Стартувати планують після Великодня пізнавальною прогулянкою для представників закарпатської філії Українського товариства глухих Мукачівка Мирослава Якима навчається на першому курсі факультету туризму та МК. Зі шкільних років дівчина мріяла ділитися цікавою інформацією з людьми й вирішила вступити на спеціальність «Туризм» саме задля цього.

Про те, як мрія набула неочікуваної трансформації з подвійною соціальною користю, Мирослава розповіла Медіацентру УжНУ.

«Я виросла у Мукачеві й неодноразово відвідувала екскурсії місцевих гідів, зокрема й Максима Адаменка. Мабуть, саме ці люди надихнули мене вступити на туризм. Хоч я завжди відчувала, що хочу стати екскурсоводом»,— розповідає Мирослава. Уже будучи студенткою УжНУ, Мирослава звернулася до пана Адаменка по практичні поради з екскурсоводства: де знаходити цікавий матеріал, як поводитися з туристами тощо. Гід запросив дівчину на екскурсію, а після неї поділився досвідом. «Максим розповідав мені про роботу екскурсовода, і якось у розмові я сказала, що знаю жестову мову, — так зародилася ідея створити екскурсії з сурдоперекладом».

Про потреби людей, які не чують, дівчина знає не з чуток: «Мої батьки з дитинства позбавлені слуху, і я ділилася з ними цікавою інформацією, про яку дізнавалася. Я люблю комунікувати, подобається розповідати людям щось нове. А люди, які мають проблеми зі слухом, прагнуть до інформації ще більше: я бачу це не лише на прикладі своїх батьків, а й їхніх друзів. Багато слів, якими ми користуємося у повсякденні, незрозумілі для них, тому доводиться спрощувати, пояснювати описовими конструкціями. Через це черпати інформацію з друкованих джерел вони теж не завжди можуть. А екскурсії цікаві людям тим, що гід завжди розповість більше, зверне увагу на деталі, поділиться легендами чи цікавими фактами».

Спільно Максим і Мирослава вже записали перше відео, де показали й розповіли про визначні місця Мукачева. У планах — низка таких роликів і перша екскурсія з синхронним сурдоперекладом. Досвід синхронного перекладу студентка теж має: ще під час навчання у школі допомагала з перекладом телепередачі на одному з місцевих каналів, а крім того, і тепер щонеділі перекладає жестовою мовою богослужіння в церкві, яку відвідує з батьками.

«До нашої церкви на богослужіння постійно приходить близько 5 людей із вадами слуху, на свята буває й до 15. Тепер до нас доєдналися ще троє нечуючих — з внутрішньо переміщених осіб. Хочу допомогти їм мати такий же доступ до інформації й послуг, який мають інші люди». Першу екскурсію планують провести після Великодня для представників закарпатської філії Українського товариства глухих.

У майбутньому Мирослава планує створювати власні туристичні маршрути й супроводжувати їх перекладом жестовою мовою.

Ксенія Шокіна

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

 

Сьогодні, 13 квітня 2023 року, за участю заступника міністра освіти і науки України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації Дмитра Завгороднього відбулася зустріч із постійним представником Японського агентства міжнародного співробітництва (JICA) в Україні Сатоші Сугімото та старшим заступником генерального директора, департаменту Близького Сходу та Європи Хідея Кобаясі.

Головна мета зустрічі – обговорити стан реалізації освітнього компоненту грантової програми «Невідкладне покращення обладнання для надання освітніх послуг», згідно з якою українські заклади освіти отримають сучасне цифрове обладнання від Японського агентства міжнародного співробітництва (JICA).

«Майже 11 млн доларів виділяє японський уряд на обладнання для цифрових освітніх центрів у закладах освіти. Провели ще одну зустріч із партнерами і обговорили наступні кроки проєкту та можливості збільшити обсяги допомоги. Цифрові освітні центри активно фінансуються донорами з усього світу і дозволяють дітям долучитися до онлайн-навчання, а також додаткових очних активностей, позашкільних занять, індивідуальних консультацій, психологічного супроводу тощо.

