Наступного року в студентів буде можливість набиратися професійного досвіду в Туреччині, Греції, Болгарії, Словаччині, Австрії та на Кіпрі 10 листопада студенти й викладачі факультету туризму та МК разом зі стейкхолдерами зібралися в малому залі ректорату УжНУ для підбиття підсумків міжнародних стажувань літнього сезону літо 2023 року. Як зауважила модераторка зустрічі завідувачка кафедри міжнародних комунікацій Руслана Жовтані, такої нагоди не було впродовж останніх кількох років. «Сьогодні ми тут, щоб розповісти про міжнародну діяльність нашого факультету, поділитися практичним досвідом й успіхами, знаннями й навичками, які наші студенти здобувають на базах партнерів: стейкхолдерів і туроператов різних країн». Розпочали зустріч з перегляду серії привітань від закордонних партнерів з 10-ю річницею факультету, яку відзначали у травні. Відтак слово надали начальниці відділу міжнародних зв’язків УжНУ Оксані Свєженцевій: «Міжнародні стажування – це майбутнє! Особливо для вашого фахового зростання у сфері туризму, готельної та ресторанної справ. Ми постійно працюємо над тим, щоб у вас були такі можливості, щоб ви ставали успішнішими й конкурентноспроможними». Далі студентів з успішним проходженням стажувань привітала деканеса факультету Наталія Габчак: «Кожен рік ми з професорсько-викладацьким складом робимо все, щоб вам було комфортно на нашому факультеті. Саме міжнародні практики є тим важливим компонентом, який дає вам змогу розкрити себе повністю. Зазвичай наші студенти після стажувань повертаються абсолютно іншими особистостями, набагато мудрішими та щасливішими». Також пані деканеса наголосила на важливості вивчення іноземних мов, адже це 80% професійного успіху. На факультеті туризму та міжнародних комунікацій підбили підсумки міжнародних стажувань ’2023 Від імені міжнародного партнера «Travel Study Work» Наталії Габчак вручили подяку за плідну співпрацю, професіоналізм, постійну підтримку у розвитку компанії та допомогу в організації міжнародних студентських практик. Завідувачка кафедри туризму Ганна Машіка підкреслила, що практична складова освітньої програми факультету постійно зростає, щоб готувати студентів до реалій ринку праці: «Щороку ми збільшуємо прикладну частину, що робить з вас тих фахівців, які сьогодні потрібні на ринку праці. Ця індивідуальна освітня траєкторія відкриває перед вами світ подорожей, відпочинку та навчання. Повертаючись з практик, ви ділитеся з нами здобутим досвідом, і ми разом коригуємо програму, щоб навчання ставало ще якіснішим. Ми разом працюємо на ваше світле, мирне та переможне майбутнє». Завершив офіційну частину завідувач кафедри туристичної інфраструктури та готельно-ресторанного господарства Роман Корсак. Він подякував стейкголдерам за надані можливості, а також відзначив важливість міжнародних практик для студентів регіону, що межує з чотирма країнами Європейського Союзу. Відтак перейшли до презентацій студентських стажувань. Молодь розповідала про свій досвід, роботу та відпочинок, відкриття, труднощі, нові знайомства. Розпочали з Туреччини. Мирослава Якима та Ірина Ільюшонок, ділилися враженнями від співпраці з туроператором «Join UP». Зокрема, Мирослава стала однією з найкращих учасниць літнього стажування й отримала лист-рекомендацію від компанії «Summer Tour». Також у цій країні проходила практику Антоніна Стойка, яка впродовж сезону змогла попрацювати аж у 4 готелях. Нагороджувала студенток сертифікатами про проходження практики директорка управління туризму та курортів Закарпатської ОВА Мар’яна Готра. «Ми радіємо, що ваш факультет організовує вам такі стажування, де ви можете набути досвід і знання. Своєю чергою, сподіваємося, що цей досвід застосуєте у внутрішньому туризмі. Тож навчайтеся і розвивайтеся. Чекаємо на вас після завершення війни», – мовила пані Мар’яна. Про стажування в Болгарії розповідали Олександра Сенич, Валерія Вергун, що проходили його у місті Святий Влас, та Анна Ніколаєва – була у Сонячному Березі. Стажерам цього напрямку сертифікати вручав Віктор Опаленик, колишній випускник факультету, гід містом Ужгородом і туристичний радник. «Жоден університет світу не підготує вас до реалій нашої роботи, але він може дати хорошу базу. Все інше – досвід, який ви маєте здобути самі. Реєструйтеся на всі можливі стажування, на ті, де страшно, і ті, в яких ви впевненні. Але віддавайте перевагу тим, що лякають, адже саме вони дають неоціненний досвід», – закликав пан Віктор. Вперше у студентів факультету туризму та міжнародних комунікацій з’явилася можливість стажуватися на Кіпрі. Скористалася нею й ділилася враженнями Богдана Петканич. Після чого Вікторія Шутяк розповідала про своє стажування в Словаччині. Нагородила дівчат гідеса Аліса Смирна: «Пам’ятайте, що світ величезний і він належить нам. Я б хотіла, щоб ви везли Україну у світ, а світ ввозили в Україну. Але тільки найкращий досвід, гірший залишайте там. Бажаю вам автентичного, глибокого й сенсовного туризму». Також сертифікати отримали студенти, які проходили стажування протягом кількох минулих років. Деякі з них не змогли бути присутніми, адже вже працюють за фахом в Україні і за кордоном. Наприкінці зустрічі були анонсовані плани на сезон стажувань ’2024. Факультет продовжує співпрацю з міжнародними партнерами «Travel Study Work», «Join UP», «TEZ Tour», «Odeon tours», ASA, «Summer Tour», а також низкою готелів. Щодо країн, то наступного року в студентів буде можливість стажуватися у Туреччині, Греції, Болгарії, Словаччині, Австрії та на Кіпрі. Анастасія Лабик

