Протягом минулого тижня делегація Міністерства освіти і науки України на чолі з міністром Оксеном Лісовим, його першим заступником Євгеном Кудрявцем та заступницею керівника Офісу Президента Оленою Ковальською перебувала з робочим візитом у США.

Головна мета поїздки — зміцнення партнерства у сфері освіти та створення нових можливостей для співпраці.

Під час відрядження представники МОН провели низку робочих зустрічей. З представниками Міжнародного валютного фонду (МВФ) розпочали діалог щодо підтримки освіти і науки як основи для розвитку людського капіталу та економіки в Україні.

З представниками Світового банку обговорили основні результати спільних проєктів: LEARN, що підтримує реформу НУШ та забезпечує її стабільне фінансування на 3 роки у розмірі $415 млн, та UIHERP, мета якого підвищення конкурентоспроможності ЗВО через розвиток лабораторій, навчально-дослідної бази, а також посилення управлінської спроможності.

У межах проєкту на підтримку системи вищої освіти виділено $200 млн.

У фокусі уваги — розгляд можливості розширення співпраці для підтримки сфери дошкілля та профтехосвіти організацією.

З послом України в США Оксаною Маркаровою обговорили можливості розширення освітньої співпраці між країнами та залучення міжнародної підтримки.

А також з конгресменом-республіканцем Тімом Волбергом, який нещодавно був обраний на керівну посаду в Комітет з питань освіти і трудових ресурсів нижньої палати Конгресу.

З представниками Global Partnership for Education обговорили імплементацію capacity гранту в розмірі $2,7 млн для зміцнення спроможності освітньої системи України.

American Council для залучення їхньої допомоги в імплементації закону «Про застосування англійської мови в Україні» та навчання вчителів та викладачів ЗВО.

З Національними академіями наук, інженерії та медицини США щодо посилення співпраці.

Особливу увагу приділили імплементації механізмів підтримки гранту Національної академії наук обсягом 20 млн доларів, що сприятиме розвитку наукового потенціалу України. З представниками IREX щодо перегляду спільних програм.

Окремо були зустрічі з представниками організацій щодо спільних ініціатив у сфері позашкільної освіти: Смітсонівським інститутом щодо запуску нового проєкту з популяризації STEM-освіти в Україні на основі адаптованих освітніх модулів інституту.

SSEP (Student Spaceflight Experiments Program) — домовилися про подальшу участь українських школярів у міжнародному проєкті.

Завдяки попередній співпраці уже третій рік юні українські науковці відправляють свої експерименти на Міжнародну космічну станцію на борту SpaceX Dragon.

Окрім робочих зустрічей, делегація МОН долучилася до заходів Ukrainian Week у Вашингтоні — однієї з найбільших подій для представників України та США, що щорічно проходить у лютому задля підвищення міжнародної підтримки та інтересу до України.

Зокрема, стали учасниками Форуму освіти і науки, Форуму ветеранів та Форуму партнерств.

Продовжуємо нарощувати партнерства для зміцнення освітньої системи та створення можливостей для українських учнів, студентів та вчителів!

Авторитетна вчена у галузі органічної хімії, викладачка органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії з понад тридцяти річним стажем Галина Вікторівна Різак у співавторстві з колегами з провідних вузів України рамках наукової статті "Організаційні засади функціонування системи вищої освіти в Україні та її відповідність європейським вимогам", опублікоіаної у відомому науковому журналі,  поділилася своїм баченням організаційних засад функціонування вищої освіти України.

Анотація:

Розвиток системи вищої освіти є одним основних факторів сприяння сталому економічному зростанню та забезпеченню конкурентоспроможності держав.

В Україні система вищої освіти зазнала значних трансформацій, особливо після того, як країна взяла на себе зобов’язання узгодити свої освітні стандарти з європейськими в межах Болонського процесу.

Водночас ці зміни спричинили певні виклики, що зумовили необхідність перегляду організаційних принципів функціонування закладів вищої освіти в Україні та їхньої відповідності європейським вимогам.

Метою статті є аналіз організаційних принципів, що становлять основу системи вищої освіти в Україні, виявлення недоліків та викликів у досягненні європейських стандартів, а також розроблення рекомендацій щодо покращення узгодження стандартів.

Методи: аналізу наукової літератури, узагальнення, систематизації.

