Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Підвищення компетентностей та навичок освітньої діяльності, впровадження нових сервісів в освітній процес, вдосконалення інклюзивної системи освіти, поліпшення ментального та фізичного здоров’я дітей та молоді, а також популяризації впровадження сучасних програм та методик. Над цим разом працюватимуть Міністерство освіти і науки України та міжнародний благодійний фонд «Parimatch Foundation» відповідно до меморандуму, який підписали сьогодні, 16 серпня 2022 року.

Другий рік поспіль МОН та Фонд укладають меморандум про співпрацю. Ключовою метою є підвищення компетентностей педагогічних працівників, зокрема працівників фізичного виховання, вдосконалення методик їхньої роботи з учнями, особливо з дітьми з особливими освітніми потребами.

«Підписання меморандуму відкриває додаткові можливості для розвитку інклюзивно-ресурсних осередків, підвищення ефективності якості освіти, зокрема шляхом модернізації закладів освіти, впровадження в них організації освітнього процесу з використанням новітніх технологій. Нині МОН та міжнародний благодійний фонд Parimatch Foundation готуються до презентації діджитал-платформи «Active Youth», розробленням якої займались майже рік. Цей спільний проєкт має на меті розвиток фізичної культури та спорту в закладах освіти завдяки поліпшенню організації спортивних подій, формуванню звітності, результатів та рейтингів зі спортивних змагань. Це значно спростить роботу фахівців фізичної культури, тренерів, а також допоможе зробити наочним розвиток фізичної культури в Україні», — зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Parimatch Foundation вже понад три роки працює у таких напрямах, як освіта, спорт, соціалізація. Фонд підтримує заклади освіти України та вчителів фізичної культури, створюючи дітям умови для занять спортом, як на уроках фізичної культури та поза ними. Міжнародний благодійний фонд піклується про дітей, розкриваючи їхній потенціал через спорт.

У своїй діяльності Фонд особливу увагу надає освітнім продуктам, які покликані допомогти вчителям, освітнім управлінцям, батькам і опікунам опанувати необхідний інструментарій, що допоможе зробити заняття фізичною культурою корисними, цікавими, інклюзивними та ефективними для дітей. Завдяки курсам та вебінарам вчителі розвивають фахові навички, які дозволять зробити уроки ще цікавішими, а їхнє наповнення різноманітнішим.

Такий підхід дозволяє ще більше дітей залучити до фізичної та рухової активності. Реалізація спільних проєктів з Міністерством освіти і науки дозволить значно збільшити кількість навчальних програм та інших активностей для педагогічних працівників, фахівців інклюзивно-ресурсних центрів, спрямованих на підвищення мотивації та впровадження нових методик навчання.

«Фонд активно підтримує державні ініціативи та пропонує свою допомогу у напрямі розвитку освіти й спорту. Розуміючи, що сьогодні більшість державних коштів спрямовані на захист країни, ми підставляємо своє плече та беремо на себе значну частину витрат для підтримки дітей та їхніх батьків, що потребують допомоги. З початком повномасштабного вторгнення на запит МОН ми облаштовували спальні місця у закладах освіти, які стали шелтерами для вимушено переміщених осіб. Системно надсилали для подальшої підтримки гуманітарну допомогу. Нині Фонд передає в освітні заклади спортивний інвентар. Кожен набір адаптований для модульної системи НУШ (Нової Української Школи) та містить необхідне сучасне спорядження для уроків фізкультури, занять спортом та проведення активного дозвілля. Підписання меморандуму розширить кількість наших спільних проєктів, спрямованих на поліпшення здоров'я і добробуту суспільства», — зазначає президент міжнародного благодійного фонду Parimatch Foundation Катерина Білоруська.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Сьогодні, 16 серпня 2022 року, починається подання заяв у магістратуру для вступників на основі дипломів бакалавра, спеціаліста, магістра.

Про це у телеграм-каналі повідомив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет. «Станом на 16 серпня 2022 року для вступу до магістратури зареєстровано 85, 9 тис. електронних кабінетів.