Студенти мали нагоду на власні очі побачити початок розгляду цивільної справи, сам процес дослідження документів справи й судові дебати, а також винесення кінцевого рішення.

Днями магістранти першого року денної форми навчання юридичного факультету УжНУ мали змогу відвідати судове засідання в Закарпатському апеляційному суді, де саме розглядали цивільну справу.

Виїздне ознайомче заняття було організоване відповідно до навчального плану професором кафедри кримінального права та процесу УжНУ Василем Копчею.

Магістранти-правники мали нагоду наочно побачити, як початок розгляду цивільної справи колегією Закарпатського апеляційного суду, так і сам процес дослідження всіх документів справи й судові дебати, а також винесення кінцевого рішення в справі.

Такого роду виїзні заняття планують проводити й надалі.

За інформацією кафедри кримінального права та процесу юридичного факультету УжНУ

Ознайомчу подорож «Літературне краєзнавство» для студентів III–IV курсів організувала професорка кафедри української літератури Валентина Барчан.

Лекції переважно асоціюються в студентів із 80-хвилинним записуванням і монологічною розповіддю лектора.

Але кафедра української літератури довела, що інформацію можна доносити в цікавому форматі – під час поїздки на Синевир.

Філологи УжНУ побували в літературознавчій експедиції до серця КарпатФілологи УжНУ побували в літературознавчій експедиції до серця Карпат7 листопада з ініціативи викладачів-літературознавців відбулася навчально-ознайомча екскурсія «Літературне краєзнавство» для студентів III–IV курсів.

Професорка кафедри української літератури Валентина Барчан організувала студентам і колегам традиційну поїздку до найбільшого і найглибшого високогірного озера України – на висоті 989 м над рівнем моря.

Ніщо не могло завадити планам, навіть дощовита погода. А що дорога достатньо далека, то вже о восьмій автобус вирушив з Ужгорода. Щоб не марнувати час, студенти ще в транспорті розпочали свою подорож літературними стежками рідного краю.