Результати дослідження продемонстрували, що, попри наявність значних успіхів в адаптації системи вищої освіти України до європейських стандартів, певні проблеми все ще залишаються.

До них належать невідповідність практик забезпечення якості, обмежена автономія закладів вищої освіти й недостатнє фінансування досліджень та інновацій. У статті підкреслюється нерівномірність упровадження реформ у різних регіонах та інституціях, що знижує загальну ефективність системи.

Проте, попри ці виклики, позитивні зрушення, такі як посилення міжнародної інтеграції закладів вищої освіти та розширення можливостей академічної мобільності, свідчать про наближення до європейських освітніх стандартів.

Висновки. Згідно з результатами дослідження, для забезпечення повної інтеграції до європейського простору вищої освіти необхідні подальші системні вдосконалення.

Вони полягають у посиленні інституційної автономії, підвищенні якості освітніх послуг через ефективні процеси акредитації та забезпеченні сталої фінансової підтримки закладів вищої освіти. Досягнення цих цілей дозволить Україні повністю реалізувати потенціал системи вищої освіти, сприятиме розвитку суспільства, побудованого на знаннях, та підвищенню її глобальної конкурентоспроможності.

Organizational Principles of the Functioning of the Higher Education System in Ukraine and Its Compliance with European Requirements

Abstract:

The development of the higher education system is one of the key factors in promoting sustainable economic growth and ensuring national competitiveness. In Ukraine, the higher education system has undergone significant transformations, especially after the country committed to aligning its educational standards with European ones under the Bologna Process.

However, these changes have posed certain challenges, necessitating a revision of the organizational principles guiding the functioning of higher education institutions in Ukraine and their compliance with European requirements.

The purpose of the article is to analyze the organizational principles underlying the higher education system in Ukraine, identify shortcomings and challenges in achieving European standards, and develop recommendations for improving the harmonization of standards.

Methods: analysis of scientific literature, generalization, systematization.

The results of the study indicate that despite Ukraine’s significant progress in adapting its higher education system to European standards, certain issues remain unresolved. These include inconsistencies in quality assurance practices, limited autonomy of higher education institutions, and insufficient funding for research and innovation.

The study emphasizes the uneven implementation of reforms across regions and institutions, which undermines the overall efficiency of the system.

Nonetheless, positive developments, such as the increased international integration of higher education institutions and expanded opportunities for academic mobility, indicate progress toward meeting European educational standards. Conclusions. According to the research findings, further systemic improvements are needed to ensure full integration into the European Higher Education Area.

These include strengthening institutional autonomy, enhancing the quality of educational services through effective accreditation processes, and ensuring sustainable financial support for higher education institutions.

Achieving these goals will enable Ukraine to fully realize the potential of its higher education system, foster the development of a knowledge-based society, and enhance its global competitiveness.

Виплата доплати «вчительська тисяча» не призведе до зменшення доплати до мінімальної заробітної плати, яку отримують ці вчителі.

Про це повідомили в Міністерстві освіти і науки, спростовуючи інформацію про те, що вчителі, розмір заробітної плати яких становить менше від мінімальних 8 тисяч грн, майже не відчують виплати «вчительської тисячі». У МОН зазначають, що якщо місячна заробітна плата працівника є нижчою за законодавчо визначену мінімальну, роботодавець має проводити доплату до рівня мінімальної заробітної плати.

Для обчислення розміру заробітної плати працівника для забезпечення її мінімального розміру не враховується доплата за роботу в несприятливих умовах праці (ст. 3–1 Закону України «Про оплату праці»). «Отже, цю доплату нараховують понад мінімальну заробітну плату.

Про це також зазначено в листі МОН від 31.12.2024 № 1/24704-25 «Про встановлення доплати відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 08.11.2024 № 1286», – йдеться у повідомленні МОН.

Якщо педагогічному працівнику до призначення «вчительської тисячі» встановлювали доплату до мінімальної заробітної плати, то ця доплата залишається такою ж. «Учительську тисячу додатково нараховують понад мінімальну заробітну плату», – наголосили у Міністерстві освіти і науки.

 

Україна вдруге взяла участь у Bett 2025 — наймасштабнішому міжнародному заході у сфері освітніх технологій, що тривав у Лондоні.