За підтримки уряду Японії будуть закуплені ноутбуки, планшети, проектори, генератори та інше обладнання, яке буде передано закладам освіти тих областей, де діти навчаються переважно у дистанційному форматі», – зазначив Дмитро Завгородній.

Нині ведеться робота з укладення необхідних угод, а також напрацьовуються критерії та вимоги до закладів освіти, які можуть отримати необхідне обладнання для оснащення цифрових освітніх центрів.

Кафедра військової підготовки УжНУ розпочала набір щодо прийому громадян України для навчання за програмою підготовки офіцерів запасу.

Строки проведення відбору студентів

Початок прийому документів з 1 березня 2023 року по 29 квітня 2023 року та з 1 вересня 2023 року по 19 вересня 2023 року (за необхідності);

Проведення конкурсного відбору з 16 травня 2023 року по 31 травня 2023 року та з 20 вересня 2023 року по 30 вересня 2023 року;

Прийом документів здійснюється щоденно за адресою: м. Ужгород, вул. Тлехаса, 16/8 («Новий район») з 09:00 до 13:00 (субота, неділя – вихідні дні)

При собі мати:

1. Паспорт громадянина України.

2. Приписне свідоцтво.

Термін навчання - два роки.

По завершенні навчання випускникам присвоюється військове звання «молодший лейтенант запасу». Підготовка здійснюється за чотирма спеціальностями.

На час навчання громадяни, які проходять навчання на кафедрі військової підготовки за програмою підготовки офіцерів запасу, призову на військову службу НЕ ПІДЛЯГАЮТЬ.

Відповідно до наказу ректора УжНУ військова підготовка громадян проводиться протягом одного навчального дня на тиждень (п’ятниця).

На навчання на конкурсних засадах приймаються громадяни (чоловічої та жіночої статі), які мають вищу освіту чи здобувають її в УжНУ та інших вищих навчальних закладах, у тому числі студенти магістратури, а також студенти заочної форми навчання та аспіранти. Міністерством оборони України внесено зміни до законодавчих актів України щодо обов’язкової наявності військової підготовки для бажаючих обіймати державні посади та балотуватись до органів місцевого самоврядування, у тому числі Ради та судів.

Випускники кафедри мають змогу служити на добровільних засадах на офіцерських посадах у Збройних Силах України, Службі безпеки України, Держприкордонслужбі України, Національній гвардії України, Національній поліції України, Державній службі України з надзвичайних ситуацій та інших силових і правоохоронних структурах.

Відтепер щонайменше 10% від кількості годин, передбачених на підвищення кваліфікації вчителів, обов’язково мають спрямовуватися на вдосконалення знань і навичок щодо надання психологічної підтримки учням.

Відповідний закон ухвалено Верховною Радою 11 квітня.

Метою закону є впровадження обов’язкового підвищення кваліфікації педагогічних працівників у напрямку надання психологічної підтримки шляхом перерозподілу кількості годин, передбачених для підвищення кваліфікації.

Очікується, що реалізація нововведення матиме позитивний вплив на стан психічного здоров’я дітей під час воєнного стану та у післявоєнний період.

Також планується, що це дозволить підвищити компетентність педагогічних працівників у частині надання психологічної підтримки учням, сприятиме ранньому виявленню ознак психологічної травми та інших психологічних станів, попередженню появи посттравматичного стресового розладу, тривожних розладів та депресій, попередженню девіантної поведінки та профілактиці суїциду серед дітей, що пережили психотравмуючі події.

 

В Ужгороді відбувся фінальний етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики.

В ньому взяли участь 142 учні з різних куточків країни.

Зокрема, на конкурс прибули й 14 школярів, які через війну зараз проживають за кордоном. Учні 8-11-их класів за звання найкращого знавця математики змагалися протягом тижня. І сьогодні стали відомі результати олімпіади.

Перше місце посіли 9 школярів, вони представлять Україну на міжнародному рівні цього літа в Японії.

Друге місце виборов 21 учасник, а третє розділили 37 осіб.

Переможців та учасників змагань – загалом 23 команди – привітала директорка департаменту освіти і науки, молоді та спорту ОВА Мар’яна Марусинець.