Під час екскурсії виголосили доповіді про відомих письменників Закарпаття: Василя Ґренджу-Донського, Івана Ірлявського, Петра Скунця, Христину Кериту, Михайла Рошка та ін.

Філологи УжНУ побували в літературознавчій експедиції до серця КарпатПісля чотирьох годин дороги філологи продовжили шлях до озера пішки.

На Синевирі мали можливість не тільки подихати свіжим гірським повітрям, а й зробити чималенько гарних фото на згадку. Завідувачка кафедри Оксана Кузьма поділилася враженнями, які в той день відчували всі учасники подорожі: «Мальовниче Синевирське озеро додало яскравих вражень до поїздки студентів. Учасники екскурсії насолодилися сповна красою Карпат і магією художнього слова наших митців. Впевнена, усі поїдуть звідси в прекрасному настрої».

Марта Демчик, заступниця декана філологічного факультету, теж не стримувала емоцій:

«Хоч я і родом із Закарпаття, але на Синевирі вперше. Тому мої враження від поїздки неймовірні. Я помітила, що всі студенти захоплені мандрівкою, і це чудесно! Хочу відвідати озеро ще раз».

Не дивно, що після повернення додому студентка ІІІ курсу Христина Ігнат з усмішкою на обличчі підсумувала поїздку: «Це було дуже гарно, вдячна організаторам, зокрема професорці Валентині Барчан, яка організувала культурно-освітню подорож. Для нас, студентів, це була прекрасна можливість морально відновитися після важких модулів, набратися сил і наснаги на нові досягнення».

Її колега Анастасія Пікало додала: «Такі подорожі завжди змушують цінувати природу і звʼязок з нею ще більше».

Краєвиди під час підйому і справді надихали, а туристи нетерпляче очікували головної точки на шляху і насолоджувалися красою озера, коли дійшли до нього. Синевир і довколишні гори випромінюють направду особливу енергію.

Приємно, що на філологічному факультеті цінують культуру, традиції і природу закарпатського краю. Можливо, приклад факультету наслідують й інші підрозділи УжНУ, але одне визнати варто – такі подорожі точно назавжди залишаться у спогадах мандрівників.

Олександра Борбуцька, Валерія Мельник, студентки I курсу спеціальності «Реклама і зв’язки з громадськістю»

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

На наступний рік на освіту заклали майже на 22% більше, ніж 2023 року — 171,2 млрд гривень, з них 148,8 млрд — загальний фонд МОН.

Отже, вдасться збільшити фінансування за багатьма сферами, а саме:

запланувати кошти на облаштування укриттів, друк підручників, забезпечення Нової української школи, створення навчально-практичних центрів сучасної професійної освіти тощо.

Ось основні освітні напрями, на які заклали кошти: освітня субвенція — 103,2 млрд грн Субвенцію збільшено, якщо порівняти з 2023 роком (87,5 млрд грн). Це дасть змогу підвищити зарплати педагогічним працівникам: на 10,4% з 1 січня і ще на 12,6% з 1 квітня (за тарифною сіткою).

Також у неї закладено поділ класів на групи. облаштування укриттів у закладах, що надають загальну середню освіту — 2,5 млрд грн друк підручників — 1,5 млрд грн 2022 року кошти на друк підручників були спрямовані на потреби армії. Цьогоріч у держбюджеті виділили 754,9 млн грн, яких не було достатньо для

забезпечення всієї потреби в підручниках.

У жовтні Верховна Рада України внесла зміни до бюджету, виділивши ще 552,8 млн грн на підручники. субвенція НУШ — 1,5 млрд грн.

За ці кошти для 5–7 класів НУШ придбають оснащення, навчальні матеріали, а також забезпечать восьмий пілотний клас.

Окрім того, виділення субвенції дасть змогу підвищити кваліфікацію вчителів. У 2022 і 2023 роках реформа не мала цільового фінансування.

Цьогоріч для НУШ виділили 473,3 млн грн після перерозподілу освітньої субвенції. субвенція на шкільні автобуси — 1 млрд грн.

