Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

23 серпня 2022 року Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет із Міністром освіти, молоді та спорту Чеської Республіки Владіміром Балашем відвідали Київський національний університет імені Тараса Шевченка.

Делегація Чеської Республіки була представлена також заступницею Міністра Павлою Кацовою, директором Департаменту Європейського Союзу Мартіном Фатурою, заступником Посла Чеської Республіки в Україні Їржі Прецліком та другим секретарем Посольства Томашем Павлічеком.

Учасники зустрічі обговорили ситуацію в галузі освіти і науки України в умовах воєнного стану, перебіг вступної кампанії в українських закладах вищої освіти та домовилися про чеський лекторат на кафедрі слов’янської філології ННІ філології, як тільки безпекова ситуація це дозволить.

Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет висловив упевненість, що спільні ініціативи стануть важливими у процесі відновлення України у воєнний та післявоєнний періоди. «Ми високо цінуємо підтримку чеського народу, уряду, зокрема Міністерства освіти, молоді та спорту Чеської Республіки.

Дякуємо за всі заходи, здійснені для допомоги українським учням, студентам, працівникам освіти та науки, які, тікаючи від війни, знайшли захист у Чехії», – зазначив Сергій Шкарлет. Зі свого боку Міністр освіти, молоді та спорту Чеської Республіки Владімір Балаш сказав, що співпраця між ЗВО Чехії та України активна і посилюється.

«Особливо приємно, що такий заклад, як КНУ імені Тараса Шевченка, не обмежується контактами з великими університетами, а співпрацює і з меншими, що реагують на ситуацію і можуть бути цікавими.

Сподіваюся, така співпраця буде наростати з огляду на головування Чеської Республіки в ЄС», – зазначив Владімір Балаш. Також Міністр наголосив на необхідності максимального залучення української освіти до європейських структур.

«З нашого боку будемо надавати для цього максимальне сприяння. Я надзвичайно захоплений тим, як ви реагуєте на теперішню ситуацію, як працюєте у таких складних обставинах», – акцентував пан Балаш.

Ветерани, повернувшись з фронту після перемоги, могли б у разі бажання викладати предмет «Захист Вітчизни» у школах Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет зустрівся із завідувачем кафедри соціології та соціальної роботи Ужгородського університету Федором Шандором, що нині відомий усьому світу як професор з окопу.

\Професор Федір Шандор з міністром Сергієм Шкарлетом обговорили освітньо-виховний потенціал українських захисниківГоворили про початок нового навчального року, формат освітнього процесу, виклики, які нині існують в освіті під час війни та шляхи їхнього подолання, – повідомив урядовець у своєму телеграм-каналі.

Закарпатському інтернет-порталу «Varosh» Федір Шандор дещо деталізував предмет розмови.

Зауважив, що передусім обговорювали питання освітньої складової для ветеранів, котрі повернуться з фронту після перемоги (а таких буде понад мільйон), як їх залучити в освітній і виховний процес, наприклад, викладання предмету «Захист Вітчизни».

Дякую Герою освітнього фронту за відвагу, роботу за покликом і патріотизм. Пишаємося ми, пишаються студенти і вся Україна! – відзначив Сергій Шкарлет.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Сьогодні, 23 серпня 2022 року, Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет зустрівся з Міністром освіти, молоді та спорту Чеської Республіки Владіміром Балашем, заступницею Міністра Павлою Кацовою та директором Департаменту Європейського Союзу Мартіном Фатурою. Сторони обговорили теперішню ситуацію в галузі освіти і науки України під час воєнного стану, зокрема здійснювані МОН кроки щодо забезпечення сталості навчання та викладання, створення безпечних умов для всіх учасників освітнього процесу та підготовку до нового навчального року.

Сергій Шкарлет звернувся до пана Балаша розглянути можливість відкриття Українського освітнього хабу в Чехії, адже завдяки мережі таких хабів українські діти матимуть можливість продовжити навчання за кордоном за українською державною програмою з нового навчального року, а також опанувати актуальні професії на ринку праці в умовах війни.

Владімір Балаш повідомив, що для підтримки українських дітей та їхньої реабілітації на території Чехії створені адаптаційні групи. У них працюють також і українські вчителі. У співпраці з українським посольством триває робота над програмою суботніх шкіл, аби діти продовжували тримати зв’язок з Україною, могли вивчати українську мову, історію, свої традиції і культуру. Чеський уряд намагається постійно допомагати українцям, зокрема для підтримки освіти виділено 13 млрд чеських крон.

Під час розмови також порушено питання розвитку двосторонньої співпраці у сфері науки.

«Упевнений, що спільні ініціативи стануть важливими у процесі відновлення України у воєнний та післявоєнний періоди. Ми високо цінуємо підтримку чеського народу, уряду, зокрема Міністерства освіти, молоді та спорту Чеської Республіки.