За першу годину від вступників уже надійшло 2442 електронні заяви», – зазначив Сергій Шкарлет. Приймання заяв на бюджет і контракт триватиме:

до 23 серпня – для вступу за індивідуальною усною співбесідою;

до 15 вересня – для вступу за МТНК/МКТ (ЄВІ/ЄФВВ) або фаховим іспитом у закладі освіти.

Після цього подати заяви можна буде лише на контракт: зарахування можливе до 30 листопада.

Зарахування ж на бюджет відбудеться 25 вересня.

Про терміни подання заяв на бюджет для учасників спеціальної сесії МТНК/МКТ буде повідомлено окремо найближчим часом.

Основні питання, на які радимо звернути увагу вступникам у магістратуру:

реєстрація електронних кабінетів не завершується до початку подання заяв: вона триває весь період приймання заяв; після подання першої заяви в електронному кабінеті неможливо змінити жодну інформацію, зокрема контактний номер чи фото. Тому, будь ласка, уважно перевіряйте всі дані; на бюджет можна подати до 5 заяв.

На спеціальності «081» Право та 293 «Міжнародне право» кожній з заяв необхідно вказати пріоритет від 1 до 5.

Перший пріоритет – це та заява, за якою ви хочете навчатися найбільше;

якщо ви вступаєте за МТНК/МКТ, то для подання заяв треба дочекатися відображення результатів тестування в електронному кабінеті.

Оброблення та завантаження результатів у ЄДЕБО займає певний час (близько тижня) після складання вами тесту;

якщо ви реєструвалися без сертифіката (екзаменаційного листка) МТНК/МКТ, але плануєте вступати за результатами цих тестів, то вам необхідно додати сертифікат (екзаменаційний листок) уже в кабінеті.

Без цього результати відображатися не будуть; якщо ви маєте результати ЄВІ/ЄФВВ попередніх років з іноземної мови або права, то один з результатів предметів МКТ/МТНК можна замінити кращим результатом ЄВІ/ЄФВВ, якщо різниця не перевищує 15 балів;

до кожної заяви обов'язково треба додати мотиваційний лист. Основні рекомендації стосовно цього розміщені тут.

Докладні інструкції з реєстрації електронного кабінету магістра та подання заяв можна знайти на сайті:

Текстова інструкція;

Відеоінструкція.

Завдяки багаторічній співпраці декана економічного факультету Віталія Сержанова із колегами університетів м. Пожега (Хорватія) та Пардубіце (Чехія) цього року вдалося направити студентів УжНУ на навчання в рамках програми Erasmus+.

Це – просто голий і сухий факт. Але за ним насправді ховаються живі і дуже емоційні історії студентів, для яких таке навчання за кордоном – цікавий новий життєвий досвід.

4 студентки-економістки УжНУ, які цьогоріч проходили семестрове навчання в Хорватії та Чехії, діляться своїми враженнями.

Почитайте, дуже цікаво.

Валерія Шип:

Я поїхала на тримісячне навчання по обміну до Хорватії. І можу відразу сказати, що плюс одна мрія у щоденнику здійснилась!

Я завжди мріяла поїхати на обмін, і нарешті це вдалось. Цю можливість дав мені мій факультет, на якому навчаюсь. Я – студентка 2 курсу Ужгородського національного університету, економічного факультету, спеціальності «Облік, аудит і оподаткування».

В Хорватії я відвідала купу історичних міст. Музеї, руїни римського форуму, романські старовинні церкви, палаци, фортеці…

Взагалі сама Хорватія заманює до себе своєю архітектурою, своєю сонячною стороною блакитного синього моря, своїми традиціями, своїми масштабами гір. Звичайно камера не може передати всі мої шалені емоції, але я спробую віддати частинку свого задоволення, передавши їх через фото.

А тепер – про саме навчання. Воно відбувалось у декілька етапів.

Перший – ознайомлення. Ми знайомились із нашими майбутніми викладачами, вивчали наш майбутній план навчання, як будуть проводити наші лекції, іспити і так далі. Перша пара проводилась за принципом гри «1000 запитань за хвилину» :) Жартую.