Разом зі співфінансуванням із місцевих бюджетів удасться закупити орієнтовно 500 шкільних автобусів. субвенція на модернізацію харчоблоків у школах — 1,5 млрд Після початку повномасштабного вторгнення росії кошти на це виділено вперше. субвенція для підтримки дітей з особливими освітніми потребами — 304,5 млн грн навчання дітей у державних ЗЗСО і «Школі супергероїв» — 434,51 млн грн створення навчально-практичних центрів сучасної професійної освіти — 500 млн грн Фонд розвитку вищої та фахової передвищої освіти — 240 млн грн Національний фонд досліджень і грантова підтримка науковців — 610,4 млн грн

Перша леді та представники Українського інституту відвідали університет Сорбонна: підписано меморандум про співпрацю та передано книги до бібліотеки

Перша леді України Олена Зеленська та генеральний директор Українського інституту Володимир Шейко відвідали Сорбонну – один із найстаріших університетів світу.

Український інститут підписав з університетом меморандум про співпрацю – тепер там знову розвиватимуться українознавчі програми. Олена Зеленська наголосила, що з 2012 року в Сорбонні не було українських студій, водночас тут діють магістерські програми з вивчення російської культури.

Після зустрічі з президенткою університету Наталі Драш-Темам перша леді висловила сподівання, що курс україністики з’явиться.

«Було б справедливо, якби у світі вивчалася культура тих народів, які довгі століття перебували під впливом російської, а потім радянської імперій. Цих народів дуже багато. Сподіваюся, колись так само вивчатимуть кримськотатарський народ – один із поневолених Росією, а тепер вигнаний нею з Криму. Досі в Сорбонні не було україністики. Але сьогодні ми зробили крок до відновлення – університет Сорбонна підписав меморандум про співпрацю з Українським інститутом.

Сподіваємося, згодом тут з’являться українські й кримськотатарські студії, програми стажувань та обмінів, присвячені Україні. З’являться фахівці, які знатимуть і розумітимуть Україну, її історію та культуру», – наголосила перша леді.

Олена Зеленська також провела зустріч з українськими та французькими студентами закладу та президенткою Сорбонни Наталі Драш-Темам.

Під час виступу й дискусії перша леді подякувала закладові за прийом українських студентів, які були змушені залишити свою країну через російське вторгнення, та організацію виступів українських інтелектуалів, письменників, правозахисників. Дружина Президента наголосила, що в Україні немає безпечного місця для навчання через постійні російські атаки.

«Нещодавно російська ракета зруйнувала корпус Херсонського університету. Російські бомби регулярно падають на один із наших найстаріших університетів – Харківський. Зазвичай акцентують, що в ньому навчався нобеліат Лев Ландау. Але під час війни для мене важливіше, що відбувається з нинішніми студентами. Можливо, хтось із них – майбутній Ландау.

Можливо, ні. Але вони однаково мають право на життя. Натомість у Харківському університеті на спеціальній дошці пошани вже десятки імен загиблих викладачів і студентів. Хтось загинув унаслідок обстрілів рідного міста. Хтось пішов на фронт якраз для того, щоб його близьких не вибивали бомби на вулиці. Коли питають, що боронить Україна, за що воює, то, власне, саме за це: щоб студенти могли спокійно вчитися й жити у своїй країні, а не гинути під бомбами на вулицях», – сказала вона.

Олена Зеленська також передала бібліотеці університету Сорбонна українські видання з історії, мистецтва, архітектури, театру та музики.

«За час російського вторгнення про Україну дізнався весь світ – переважно зі щоденних новин. Але дуже хочеться, щоб про нас знали і з глибших джерел. З наукових праць, із книжок. Бо, якщо новини повідомляють нам, що відбувається, то книжки розповідають, чому це відбувається», – наголосила дружина Президента.

Довідка.