Дякуємо за всі заходи, здійснені для допомоги українським учням, студентам, працівникам освіти та науки, які, тікаючи від війни, знайшли захист у Чехії. Разом до перемоги!», – зазначив Сергій Шкарлет.

ЗА БЛАГОДІЙНУ ДІЯЛЬНІСТЬ, ЗНАЧНИЙ ОСОБИСТИЙ ВНЕСОК В РОЗВИТОК НАУКИ І ОСВІТИ ТА З НАГОДИ ДНЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ УКРАЇНИ ряд відомих меценатів і громадських діячів краю нагороджено Почесними дипломами Благодійного Фонду підтримки освіти, науки, науково-технічної та інноваційної діяльності.

Серед нагороджених Петьовка Василь Васильович, Ланьо Михайло Іванович, Токар Ілля Іванович, Ледида Олександр Олександрович, Гайдош Іштван Ференцович, Ердевдій Андрій Леонтинович, Розентал Герман Зельманович, Палінкаш Іван Олегович, Бунтушак Михайло Михайлович, Устич Василь Іванович, Маковійчук Іван Васильович, Алекс Ровт, Ратушняк Сергій Миколайович, Ландовський Еміл Федорович.

Очолює Фонд колишній губернатор Закарпаття, доктор фізико-математичних наук Іван Різак.

Вл. інформація

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

У межах роботи над Національною програмою психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, створення якої ініціювала перша леді Олена Зеленська відбулась стратегічна сесія Міжвідомчої координаційної ради з питань охорони психічного здоров’я та надання психологічної допомоги особам, які постраждали внаслідок збройної агресії російської федерації проти України.

«Загоїти психологічні рани, які залишає війна, – це також важлива частина перемоги. І це справа нашої Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки.

Психологічна допомога має стати такою ж повсюдною, як і загальномедична, щоб нею міг скористатися абсолютно кожен житель країни. Але також потрібно розуміти, що стовідсоткових відповідей і рекомендацій нам ніхто не дасть.

Бо ніхто не знає нашу ситуацію й наших людей так, як ми», – зазначила дружина Президента. Головна мета стратегічної сесії – залучити представників різних відомств до розроблення цільових послуг із психічного здоров’я для різних груп населення.

Участь у заході взяли представники низки міністерств і відомств, Верховної Ради тощо. Їхня робота спрямована на визначення цільових груп, які можуть потребувати психологічної допомоги та психосоціальної підтримки, запропонувати моделі послуг для цих груп, а також змоделювати маршрути для отримання цих послуг і визначити, як люди можуть задовольнити свої потреби. Надалі ці напрацювання будуть використані під час розроблення Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки, створення якої ініціювала Перша леді.

«Психічне здоров’я кожного учасника освітнього процесу – це одне з ключових завдань організації, а також якісного та безпечного навчання дітей. Нам важливо створити умови для психосоціальної підтримки насамперед тих освітян та дітей, які вимушено перебувають за кордоном або є внутрішньо переміщеними особами.

Але, на жаль, через вплив війни такої підтримки потребують усі учасники освітнього процесу, від працівника дитячого садочку до університету, а також від найменших до найстарших здобувачів освіти», - зазначив генеральний директор Директорат дошкільної, шкільної, позашкільної та інклюзивної освіти Олег Єресько.

Довідково

Національна програма психічного здоров’я та психосоціальної підтримки – ініціатива першої леді Олени Зеленської, яка має на меті допомогти громадянам подолати пов’язаний із війною стрес та наслідки пережитих травматичних подій, запобігти розвитку психічних розладів. Розроблення та впровадження програми координує Міністерство охорони здоров’я України у тісній взаємодії з українськими та міжнародними фахівцями. Ініціатива реалізується за підтримки Всесвітньої організації охорони здоров’я.

У понеділок, 22 серпня, відбулося засідання Приймальної комісії УжНУ. Серед основних питань - хід прийому заяв від абітурієнтів та зарахування на навчання за квотою 2.

Станом на 8 год. 22 серпня до УжНУ вже подали 11 415 заяв на вступ. Серед них 8 631 заява подана на основі повної загальної середньої освіти, 694 на основі ОКР «молодший спеціаліст». На основі ОС «бакалавр» подали 1648 заяв. Наступним питанням розглянули зарахування вступників за квотою 2. За нею, «виконали всі вимоги і можуть бути зараховані на навчання 56 вступників денної та 5 вступників заочної форми навчання.

Найбільше вступників за квотою 2 обрало для навчання медичний факультет» - зазначив відповідальний секретар Приймальної комісії Петро Горват.