Насправді, нам все розповіли, всім скинули розклад лекцій впродовж цілого навчання, пояснили, в якій послідовності будуть проводитись вибрані нами предмети, і з наступного дня ми пішли назустріч новим знанням. Все майже так, як і в українській системі навчання, але є одне але… Перед тим, як ми їхали на навчання, ми мали вибрати 5 дисциплін, які будуть викладати нам у Політехніці в Хорватії. Після чого отримані результати, якщо предмети будуть співпадати з нашими, будуть перезараховані в УжНУ. Вибір предметів був надзвичайно великий.

Із 245 ми мали вибрати тільки 5. Як це зробити? Звичайно, кожен предмет був цікавий по-своєму, не важливо – чи це із твоєї спеціальності, чи ні. Було цікаво і те повчити, і тут дізнатись щось нове, і там трішки. Але умова була така, тому всі обрали те, що ближче до душі.

І ось, в українській системі навчання всі предмети викладають разом. А в Хорватії все навпаки. На один предмет дається 10 годин, це близько 2 тижнів, і всі ці 2 тижні ти ходиш на пари суто з одного предмету. Трохи незвично було переходити з одного режиму навчання на інший. Але було цікаво…

Другий етап складався з отриманих знань і практики. Звичайно, кожен ходив на ті пари, які обирав, у кожного був свій унікальний розклад. І в багатьох предмети співпадали, але бувало і таке, що доводилось працювати тільки трьом у групі. Викладання велося англійською і частково хорватською. Але хорватська мова дуже схожа на нашу, тому ми часто спілкувались із іншими студентами хорватською, таким чином покращуючи знання мови. Усі викладачі без винятку добре розуміли, що у деяких студентів рівень англійської вищий, у деяких нижчий, тож розмовляли з нами так, аби було зрозуміло всім. З порозумінням і толерантно ставились до нас, це було дуже приємно. І третій етап – екзамен. Завершальний етап навчання. Після чого у відомостях ми бачимо всі результати із наших дисциплін і розуміємо, що недаремно їх обирали. Якщо ти чітко і свідомо розумієш матеріал, то на іспиті проблем ніколи не буде. Цього мене вчили на моєму факультеті, тому для мене це – вже життєвий принцип. Ми мали засвоїти матеріал і скласти іспит.

Викладачі по-різному проводили іспити. Хтось у письмовому вигляді, хтось у електронному, хтось доручав написати проєкт, який у майбутньому, можливо, навіть буде профінансований. Заохочує, правда? І нарешті – трохи про життя в Хорватії.

Наш розклад не був важким і навантаженим. Ми мали достатньо багато вільного часу, аби і вивчати Хорватію, і відпочивати, і вчити предмети, і писати проєкти. Це було добре. Ми мешкали в сучасному гуртожитку, який побудували 3 роки тому.

В кожній кімнаті є телевізор, холодильник, міні-кухня, кондиціонер, ванна кімната. І в кожної дівчинки свій робочий стіл, за яким вона працює. На кожному поверсі – кухня, де можна готувати їжу, також комп‘ютерний зал, який був моїм улюбленим місцем в гуртожитку.Поясню чому: я люблю працювати і вчитись наодинці, коли повністю занурюють у атмосферу затишку і гармонії з собою. Навчатись тоді – одне задоволення. В гуртожитку є їдальня, спортивний зал, музична кімната, пральня кімната. На вулиці – міні-парк, де можна поспілкуватися з близькими або просто попити ранкової кави.

Висновок: це був прекрасний досвід! Я дуже хочу подякувати моєму найкращому декану Сержанову Віталію Вікторовичу за можливість пізнати щось нове. Я сповнена радості і хочу поділитись з нею з усіма. Величезне дякую Відділу міжнародних зв‘язків, який зайнявся оформленням усіх наших документів і відповідав на всі наші запитання впродовж усієї дороги. Також спасибі декану Політехніки Боріславу та керуючому програмою Erasmus+ Марко, які радісно прийняли нас у свій дружній куточок Політехніки. Спасибі викладачам, насамперед за те, що навчили нас багато корисного для нашого життя. Адже ми і далі пливемо нашим корабликом, сповненим натхнення, мрій і бажань. Тут я оволоділа знаннями, які точно стануть мені в нагоді в майбутньому. І тепер я готова зробити свій внесок у процвітання і розвиток суспільства. Хочу подякувати УжНУ за можливість міжнародного обміну та можливість за можливість творчо розвиватись і вдосконалюватися! Щиро дякую!