На виставці нашу країну представляли провідні стартапи у сфері EdTech: IT Ukraine Association, Geniusee, Edmaps, ARbook, Optima School, DreamX, Dataslab. Український ринок EdTech продовжує активно розвиватися: стартапи в цій сфері становлять 31% від усіх стартапів країни. Освітні технології, створені в Україні, уже використовують для підготовки кадрів, а також у діяльності онлайн-шкіл та технологічних компаній. Участь у Bett 2025 для наших інноваторів — це можливість презентувати свої розробки міжнародній спільноті та залучити інвестиції. Крім стендової презентації, українську освіту було представлено в основній програмі Bett 2025.

Від Міністерства освіти і науки України виступив перший заступник міністра Євген Кудрявець: «Bett 2025 — це майданчик, що об’єднав понад 35 тисяч учасників зі 120 країн світу, понад 300 експертів у сфері цифрових трансформацій, освітніх технологій та інновацій. Наша мета — закликати цю спільноту долучатися до обміну експертизою, спільного розвитку інноваційних рішень для поліпшення якості освіти в Україні, зокрема в умовах війни».

Залучення експертної підтримки міжнародної спільноти є ключовим під час цифровізації освіти. Це сприяє розробленню ефективних рішень для відновлення доступу до навчання через сучасні технології, а також підвищення якості освіти.

Міністерство освіти і науки України планує ще активніше співпрацювати з міжнародними партнерами за напрямами: створення Центру досконалості освітніх технологій (EdTech Center of Excellence), який оцінюватиме стан цифровізації освіти та сприятиме розробленню ефективних рішень; оновлення стратегії цифрової трансформації освіти з урахуванням сучасних викликів та технологічних трендів, зокрема штучного інтелекту та інклюзивності; зміцнення міжнародного співробітництва для закриття нагальних освітніх потреб, зокрема через підтримку Коаліції девайсів. Українська делегація також провела низку двосторонніх зустрічей високого рівня. Відбулася перша зустріч із міністеркою освіти Великої Британії Бріджет Філліпсон, під час якої обговорили майбутню співпрацю, зокрема в контексті історичної угоди про 100-річне партнерство між нашими країнами.

Також українська делегація зустрілася з Послом України у Великій Британії Валерієм Залужним, щоб обговорити розширення інституційних зв’язків та підтримку освітніх ініціатив.

Дякуємо Bett 2025 та всім, хто допомагає розвивати інноваційні рішення для української освіти!

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

31 січня 2025 року в Києві відбулася імітаційна сесія за Розділом 25 «Наука і дослідження», яка стала важливим етапом підготовки переговорного процесу щодо членства України в Європейському Союзі.

Захід організовано Міністерством освіти і науки України спільно з Національним фондом досліджень України. Інтеграція до Європейського дослідницького простору (ERA) відкриває для українських науковців, інноваторів і представників бізнесу нові можливості для міжнародної співпраці, фінансування та доступу до передових технологій.

У межах заходу команда Міністерства освіти і науки України презентувала науково-дослідну та інноваційну екосистеми країни, державні політики, фінансування та антикорупційні заходи.

Міжнародні експерти надали рекомендації щодо вдосконалення національної наукової сфери та її адаптації до європейських стандартів.

У сесії взяли участь представники Міністерства освіти і науки України, Урядового офісу координації європейської та євроатлантичної інтеграції, Національної академії наук України, національних галузевих академій наук, Національного фонду досліджень, громадських організацій, а також європейські експерти.

Україна продовжує впевнений рух до європейської інтеграції, зміцнюючи свої позиції у глобальній науковій спільноті.

Іван Різак: тримайся, моя Галино Вікторівно! Нічого маніпулятори-психосадисти і КОНТРОЛЕРИ нашого життя не доб'ються. Маріонетки маріонеток в принципі не можуть мати успіху, тим більше з допомогою вбивства сина, звільнення тебе з роботи, людиноненависницького працевлаштування,шантажу і погроз

к: тримайся, моя Галино Вікторівно! Нічого маніпулятори-психосадисти і КОНТРОЛЕРИ нашого життя не доб'ються. з допомогою вбивства сина, звільнення тебе з роботи, людиноненависницького працевлаштування , погроз і шантажу,

Іван Різак: Світ не без добрих людей. На УжНУ (тим більше НА ТАКОМУ) світ клином не зійшовся. Тримайся, моя Галино Вікторівно!

