http://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/759
У відомому науковому журналі опубліковано нову статтю авторитетної вченої у галузі органічної хімії Галини Вікторівни Різакз з колегами з провідних вузів України "Інноваційні моделі наукових досліджень у закладах вищої освіти України в умовах цифрової трансформаці".
Анотація
Цифрові технології значно змінили підходи до наукової діяльності, відкривши нові можливості для науковців у зборі, аналізі та поширенні знань. Відкриті платформи, штучний інтелект, аналітика великих даних і сучасні комунікаційні технології відіграють важливу роль у трансформації наукового процесу.
Метою статті є аналіз впливу інноваційних моделей наукових досліджень на дослідницьку діяльність у закладах освіти України в умовах цифрових змін.
Методи.
Для досягнення мети було застосовано комплексний підхід, що охоплював аналіз наукових публікацій з актуальних тем цифрової трансформації в науці та освіті, а також вивчення прикладів використання інструментів штучного інтелекту та аналітики великих даних у педагогічних дослідженнях.
Результати. Виявлено, що цифрові технології значно покращують процеси наукової діяльності, спрощують доступ до освітніх і наукових ресурсів та сприяють глибшому й швидшому аналізу даних.
Застосування технологій штучного інтелекту в освітньому процесі дає можливість автоматизувати оцінку робіт, а також розробляти індивідуальні освітні траєкторії для здобувачів освіти.
Платформи відкритого доступу сприяють розвитку наукової співпраці та обміну знаннями. Однак є певні виклики, пов’язані з етичними аспектами використання даних, захистом інтелектуальної власності та необхідністю формування цифрових навичок серед усіх учасників освітнього процесу.
Висновки.
Цифрова трансформація наукової діяльності є важливим етапом на шляху до інтеграції сучасних технологій у процеси досліджень, що сприяє значному покращенню ефективності наукових розробок.
Сучасні цифрові рішення відкривають широкі можливості для змін педагогічної наукової діяльності, однак їхнє впровадження потребує особливого підходу, зокрема в питаннях етики та захисту даних.
Необхідно розробити освітні програми, що сприятимуть розвитку цифрових навичок науковців і педагогів та їхній адаптації до нових технологій.
Подальші дослідження повинні зосередитися на вивченні впливу цифрових технологій на якість та результативність наукових досліджень, а також на розробці міжнародних стандартів і рекомендацій щодо їхнього використання в науковій практиці.
Abstract.
Digital technologies have significantly changed approaches to scientific activity, opening up new opportunities for scientists to collect, analyze, and disseminate knowledge.
Open platforms, artificial intelligence, big data analytics, and modern communication technologies play the essentialrole in the transformation of the scientific process.
The aim of the article is to analyze the influenceof innovative models of scientific research on research activities in educational institutions of Ukraine in the context of digital change.
Methods.
To achieve the goal, a comprehensive approach was applied, which encompassedInternational licensereview of scholarly literature on contemporary aspects of digital transformationin science and education, as well as the study of examples of the use of artificial intelligence tools and big data analytics in pedagogical research
.Results.
The study found that digital technologies significantly improve scientific processes, simplify access to educational and scientific resources, and contribute to deeper and faster data analysis.
The integration of artificial intelligence into education enables the automation of student evaluations and facilitates the creation of customized learning experiences for students.
Open access platforms also have a positive impact onadvancement of research cooperation and information sharing.However, several challenges arise concerning the ethical implications of data utilization, safeguarding intellectual property, and fostering digital proficiencyamong all participants in the educational process.
Conclusions.
The digital transformation of scientific activity is an important stage on the way to integrating modern technologies into research processes, which contributes to a significant improvement in the efficiency of scientific developments.
Modern digital solutions open up wide opportunities for changes in pedagogical scientific activity, however, their implementation requires a careful approach, especially in matters of ethics and data protection. There is an important need for educational programs that allow scientists and teachers to develop digital skills and adapt to new technologies.
Further research should focus on studying the impact of digital technologies on the quality and effectiveness of scientific research, as well as on the development of international standards and recommendations for their use in scientific practice
Вл.інф.