Олександра Оленищак:

Я закінчила 2 курс спеціальності облік і оподаткування (спеціалізація бізнес консалтинг). Поїхала на навчання в Хорватію по Erasmus+ з допомогою декана економічного факультету Сержанова В.В., який запропонував взяти участь у програмі студентів за обміном. Навчалася 3 місяці (з березня по червень) в університеті в місті Пожега. Навчання проходило англійською мовою, причому дуже легко навіть для тих студентів, які не дуже добре володіють іноземною мовою.

Завдяки тому, що ми вивчали один предмет два тижні, після чого писали екзамен, а потім вивчали новий предмет (загалом їх було 5) - предмети було здавати не дуже важко. Було достатньо вільного часу для відпочинку. За період навчання ми мали змогу виїхати і за межі Хорватії, і подорожувати по самій країні, побували в столиці - Загребі, а також влітку поїхали ближче до моря в місто Рієка. Загалом, нас прийняли дуже тепло і гостинно. Ми жили в новому гуртожитку, де було все, що потрібно для комфортного та хорошого проживання. Щомісяця отримували стипендію, яка фактично покривала усі наші витрати на харчування, проживання та відпочинок. Все було чудово! Якби я мала ще раз змогу поїхати на навчання по Erasmus+, я б без вагань погодилась.

Нові знайомства, нові можливості, нова атмосфера - все це було в період навчання в Хорватії.

Емілія Кравчук:

На економічному факультеті в УжНУ у кожного студента є можливість стати учасником європейської програми Erasmus+. За це я дуже вдячна, тому що пройшла цей етап та отримала незабутній досвід. Навчання проводилося у Хорватії, затишному містечку Пожега, англійською мовою. Ми жили у сучасному гуртожитку, який трохи навіть нагадує готель.

Усі витрати за проживання покривала стипендія, яка нараховувалась щомісяця. Викладачі в Пожезькому університеті були дуже уважні до деталей, намагалися надати інформацію якнайдоступніше та усіляко нам допомагали. Також у нас була можливість за ці 3 місяці відпочити у найкрасивіших куточках Хорватії.

Сподіваюся, що Ви також зможете стати учасником програми Erasmus+, тому що це пізнання іншої культури, нові знайомства та вдосконалення власних навичок!

Оксана Іжик:

З першого курсу я розмірковувала про можливість, яку надає економічний факультет - поїхати на семестрове навчання за кордон. Тож коли мені запропонували семестрове навчання у Чехії.

Я все обдумала, дала позитивну відповідь і через тиждень вже була в Чехії, в університеті міста Пардубіце. Спочатку навчання було складним, але потім я втягнулась.

Пари проходили цікаво та завжди з обговоренням теми. Мені сподобалося, що викладачі та студенти були готові допомогти з будь-яким завданням. Одногрупники були з різних країн (Португалія, Іспанія, Латвія, Україна, Греція, Франція, Бразилія).

Я зустріла багато цікавих людей і маю надію, що цей досвід – перший, але не останній. Дякую за цю можливість економічному факультету УжНУ.

Підготував Ярослав Світлик

Автор фото -ДП «Інфоресурс»

Станом на 15 серпня 2022 року для вступу до закладів ФПО та ЗВО створено і активовано понад 373 тис. електронних кабінетів. Подано майже 539 тис. електронних заяв. На основі базової середньої освіти подано майже 143 тис. електронних заяв.

На основі повної загальної середньої освіти надійшло 340 тис. електронних заяв від вступників.

Для здобуття вищої освіти вступники на основі диплома фахового молодшого бакалавра, молодшого бакалавра чи молодшого спеціаліста подали майже 56 тис. електронних заяв. 1 серпня 2022 року розпочато реєстрацію електронних кабінетів для вступу до магістратури. Нині зареєстровано 79,4 тис. електронних кабінетів.

Подання заяв розпочнеться 16 серпня 2022 року. Нагадаємо, випускникам ЗВО, які уклали договір про роботу на посадах педпрацівників, передбачена одноразова адресна грошова допомога.