Іван Різак: дякую тобі, моя Галино Вікторівно, за витримку у нашій багатолітній боротьбі за честь сім'ї і не тільки, Рвдію за тебе і твої нові наукові успіхи у галузі органічної хімії завдяки підтримці колег з провідних вузів України. Тримайся!

Іван Різак: тримайся, моя Галино Вікторівно! Я не поряд, я з тобою!

„Никогда не иди назад. Возвращаться нет уже смысла.

Даже если там те же глаза, в которых тонули мысли.

Даже если тянет туда, где ещё всё было так мило,

не иди ты туда никогда, забудь навсегда, что было.

Те же люди в прошлом живут, ч то любить обещали всегда.

Если вспомнил ты это — забудь, не иди ты туда никогда.

Не верь им, они — чужие. Ведь когда-то ушли от тебя.

Они веру в душе убили, в любовь, в людей и в себя.

Живи просто тем, что живешь и хоть жизнь похожа на ад,

смотри только вперед, н икогда не иди назад.“

— Омар Хайям

 

 

Галино Вікторівно, тримайтесь! І не переймайтесь думкою ониськів-сливків. Разрм з порядними людьми ви зробили для розвитку УжНУ більше, ніж нині правляче угрупування разом зі своїми онуками за останні тридцять років

Урод над красотой смеется,

Тупой — над гением творца.

Предавший в верности клянется,

Продавший мило улыбнется,

А сплетник гордый, как овца.

И нет начала и конца.

Омар Хайям

Іван Різак: тримайся, моя Галино Вікторівно! В Україні майбутнього обов'язково будуть затребувані твої досвід, розум, талант, унікальні працездатність і цілеспрямованість. Потерпи ще трохи...

Ти заслуговуєш того, щоб тебе цінували і поважали.

Менше звертай уваги на тих, хто пробував тебе протягом багатьох років тебе принижувати і ізолювати у науковій сфері.

Перемога близько.

Іван Різак: тримайся, моя Галино Вікторівно! Нічого КОНТРОЛЕРИ нашого життя не добються. Маріонетки маріонеток в принципі не можуть мати успіху, тим більше з допомогою вбивств, шантажу і погроз. На Закарпатті називають ТАКИХ пустяками

Іван Різак: тримайся, моя Галино Вікторівно! Твої життєві і наково-педагогічні вершини попереду з визнаними авторитетними вченими та дуже порядними людьми. Я це знаю точно.

Іван Різак: Дякую багатьом керівникам провідних вузів України за підтримку моєї сімї у цей непростий час. Така підтримка не забувається...

Світ не без добрих людей. На УжНУ (тим більше НА ТАКОМУ) світ клином не зійшовся.

Тримайся, моя Галино Вікторівно!

І не забувай, що я завжди з тобою. Бог і память про нашого сина допоможуть нам разом пройти ці життєві незгоди, створені дуже непорядними недобрими людьми, які ніколи не дотримували слова

На допомогу прийдуть люди, які щиро поважають Тебе і цінують Твою велику наукову та науково-методичну роботу.

Твої життєві і наково-педагогічні вершини попереду з визнаними авторитетними вченими та дуже порядними людьми.

Я це знаю точно.

Дуже скоро.

Дякую керівникам провідних вузів України, які рекомендували у робочих навчальних програмах використовувати навчальні посібники Галини Вікторівни з органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії під час викладання та вивчення відповідних дисциплін.

Дякую за підтримку талановитої викладачки у цей непростий для неї час!

Окремо дякую тим, хто розмістив її посібники в електронних біблілтеках вузів.

Така підтримка не забувається...

Іван Різак: спецслужбами та їх агентурою в УжНУ за підтримки регіональної алади та окремих політиків проти моєї дружини застосовуються специфічні жахливі людиноненевисницькі методи психологічного терору, відповідь буде, всі причетні відповідатимуть. І за людиноненависницьке працевлаштування дружини теж.

Іван Різак: змін немає, але я продовжую шукати можливості і сподіватись на допомогу для організації системної наукової роботи моєї дружини Галини Вікторівни - найдорожчої для мене людини, авторитетної вченої, блискучого фахівця у галузі органічної хімії та органічного синтезу. Вірю, що її трудоіві права в УжНУ будуть відновлені уже скоро.