Університет Сорбонна – державний університет у Парижі, який веде свою історичну тяглість від Паризького університету, другого найстарішого у світі (після Болонського), заснованого у 1257 році. Після масових протестів, заворушень і демонстрацій у Франції у травні 1968 року Паризький університет був розділений на 13 автономних закладів. Сьогодні університет Сорбонна є головним і найпрестижнішим осередком гуманітарних наук у країні (історія, філософія, мовознавство, літературознавство, музикознавство, історія мистецтва, географія тощо).

Український інститут – державна установа, яка представляє українську культуру у світі та формує позитивний імідж України за кордоном.

Перша леді України Олена Зеленська у межах свого проєкту «Українська книжкова поличка» передала бібліотеці ЮНЕСКО українські сучасні видання. Захід відбувся за участю генеральної директорки ЮНЕСКО Одрі Азулє.

180 українських поличок, відкриті вже в 42 країнах світу, налічують 45 тисяч книжок.

«Проєкт не лише зберігає наше слово, а й підсилює його, щоб про українців знали не тільки з новин, а й з глибоких якісних текстів, досліджень, творів. Можливо, фізично культура не може зупинити ракети. Але поки в народу є його мова, його література, його правдива історія, відображена в цій літературі, його мистецтво й звичаї, цей народ вистоїть. Ми вже це робимо», – наголосила перша леді.

Олена Зеленська та Одрі Азулє разом познайомилися з французьким стритарт-художником Крістіаном Гуемі та оглянули фреску, присвячену Україні, яку художник створював протягом дня. Фреска, виконана в жовто-блакитних кольорах, зображує українську дівчину. Довідка. Крістіан Гуемі – паризький стритарт-художник, більш відомий як C215.

У квітні й травні 2022 року відвідав Львів, Київ, Гостомель та Бучу і створив у цих містах серію графіті на зруйнованих унаслідок російського вторгнення будівлях.

Наприкінці тренінгу директорки Центру кар’єри УжНУ Тетяни Бутурлакіної найбільш активним учасникам вручили призи від організаторів і Представництва Європейського Союзу в Україні 

У межах Дня кар’єри ЄС студенти УжНУ вчилися ефективно комунікувати з авдиторією 8 листопада в Ужгородському університеті стартував щорічний День кар’єри ЄС.

У межах цієї події для активної молоді проводять низку тренінгів із розвитку так званих м’яких навичок (soft skills).

Одним з перших став тренінг директорки Центру кар’єри УжНУ Тетяни Бутурлакіної «Як розвивати комунікаційні навички: вплив і спілкування з аудиторією». Захід відбувся у читальній залі Наукової бібліотеки університету.

«Сьогодні ми працюватимемо над найбільш запитаною навичкою – комунікативною компетенцією. З’ясуємо, чи вмієте ви ефективно спілкуватися, вибудовувати й підтримувати взаємини, чи маєте певні страхи й невпевненість. Також проаналізуємо, як ми спілкуємося з погляду думок, впливу та переконань», – окреслила тему тренерка.

Пані Тетяна розпочала спілкування зі студентами з самопредставлення. Для цього записала своє ім’я та прізвище на дошці. Каже, що таким чином авдиторії легше запам’ятати спікера. Відтак учасники дістали завдання – підібрати асоціації до слова «комунікація» й спробувати дати визначення цього поняття. «Комунікація – не синонім взаємодії. Це її інструмент», – підсумувала пані Тетяна.

Як зауважила спікерка, манеру комунікації визначають інтерес і потреба, а об’єднує їх мета спілкування: «Ефективний комунікатор завжди знає, навіщо він вступає в комунікацію. Якщо цього оминати, ви втрачатимете ресурс та енергію».

Також на тренінгу розібрали кілька типів комунікації, залежно від кількості слухачів: міжособистісну, з групою (до 15 осіб) та з великою авдиторією. Остання є найважчою, тож Тетяна Бутурлакіна поділилася кількома інструментами ефективної комунікації у цьому разі. Перший з них стосується випадку, коли публіка розміщена в двох рядах, між якими є прохід.