Автор фото -Громадська спілка «Освіторія»

Громадська спілка «Освіторія» за підтримки Міністерства освіти і науки України та Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) запускає безкоштовне навчання із впровадження реформи НУШ для підвищення кваліфікації вчителів середньої школи.

Курс «НУШ: базова середня освіта» створено спільно з 25-ма провідними освітянами та експертами, щоб надати вчителям середньої школи необхідні знання та навички викладання відповідно до реформи НУШ.

Протягом курсу вчителі навчаться впроваджувати НУШ у базову середню освіту на прикладі 5-6 класів, зокрема: розглянуть типові освітні програми та базові навчальні плани; дізнаються про вікові особливості когнітивних функцій мозку, здібностей та пізнавальних функцій дітей; опанують сучасні методи викладання предметів та оцінювання учнів відповідно до НУШ.

Після завершення навчання учасники отримають сертифікат про підвищення кваліфікації на 30 годин.

Навчання відбуватиметься в онлайн-університеті «Освіторії». Початок навчання – 15 серпня. Дізнатись більше, а також долучитись до курсу можна за посиланням За підтримки МОН та ЮНІСЕФ «Освіторія» додатково проводитимеофлайн-навчання для вчителів, які бажають стати сертифікованими регіональними тренерами НУШ для базової середньої освіти.

Дізнатися більше про навчання офлайн можна на сайті О.Університету.

Відповідно до Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2022 році, листів МОН України та Правил прийому до ДВНЗ "УжНУ":

– прийом заяв та документів від вступників, місце проживання яких зареєстровано (задекларовано) на особливо небезпечній території, що приймають участь у конкурсі за квотою-2 та вступають на основі індивідуальної усної співбесіди, творчих конкурсів, розпочинається:

- з 11 липня для заяв в паперовій формі; - з 29 липня для заяв в електронній формі; та закінчується о 18:00 08 серпня (о 17:00 23 вересня в порядку додаткового набору); – індивідуальні усні співбесіди та творчі конкурси для осіб, місце проживання яких зареєстровано (задекларовано) на особливо небезпечній території, проводяться з 11 липня по 16 серпня включно (до 26 вересня в порядку додаткового набору);

– оприлюднення списків осіб, рекомендованих до зарахування за квотою‑2, з повідомленням про отримання чи неотримання ними права здобувати вищу освіту за кошти державного бюджету (за державним замовленням) здійснюється в декілька етапів:

- основний етап – не пізніше 12:00 17 серпня.

Рекомендації під час основного етапу можуть бути надані вступникам, заяви та документи яких подано до Приймальної комісії не пізніше 17:00 16 серпня.

Заяви та документи, які подано після 17:00 16 серпня розглядаються в порядку завершального етапу вступної кампанії.

Вступники, які отримали рекомендації під час основоного етапу, мають виконати вимоги до зарахування на місця державного замовлення до 10:00 20 серпня, включаючи подання письмової заяви про виключення заяв на інші місця державного замовлення.

Зарахування цієї категорії вступників за державним замовленням відбувається не пізніше 15:00 22 серпня.

Заяви зарахованих осіб на інші місця державного замовлення виключаються впродовж 22 липня; - завершальний етап – не пізніше 12:00 29 вересня.

Прийом заяв та документів на завершальному етапі закінчується о 17:00 28 вересня. Вступники, які отримали рекомендації, мають виконати вимоги до зарахування на місця державного замовлення до 10:00 30 вересня.

Реалізація завершального етапу здійснюється шляхом переведення на вакантні місця державного замовлення осіб, які зараховані на навчання за кошти фізичних та/або юридичних осіб. Переведення цієї категорії вступників відбувається не пізніше 15:00 30 вересня.

Особи, які подали заяви в паперовій або в електронній формі та беруть участь у конкурсному відборі на місця державного замовлення, після прийняття Приймальною комісією рішення про рекомендування до зарахування відповідно до строку, визначеного в розділі V Правил прийому, зобов’язані виконати вимоги для зарахування на місця державного замовлення: подати особисто документи, передбачені розділом VI Правил прийому, до Приймальної (відбіркової) комісії, а також укласти договір про навчання між ДВНЗ «УжНУ» та вступником (за участі батьків або законних представників

– для неповнолітніх вступників). Вступники, які отримали рекомендації до зарахування за квотою-2, можуть підтвердити одну рекомендацію з найвищою визначеною вступником пріоритетністю, за якою така рекомендація була надана та мають виконати вимоги до зарахування на місця державного замовлення.