1. Різак, Г. В. Біоорганічна хімія: навч.-метод. посіб. - Ужгород: ФОП Сабов А. М., 2024. - 667с.

2. Різак, Г. В. Методологія органічного синтезу : навч. посіб. / - Ужгород: ФОП Сабов А. М., 2024. - 490 с.

Міністерство освіти і науки розробило план оптимізації мережі закладів вищої освіти.

Водночас не планує оприлюднювати його огляду на те, що він є доволі жорстким.

Про це під час засідання парламентського Комітету з питань освіти, науки та інновацій сказав міністр освіти Оксен Лісовий, коментуючи питання необхідності оприлюднення зазначеного плану для громадськості.

За його словами, план оптимізації мережі після розроблення був представений прем'єр-міністру та заступнику голови Офісу президента і затверджений на рівні виконавчої влади.

Водночас план не був затверджений жодним документом.

«Ми його обговорили на деяких відповідно виконавчих рівнях і орієнтуємося на цей план. Якщо ви хочете одержати цей план як офіційно затверджений документ, то я вас попрошу гарно зважити, чи потрібно це робити. Тому що, якщо ми офіційно затвердимо той план, який ми розробили і який схвалений сьогодні на рівні виконавчої влади, ну, він дуже багатьом не сподобається», – зазначив міністр.

Лісовий наголосив, що розроблений план оптимізації мережі університетів базується на критеріальному підході.

«Він дуже добре обґрунтований з точки зору демографії країни, демографії кожного регіону, демографічної динаміки, статистики вступу до локальних і національних, і іноземних університетів. Більше того, державного пріоритету на підготовку фахівців з робітничих спеціальностей, розвитку професійно-технічної освіти, з огляду на той запит, який існує сьогодні в різних галузях промисловості, з огляду на це, той план, який ми підготували, є доволі жорстким», – сказав міністр. Він зауважив, що план базується на абсолютно об'єктивних, жорстких даних і цифрах. «Більше того, зараз ми досягли певного рівня визнання цієї політики і нашої готовності її реалізовувати від Європейської комісії і від Світового банку, що для нас є дуже важливим, тому що джерела інвестицій, а все це заради того, щоб освіта розвивалась і ставала сильнішою.

Тому що вища освіта для нас інструмент повернення людського капіталу із-за кордону, раз. Це інструмент, який має економічну роль з точки зору навчання іноземних студентів з Глобального Півдня, який є величезним ринком для нас, і ми повинні це зробити, але для цього нам потрібні інвестиції в модернізацію. І джерел цих інвестицій у нас є тільки лише міжнародні джерела або міжнародні кредити, гранти, інвестиції, зовнішні інвестиції, всі вони потребують від нас раціонального підходу. Ті десять об'єднань, які ми вже провели, вони вже дали нам достатньо хороше, скажемо так, продемонстрували наше розуміння необхідності і готовність здійснювати ці дії. І ми маємо позитивні сигнали щодо розширення, наприклад, програми підтримки розвитку вищої освіти Світового банку. Тому щодо плану, він розроблений.

Подумайте, чи затверджувати його, чи комунікувати його публічно, чи не варто поки що цього робити», – зазначив міністр освіти і науки.

На Дніпровщині Олена Зеленська відвідала ліцеї, де провели капітальний ремонт їдалень і харчоблоків

Під час візиту на Дніпровщину перша леді України Олена Зеленська відвідала ліцеї Камʼянського, де в межах реформи шкільного харчування провели капітальний ремонт їдалень і харчоблоків.

Модернізацію здійснили завдяки державним субвенціям, які уряд виділив торік.

Кошти розподілили порівну між регіонами. Загалом вдалося реалізувати 173 проєкти. Олена Зеленська наголосила, що субвенція – надійна база, до якої громади можуть додати власні ресурси, а також залучити іноземних донорів.

«Всі наші діти мають право на найкращі умови для розвитку та зростання, і російський напад цьому не завадить», – зазначила перша леді.

Також вона нагадала, що восени Україна вперше приймала європейську конференцію в межах міжнародної Коаліції шкільного харчування.

«Ми розповідали про те, як втілюємо реформу шкільного харчування під час оборони країни. Це справило на наших гостей велике враження: ремонти їдалень і кухонь, покращення й оздоровлення меню в екстремальних умовах – те, чого не робив ще ніхто у світі», – підсумувала Олена Зеленська.