Керівники шкіл і представники органів місцевого самоврядування стали першими учасниками сертифікатної програми «Освітнє лідерство в турбулентні часи».
Програма готує освітніх управлінців до роботи в умовах війни та невизначеності. 25 вересня в Академії вчительства Каразінського університету в Києві зібралися понад 20 учасників із Харківської області.
Дводенний очний тренінг дав старт програмі, далі три модулі у змішаному форматі: освітнє лідерство в контексті НУШ, стійкість закладу в умовах цифрової трансформації, стратегія розвитку освіти на рівні громади. Учасники розробляють власний проєкт, реалізують його в закладі та громаді.
Презентація та захист проєкту є основою для отримання сертифіката. Міністр освіти і науки Оксен Лісовий: Тут присутні вчителі з Харківщини.
Викликає захоплення те, з яким ентузіазмом ви продовжуєте віддаватися своїй професії в цих умовах. На вас тримається громада, тому що поки працює школа, доти живе громада.
Попри все ви прагнете розвитку, шукаєте можливостей. До того ж не чекаєте — ви ініціативні, ідете вперед і використовуєте всі можливості. І справа всіх нас, кому небайдужа освіта, — створити більше таких можливостей для вас. Р
екторка Каразінського університету Тетяна Кагановська: Сьогодні особливо відчувається неймовірний зв'язок між середньою та вищою освітою. Адже перш ніж стати відомими науковцями, державними службовцями, лікарями чи вчителями, діти спочатку є учнями. І хтось має їх надихнути, дати сили повірити в себе та свої можливості. Це наша спільна справа — зробити так, щоб діти залишалися в наших школах, вступали до українських університетів і свідомо обирали жити та працювати в Україні.
Керівниця програми Лілія Гриневич, проректорка Каразінського університету: Упровадження реформи «Нова українська школа» потребує справжнього лідерства, і такими лідерами мають стати освітні управлінці.
Для цього надзвичайно важливо зрозуміти суть реформи та поділяти її цінності.
Професійний розвиток вчителів Програма «Освітнє лідерство в турбулентні часи» є важливим кроком у трансформації системи професійного розвитку педагогічних працівників. Найближчим часом колегія МОН затвердить Концепцію безперервного професійного зростання педагогічних працівників, яка охоплює п'ять напрямів: підготовка до професії, входження в професію, кар’єрне зростання, професійний розвиток та професійна підтримка.
Програму створили Академія вчительства Каразінського університету та Університет Ворика за підтримки Міжнародного фонду «Відродження», ГО «ЕдКемп Україна» та British Council UK-Ukraine Partnership Grants Stage 2.