Варто зауважити, що квота-2 – це частина від максимального обсягу бюджетних місць (для відкритих конкурсних пропозицій) або загального обсягу бюджетних місць (для фіксованих конкурсних пропозицій) у закладах вищої освіти, яка може бути використана для прийому вступників на основі повної загальної середньої освіти, що мають право на вступ відповідно до Порядку прийому для здобуття вищої, фахової передвищої та професійної (професійно-технічної) освіти осіб, які проживають на тимчасово окупованій території Автономної Республіки Крим та міста Севастополя, тимчасово окупованій території окремих районів Донецької та Луганської областей, території населених пунктів на лінії зіткнення.

Квота-2 встановлюється у закладах вищої освіти в обсязі десяти відсотків або двадцяти відсотків у переміщених закладах вищої освіти та у закладах вищої освіти Запорізької, Київської, Миколаївської, Сумської, Харківської та Чернігівської областей.

Цьогоріч подача заяв на основі повної загальної освіти завершується о 18 год. 23 серпня.

Інформаційно-видавничий центр

Ужгородський національний університет з 2015 року є членом потужної європейської мережі Конференції ректорів Дунайського регіону, до складу якої входить близько 70-ти університетів Австрії, Німеччини, Італії, Хорватії та інших країн.

Дана організація покликана розвивати співробітництво з актуальних питань сьогодення і робити свій внесок у стабільність та розвиток Дунайського регіону.

«За підтримки Конференції ректорів Дунайського регіону молоді та досвідчені науковці нашого університету отримують додаткові можливості участі в проектних консорціумах, індивідуальні гранти для наукових досліджень, участь у міжнародних конференціях, семінарах та літніх школах» - розповідає начальник відділу міжнародних зв’язків УжНУ Оксана Свєженцева. Цьогоріч, незважаючи на російську військову агресію проти України, представники УжНУ взяли участь у заходах, які організовує Конференція ректорів Дунайського регіону, та діляться своїми враженнями.

Юрій Ажнюк, д.ф-м.н., старший науковий співробітник Інституту електронної фізики, НАН України, Ужгородський національний університет: -

Вже тривалий час Ужгородський національний університет бере активну участь у діяльності Конференції ректорів Дунайського регіону. яка об'єднує 65 університетів басейну Дунаю з метою обміну думками і знаннями для покращення освіти й науки в регіоні, розширення і зміцнення двосторонніх і багатосторонніх зв'язків. Минуле засідання конференції у листопаді 2021 року мало відбутися в Ужгороді, але цьому перешкодила пандемія, тому конференція проходила повністю онлайн.

Обґрунтовано очікуючи послаблення коронавірусних обмежень, організатори запланували провести в Ужгороді у 2022 році літню школу конференції, орієнтовану на студентів та молодих дослідників, але в дію вступив ще більш потужний обмежуючий фактор – війна. Тому місцем проведення 17-ї літньої школи Конференції ректорів Дунайського регіону 10 –16 липня 2022 року став Відень, де у приміщенні Інституту Дунайського регіону і країн Центральної Європи розташовано штаб-квартиру конференції.

Учасників літньої школи в австрійській столиці, які представляли не тільки країни дунайського басейну (Німеччина, Австрія, Угорщина, Хорватія, Україна та ін.), а й географічно більш далекі Албанію та Велику Британію, віддалено (з використанням платформи Zoom) привітали президент Конференції ректорів Дунайського регіону, ректор Мариборського університету (Словенія) Здравко Качич та ректор Ужгородського національного університету Володимир Смоланка.

Зокрема, професор Смоланка висловив щиру подяку Конференції ректорів Дунайського регіону за підтримку і допомогу, надану нашому університетові на початку повномасштабної російської агресії. З коротким вітальним словом до учасників звернувся генеральний секретар Конференції ректорів Дунайського регіону, директор Інституту Дунайського регіону і країн Центральної Європи Себастіян Шефер.

У вступній лекції президент і ректор Центральноєвропейського університету (Відень) Шаліні Раєндра зосередила увагу слухачів на проблемах боротьби університетів за академічну свободу в умовах відступу від демократії. Його ознаки явно спостерігаються зокрема, в Угорщині й Туреччині, але загрожують також іншим демократичним суспільствам.

Один з чотирьох основних напрямків роботи школи був присвячений навчанню і мобільності в умовах війни. Не дивно, що з основними доповідями (по 60 хвилин) тут виступили представники УжНУ – доктор Юрій Ажнюк ("Університет у час війни: Україна, 21 століття") та студентка Анастасія Лендьел ("Українські студенти під час війни: навчання і волонтерська діяльність в університетах та поза ними").