За її словами, цього року найкращий результат показала Харківська область: кожен із 23 її представників виборов призове місце.

Високі здобутки і в команд зі столиці та Львова – призерами стали 14 з 15 і 9 з 11 учасників відповідно. «Закарпаття теж продемонструвало неабияку ерудованість і високий рівень знань.

Маємо й двох переможців олімпіади. Це десятикласник Сергій Король (ІІ місце) та учениця 9 класу Аліна Міца (ІІІ місце). Наша команда з восьми учасників чудово впоралася зі складними математичними завданнями на обох етапах фіналу», – підкреслила Мар'яна Марусинець. Усі учасники національного відбору отримали відзнаки, подарунки, а переможців нагородили й почесними грамотами.

Також двох учнів, які посіли перші місця, відзначили в номінації «Майбутнє математики» цінними призами від голови ОВА Віктора Микити й очільника облради Володимира Чубірка.

Йдеться про учня Миколаївського ліцею №38 імені В. Д. Чайки Павла Проценка та вихованку Центру освіти «Оптіма» Катерину Сидоренко, котра прибула на конкурс з Англії.

Наприкінці закриття олімпіади директорка департаменту освіти і науки, молоді та спорту Закарпатської ОВА подякувала школярам за незламне бажання розвиватися та вчитися, а поважним журі конкурсу – за справедливе оцінювання робіт учасників.

«Щира вдячність педагогам, які попри війну наполегливо готують цих обдарованих дітей. І, звісно, їхнім батькам за постійну підтримку. Окремо хочу відзначити керівника та колектив Ужгородського наукового ліцею за сприяння в організації й проведенні олімпіади, фахівців ЗІППО, ректора Ужгородського національного університету та інших», – наголосила Мар'яна Марусинець.

За матеріалами Закарпатської ОВА

Майже дві третини студентів в українських вишах здобувають вищу освіту за кошти фізичних або юридичних осіб. Відповідні дані містить щорічна доповідь Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти про якість вищої освіти в Україні.

Зокрема, 63% студентів навчаються за контрактом, а 37% є студенти, які навчаються за кошти державного або місцевого бюджетів.

Водночас станом на 1 січня 2023 року в Україні налічується 439 закладів вищої освіти державної форми власності (59,6%), 49 комунальної (6,7%) та 248 приватної форми власності (33,7%). Найбільшими університетськими центрами є Київ (133), Харків (57), Львів (38), Дніпро (33) і Одеса (33).

Уряд Словацької Республіки надає громадянам України 36 стипендій на 2023/24 навчальний рік.

Зокрема, серед них 15 стипендій на навчання за освітнім рівнем бакалавр або магістр (термін навчання від 1 місяця до 10 місяців).

Ще 6 стипендій надаються для студентів 5 курсу Ужгородського національного університету кафедри словацької філології, спеціальність – учитель словацької мови та літератури (максимальний термін навчання 5 місяців).

Також 15 стипендій пропонується на навчання або для науково-дослідних робіт аспірантів, читання лекцій або науково-дослідницьких робіт для викладачів закладів вищої освіти (термін від 1 до 10 місяців).

Міністерство освіти прийматиме документи від кандидатів на отримання державної стипендії уряду Словацької Республіки відповідно до вимог і переліку, визначених словацькою стороною.

До Міністерства освіти і науки України пакет документів потрібно подати в електронній та паперовій формах (документи надсилаються в обох зазначених формах).

Приймання документів від потенційних стипендіатів триватиме до 21 квітня 2023 року.

Шановні студенти Ужгородського національного університету, з 24 квітня по 12 травня 2023 року відбудеться стажування "Перший кар'єрний крок" в структурних підрозділах Ужгородської міської ради.

Це чудова можливість розвитку навиків та здібностей, універсальних знань та практичних вмінь для подальшого кар'єрного зростання.

Всі бажаючі можуть написати власну характеристику в довільній формі із зазначенням факультету, спеціальності, курсу та номеру тел. на електронну пошту Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Не прогавте можливість!