Саме його варто використовувати для привернення уваги усієї авдиторії – час від часу проходитися вперед-назад, зупинятися посередині, звертатися до окремих осіб.

Це називається «метод роздачі цукерок». У межах Дня кар’єри ЄС студенти УжНУ вчилися ефективно комунікувати з авдиторієюЯкщо ж проходу немає, – важливим інструментом стає візуальний контакт. Тренерка радить вибудовувати його латинською літерою Z – дивитися не прямо на зал, а повільно переводити погляд з одного боку до іншого.

Найактивніші учасники тренінгу Найактивніші учасники тренінгу Якщо ж авдиторія неуважна, хорошим способом привернути увагу може стати мовчання. Варто на мить замовкнути, щоб утворилася тиша і до вас почали прислухатися. А от перекрикувати спікерка не радить. Це може стати виявом агресії та знизити рівень довіри авдиторії.

Як зазначає пані Тетяна: «Трибуна – вбивця ефективної комунікації. Вона «ховає» й відгороджує спікера від авдиторії, створює офіційний тон і позбавляє свободи дій. Звичайно, є заходи, де такий формат регламентований, як, наприклад, доповідь на науковій конференції. Але в межах спілкування з авдиторією варто виходити за межі трибуни».

Наприкінці тренінгу найбільш активним учасникам вручили призи від організаторів і Представництва Європейського Союзу в Україні. Їх отримали першокурсниця економічного факультету Мілада Заєць, третьокурсниця філологічного факультету Христина Ігнат і третьокурсник факультету математики та цифрових технологій Станіслав Скорондяк.

Анастасія Лабик

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

6 листопада виконавчий директор FCA Томі Ярвінен і міністр освіти та науки України Оксен Лісовий підписали відповідний документ у Києві. Мета меморандуму — консолідувати зусилля сторін для поліпшення та розвитку системи освіти в Україні.

«Сьогодні для нас особливо важливо підтримати дітей та молодь у їхньому прагненні до навчання і розвитку, надолужити ті освітні втрати, які трапилися через пандемію і війну, надати дітям й учителям необхідну емоційну та психологічну підтримку. У цьому допомога союзників і партнерів є критично важливою, оскільки внутрішні ресурси обмежені через війну», — зазначив міністр освіти і науки України Оксен Лісовий.

Співпраця FCA та МОН відбуватиметься за такими напрямами:

відновлення пошкоджених закладів освіти та забезпечення закладів сховищами; створення безпечних й інклюзивних освітніх просторів;

посилення спроможності освітніх стейкхолдерів задля надання кращої та більш інклюзивної освіти;

упровадження заходів посилення спроможності в галузі ментального здоров’я та психосоціальної підтримки; сприяння в оновленні змісту освіти;

підтримка стейкхолдерів освіти у подоланні освітніх утрат;

розвиток соціоемоційних та наскрізних навичок педагогічних працівників й учнів;

забезпечення доступу до якісної освіти та навчання для найуразливіших груп, зокрема осіб з інвалідністю, ветеранів та ВПО;

полегшення переходу від навчання до працевлаштування, зокрема через розроблення і впровадження навчальних програм, які краще відповідають потребам ринку праці.

Цей меморандум діятиме протягом п'яти років з дня його підписання і за згодою сторін може бути продовжений.

Дякуємо Finn Church Aid за підтримку і посилення української освіти.

Довідково:

Finn Church Aid (FCA)* є однією з найбільших благодійних організацій у Фінляндії, основною метою якої є підтримка вразливих верств населення у реалізації права на мир, гідне життя і якісну освіту.

Свою діяльність в Україні FCA розпочала у 2022 році у відповідь на повномасштабне вторгнення російської федерації.

Уже понад рік у координації з Міністерством освіти і науки України, органами місцевого самоврядування та співпраці з міжнародними й національними організаціями Finn Church Aid активно підтримує освітню сферу на національному і локальному рівнях.