Слухачі школи з різних країн висловили свою підтримку українським колегам, усьому українському народові в запеклій боротьбі з ворогом. Анастасія Лендьел, студентка 3 курсу факультету міжнародних економічних відносин Ужгородського національного університету: - Інститут Дунайського регіону та Центральної Європи (Відень, Австрія) є неуніверситетським дослідницьким інститутом та регіональним мозковим центром, який займається актуальними проблемами Дунайського регіону, Центральної та Південно-Східної Європи. Його метою є покращення транскордонної співпраці, діалогу та обміну знаннями в регіоні та за його межами.

Учасниці літньої школи Конференції ректорів Дунайського регіону:

Анастасія Лендьел, студентка 3 курсу факультету міжнародних економічних відносин, Юлія Фетько, учасниця проєкту DRC Strategic Foresight к.ю.н., Юлія Стойка, студентка 3 курсу факультету міжнародних економічних відносин Я виборола стипендію на проведення дослідницької діяльності на базі інституту протягом 4 місяців.

Надалі напрацьований матеріал використовуватиметься для академічних цілей, а також буде опублікований в офіційному журналі організації “Der Donauraum”. Окрім цього, я залучена і в інші проекти інституту, зокрема брала участь у Літній школі, що проходила 10-16 липня у австрійському Відні. Я презентувала волонтерську діяльність українських студентів під час війни та брала участь у створенні наступного подкасту інституту, де також обговорювала академічні проблеми України під час війни та шляхи їх вирішення.

Юлія Фетько, учасниця проєкту DRC Strategic Foresight к.ю.н., доктор філософії у галузі права УжНУ: - Проект «DRC Strategic Foresight» спрямований на розробку Стратегічного прогнозування майбутнього вищої освіти та науки в Центральній, Східній та Південно-Східній Європі. Фінансування проєкту здійснюється Дунайською конференцією ректорів (Відень, Австрія) та координується Інститутом Дунайського регіону та Центральної Європи (Відень, Австрія). Проект реалізовується в гібридному форматі, поєднуючи, як он-лайн, так і оф-лайн зустрічі, які відбуваються у Відні (Австрія) та Маріборі (Словенія).

Протягом березня – липня цього року учасники DRC Strategic Foresight розробляли рекомендації для Дунайської конференції ректорів за тематичними напрямками проєкту – це автономія вищих навчальних закладів та управління вищими навчальними закладами, наука та навчання в цифрову епоху, наукові дослідження для прийняття рішень в Європі, працевлаштування студентів та дослідників-початківців.

Проєкт цих рекомендацій був представлений на 17-й літній школі Дунайської конференції ректорів. Остаточні рекомендації за тематичними напрямками проєкту будуть представлені у листопаді цього року на щорічній зустрічі Дунайської конференції ректорів у Маріборі (Словенія).

Інформаційно-видавничий центр

Автор фото -Громадський рух Олександра Педана «Джуніор» 19 серпня 2022 року, відбулась церемонія вручення вчителям фізкультури відзнаки Національного реєстру рекордів України.

До проєкту долучилися 125 вчителів з 21 області та провели 959 уроків для дітей з усієї України. До трансляцій доєднувалися школярі з Херсону, Мелітополя і навіть Криму та Макіївки.

Наразі це є абсолютний рекорд спільної роботи українських учителів, яку вирішила відзначити «Книга рекордів України».

Диплом «Найбільша кількість вчителів, які провели масові онлайн-уроки фізичної культури» отримали: голова Представництва ЮНІСЕФ в Україні Мурат Шахін, співзасновник ГО «Джуніор» Олександр Педан, заступник Міністра освіти і науки з питань європейської інтеграції Олексій Шкуратов та спільнота вчителів фізкультури. «Попри війну, рухова активність українських дітей має стати символом нашої боротьби.

Завдяки проєкту ми зробили крок уперед в методиці проведення онлайн-уроків з фізичної культури. Наші досягнення свідчать про незламність українських освітян. Разом до перемоги!», – зазначив Олексій Шкуратов.

Громадський рух Олександра Педана «Джуніор» та Міжнародний Дитячий Фонд ООН (ЮНІСЕФ) за підтримки Міністерства освіти і науки об’єднали спільноту вчителів у межах ініціативи «Рухайся більше» для проведення онлайн-занять за спеціально розробленою системою з чітким графіком та змінами на випадок, якщо під час уроку почнеться повітряна тривога.

Безпека як дітей, так і вчителів була пріоритетною під час реалізації проєкту.

Численні дослідження свідчать, що прості вправи та спортивні ігри допомагають подолати тривожність та зняти стресову напругу в тілі.

Дистанційні уроки фізичної культури організували таким чином, аби вони були доступними та цікавими дітям та підліткам, які проживають у різних куточках України чи тимчасово перебуває за її межами, хто вдома, у прихистках, тимчасових домівках або ж перебував в укриттях.