Подання оригіналів необхідних документів для зарахування може здійснюватися крім особистого подання шляхом надсилання їх сканованих копій, з накладанням на відповідні файли кваліфікованого електронного підпису вступника, на електронну адресу Приймальної комісії, зазначену в Реєстрі суб’єктів освітньої діяльності ЄДЕБО (або іншими засобами зв’язку, визначеними Правилами прийому) в терміни, визначені в розділі V Правил прийому.

Якщо впродовж трьох місяців після початку навчання від вступника не будуть отримані оригінали документів (особисто або поштовим відправленням), то наказ про зарахування скасовується в частині зарахування такої особи. Договір про навчання (незалежно від джерел фінансування) між ДВНЗ «УжНУ» та вступником (за участі батьків або законних представників – для неповнолітніх вступників) є підставою для видання наказу про зарахування.

Якщо вступник здійснив виконання вимог до зарахування без особистого подання документів, то наказ про зарахування може бути виданий без укладання договору.

Якщо договір про навчання не буде укладено впродовж трьох місяців після початку навчання (підписаний особисто або кваліфікованим електронним підписом), то цей наказ скасовується в частині зарахування такої особи.

Вступники, які отримали хоча б одну рекомендацію до зарахування на місця державного (регіонального) замовлення за квотою-2 і не виконали вимоги до зарахування за найвищою визначеною ними пріоритетністю у встановлений термін, втрачають право на участь у конкурсі на місця державного або регіонального замовлення, включаючи заяви за іншими пріоритетностями та можливість переведення на місця державного (регіонального) замовлення в межах вступної кампанії 2022 року.

Особи, які отримали рекомендацію на місця державного замовлення і в установлені строки виконали вимоги для зарахування на місця державного замовлення, підлягають зарахуванню.

Приймальна комісія

Присвоєння кваліфікації Міжнародного Викладача & Старшого Дослідника, що підтверджує високий рівень отриманої кваліфікації і дозволяє, в тому числі, іноземцям, які мають диплом про вищу освіту, претендувати на роботу і займати посади в галузі освіти і науки та визнається в країнах Близького Сходу, Північної Африки, Китаї, Індії, Японії, США, Канаді, країнах ЄС, СНД та Латинської Америки тощо.

Вл.  інф.

Як ми повідослями раніше, Галина Різак надіслала листа оргкомітету V Міжнародної програми наукового стажування “Як участь у Міжнародній Програмі вплинула на формування Вашої Особистості та бажання перетворення Оточуючого Світу?"

Насамперед хочу висловити слова щирої вдячності організаторам V Міжнародної програми наукового стажування “Нобелівські Лауреати: Вивчення Досвіду та Професійних Досягнень для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого Світу“ у Дубаї, Осло, Стокгольмі, Римі, Бургасі, Нью-Йорку, Єрусалимі, Пекіні.

Завжди слухаю спікерів такого рівня, які представлені у цій програмі, через призму власного досвіду, власного аналізу процесів, які проходять у нашій країні, тих конкретних реформ, які проходять у вищій освіті.

Всі спікери викликають у мене захоплення, бо вони власним прикладом довели і продовжують доводити, що і окрема особистість може вплинути на Оточуючий світ, може покласти цеглинку своїх знань і досвіду для його покращення.

Вже неодноразово переконувалась, шановний оргкомітет, що Ви вмієте запропонувати такі Програму і теми виступів спікерів, які не можуть залишати байдужими, що свідчить про Ваше бажання допомогти учасникам не тільки набувати нові фахові компетентності, а і підтримати нас у цей непростий час випробувань для нашої країни.

Практично після кожного виступу додаються сили і оптимізм, бажання поділитися новими знаннями та інформацією зі своїми колегами та студентами, знайомими.

Я добре розумію, що вчитися потрібно все життя, розширювати свій кругозір не просто через новий набір знань, а і через досвід людей, які досягли фантастичних успіхів у політиці, науці та освіті, бізнесі…

Участь у цій програмі дає таку можливість і я із задоволенням взяла участь у ній.

