіонах та інституціях, що знижує загальну ефективність системи.
Проте, попри ці виклики, позитивні зрушення, такі як посилення міжнародної інтеграції закладів вищої освіти та розширення можливостей академічної мобільності, свідчать про наближення до європейських освітніх стандартів.
Висновки. Згідно з результатами дослідження, для забезпечення повної інтеграції до європейського простору вищої освіти необхідні подальші системні вдосконалення.
Вони полягають у посиленні інституційної автономії, підвищенні якості освітніх послуг через ефективні процеси акредитації та забезпеченні сталої фінансової підтримки закладів вищої освіти. Досягнення цих цілей дозволить Україні повністю реалізувати потенціал системи вищої освіти, сприятиме розвитку суспільства, побудованого на знаннях, та підвищенню її глобальної конкурентоспроможності.
Organizational Principles of the Functioning of the Higher Education System in Ukraine and Its Compliance with European Requirements
Abstract:
The development of the higher education system is one of the key factors in promoting sustainable economic growth and ensuring national competitiveness. In Ukraine, the higher education system has undergone significant transformations, especially after the country committed to aligning its educational standards with European ones under the Bologna Process.
However, these changes have posed certain challenges, necessitating a revision of the organizational principles guiding the functioning of higher education institutions in Ukraine and their compliance with European requirements.
The purpose of the article is to analyze the organizational principles underlying the higher education system in Ukraine, identify shortcomings and challenges in achieving European standards, and develop recommendations for improving the harmonization of standards.
Methods: analysis of scientific literature, generalization, systematization.
The results of the study indicate that despite Ukraine’s significant progress in adapting its higher education system to European standards, certain issues remain unresolved. These include inconsistencies in quality assurance practices, limited autonomy of higher education institutions, and insufficient funding for research and innovation.
The study emphasizes the uneven implementation of reforms across regions and institutions, which undermines the overall efficiency of the system.
Nonetheless, positive developments, such as the increased international integration of higher education institutions and expanded opportunities for academic mobility, indicate progress toward meeting European educational standards. Conclusions. According to the research findings, further systemic improvements are needed to ensure full integration into the European Higher Education Area.
These include strengthening institutional autonomy, enhancing the quality of educational services through effective accreditation processes, and ensuring sustainable financial support for higher education institutions.
Achieving these goals will enable Ukraine to fully realize the potential of its higher education system, foster the development of a knowledge-based society, and enhance its global competitiveness.