Під впливом виступів видатних вчених сучасності навіть в умовах війни знайшла в собі сили і завершити перший етап формування власних друкованих книг для студентів спеціальності «фармація», активніше шукати можливості для продовження наукової роботи.

Добре, що мені назустріч прийшли і допомогли відомі меценати Олег Анатолійович Немировський, Петро Олександрович Іванов, Віктор Іванович Балога, за що я їм дуже вдячна.

Бажаю шановному Оргкомітету нових успіхів, мирного неба, оптимізму і здійснення всіх задумів!

З глибокою повагою, Різак Галина Вікторівна,

доцентка кафедри органічної хімії Навчально-наукового інституту хімії та екології УжНУ, кандидатка фармацевтичних наук

Повідомлення оргкомітету.

Інформуємо Вас, що у відповідь на багаточисельні звернення викладачів, науковців і керівників закладів освіти і науки, International Historical Biographical Institute (Dubai - New York - Rome -Burgas - Jerusalem - Beijing) люб'язно надав згоду на збільшення вдвічі квот для викладачів, науковців і керівників з України для участі в V Міжнародній програмі наукового стажування “Нобелівські Лауреати: Вивчення Досвіду та Професійних Досягнень для Формування Успішної Особистості та Трансформації Оточуючого Світу“ у Дубаї, Осло, Стокгольмі, Римі, Бургасі, Нью-Йорку, Єрусалимі, Пекіні та продовжив реєстрацію на Програму до 20 серпня 2022 року.

Доступ до відеоматеріалів буде зберігатися протягом 2 наступних місяців після завершення

Програми.

Докладніше:

https://whfpdubai.com/uk/mizhnarodne-naukove-stazhuvannya

Будь-ласка, проінформуйте про цей лист Ваших колег, зокрема, які разом з Вами бажають розвиватися в професійному напрямку та своїми знаннями, набутим досвідом та зусиллями змінювати Оточуючий Світ та перетворювати Україну на могутню, багату та процвітаючу країну.

З щирою повагою, Оргкомітет Програми

Автор фото – пресслужба

Міністерства освіти і науки України Міністерство освіти і науки запускає іміджеву комунікаційну кампанію «Все працює завдяки нам», яка спрямована змінити ставлення підлітків та дорослих до професійної освіти. Кампанія містить 8 історій молодих випускників профтехів, які розповідають про свій шлях до професії, її цінність та значення.

«Промокампанія «Все працює завдяки нам» пояснює, що за великою кількістю буденних речей, які ми сприймаємо як даність, стоять особистості, їхня старанна праця та роки відточення майстерності.

Саме завдяки роботі цих людей ми смакуємо свіжу булочку зранку та маємо полагоджену автівку. Саме руками випускників профтехів будуть відбудовані мости на півдні та сході України, вироблені деталі для заводів на Донбасі та проведено інтернет в новенькі відбудовані квартири. Країна дуже потребує фахівців робітничих професій, адже це той тил, який допомагає боротися зі злом та перемагати його», – зазначив Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.

Серед матеріалів кампанії: головне промовідео, яке транслюватиметься на телебаченні, та 8 деталізованих відео з історіями героїв. Також будуть розміщені сітілайти та борди у найбільших містах України.

Важливою складовою «Все працює завдяки нам» є діджитал-реклама, яку запустять у ютубі, інстаграмі та фейсбуці.

Окремим напрямом проєкту стане інфлюенс-маркетинг, тобто промокампанія на сторінках у соціальних мережах блогерів та інфлюенсерів. Усі матеріали промокампанії можна знайти на окремому лендингу. Там також є інформація про реформу професійної освіти, попит на робітничі професії, зарплатні можливості таких фахівців. Також кампанія дає можливість кожному робітнику приєднатися і нагадати про важливість своєї роботи.

Для цього було створено конструктор етикеток: він дозволяє будь-кому розробити персоналізований стікер, який можна клеїти на свої вироби і таким чином сповіщати, що це працює завдяки робітнику, а не само собою.

Комунікаційна кампанія створена МОН спільно з рекламною агенцією «PlusOne» та Програмою ЄС «EU4Skills: найкращі навички для сучасної України».