Повправлятися у катанні на ковзанах чи й навіть вперше спробувати на них стати мали нагоду студенти УжНУ протягом минулого тижня.

Що це за ініціатива і чи буде така акція ще, знає Медіацентр.

«До студради та профкому студентів УжНУ звернулися представники ковзанки «Ice Land» і запропонували нам соціальне катання для студентів, – розповідає в. о. голови студради Ярослав Шелемба. – Це вперше університет долучився до такої ініціативи. Ми поширили через голів факультетських студрад і профкомів гугл-форму.

Труднощів завдала дистанційна форма навчання, бо молодь не знала, чи буде в Ужгороді, можливо, це припаде на модулі. Тому кожен міг вказати в анкеті день і час, коли хоче прийти покататися. Далі ми сформували списки охочих і розподілили їх так, аби всім було зручно. Загалом заповнило онлайн-анкети понад 500 студентів».

Зі слів Ярослава, до катання долучилися представники більшості факультетів.

Студенти платили лише за оренду ковзанів, саме ж катання було безкоштовним.

Ну, а тим, хто має власні ковзани, – пощастило, бо для них розваги не потребували жодних витрат. Найбільше студентів прийшли кататися в останній день акції – у п’ятницю.

Також Ярослав Шелемба додає: «Ми вже говорили про продовження цієї ініціативи. Поки не обіцяємо, але є імовірність, що після Нового року чи в лютому акцію для нас повторять».

Медіацентр УжНУ

Інформаційно-видавничий центр

Опубліковано 06 січня 2022 року  Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Учора, 5 січня 2022 року, Міністр освіти і науки Сергій Шкарлет і президент Національної академії наук України Анатолій Загородній провели робочу зустріч для узгодження діяльності у 2022 році.

"Серед пріоритетів у сфері науки у 2022 році – розвиток інноваційної інфраструктури на базі закладів вищої освіти та наукових установ.

Саме залучення наукового потенціалу НАН – важливий крок у розбудові як наукової інфраструктури, так і системи науки України загалом", – зазначив Сергій Шкарлет. Державний секретар МОН Сергій Захарін разом з генеральним директором директорату європейської інтеграції, бюджетування та узгодження політик МОН Олександром Пижовим презентували пропозиції Міністерства до плану законопроєктних робіт та до плану пріоритетних дій Уряду на 2022 рік.

Заступник Міністра з питань європейської інтеграції Олексій Шкуратов поінформував про стратегічні питання, над вирішенням яких Міністерство працюватиме впродовж 2022 року.

Віцепрезидент НАН України Олег Рафальський зазначив, що узгодження позицій та стратегічної діяльності Академії та Міністерства дозволить більш результативно виконувати спільні завдання та досягати більш якісних результатів. Міністр та президент Академії підтвердили актуальність тісної взаємодії та комунікації, обмінялися тактичними та стратегічними планами на 2022 рік, домовилися про системний обмін інформацією та узгодження спільних позицій. "Упевнений, що вітчизняних науковців та їхні досягнення мають знати не тільки в нашій країні, а й за її межами. Тому об’єднання зусиль – важливий крок для формування наукового та інноваційного потенціалу України", – підкреслив Сергій Шкарлет.

На площі Ринок, крім підйому на Ратушу й споглядання околиць з висоти пташиного польоту, ужнівські вояжери встигли відмітитися ще в низці пропахлих духом давнього Львова місцинах Студенти-історики відвідали львівський «Арсенал».

Коли затяжний ковідний карантин скував міцними ланцюгами біля моніторів комп’ютерів активне за своєю природою студентство, ужнівські історики робили безліч спроб вирватися з нестерпного онлайнового рабства.

Будапешт, Львів, Королево, Виноградів, Мукачево, Карпати, Чинадійово, Середнє, Невицьке… і ще безліч маршрутів розривали пута кімнатної залежності й обдувалися ще донедавна звичним вітерцем екскурсійної волі. І навіть «поїздка» до історичних та архітектурних пам’яток Ужгорода для майбутніх спеціалістів, що перебували у своїх домівках по всій області й за її межами, виглядала як неймовірне диво.

Пандемія змінила світ! Колись близькі міста Закарпаття стали важкими для дружніх зустрічей, а невидима рука з періодичністю швидкого маятника один за одним прибирала соціальні маршрути залізниці, на яких виявлялися переваги власників студентських квитків. Рух до не такого вже й далекого зарубіжжя також затягло значним набором обмежень. Тимчасово заобрійними стали й звичні для щорічних вояжів істориків Луцьк, Чернівці, Хотин, Кам’янець-Подільський, Київ та Одеса.

Не в кращий бік змінювалися ціни на квитки, розклади потягів, ускладнюючи й без того вже не легку логістику пересувань у просторі і часі. У цих умовах чи не останнім променем надії на щось світле й тепле залишалася львівська електричка, яка за символічні кошти й час повз петлю «залізничного непорозуміння – Ужгород – Чоп – Мукачево» уможливила зручний рух сотень щасливчиків до серця Галичини й назад.

Саме завдяки цьому Львів став для ужнівських істориків набагато ближчим, ніж переважна частина закарпатських локацій. Не скористатися шансом на гідне студентське життя в дружньому колективі, а не в егоїстичній відлюдності було б просто безглуздо! Студенти-історики відвідали львівський «Арсенал»Зібравши волю в кулак, силу в ноги, а гроші в гаманці, група ентузіастів вирішила завітати до міста Лева в затиснутий модулями, заліками й іспитами різдвяно-новорічний період. Два десятки сміливців, які ще кілька днів тому раділи музеям столиці Угорщини, зібралися на вокзалі в Ужгороді, перевірили наповненість своїх наплічників провіантом і теплим одягом й, озброївшись позитивним настроєм, вирушили в дорогу. Два необхідних для поїздки квитки: Ужгород – Львів та Львів – Ужгород коштували трохи більше 100 грн!

Студенти жартували: «Всього одна купюра з Тарасиком? Гроші не витрачені – гроші зароблені!!!». Зайняли свої місця в комфортному вагоні і понеслися… Доекскурсійний вагонний етап подорожі пішов на користь усім: хто встиг поїсти без поспіху, а хто й виспатися без часових обмежень. Студенти-історики відвідали львівський «Арсенал» Лагідно в міру засніженими вулицями зустрів подорожан Львів.

З невеличкими зупинками на символічні фотосесії біля пам’ятника Степану Бандері та перед собором святого Юра впевнено просувалися до своєї обіцяної мрії-трилогії: музей Арсенал, площа Ринок з підйомом на Ратушу та, звісно ж, Макдональдс. Хтось запитає щодо таймінгу, а ми й відповімо: хочеш побачити щось одне – йди, дві локації – йди швидко, весь запланований набір – біжи!!! Жартуємо, звичайно.

Швидко йде не той, хто швидко йде, а хто менше зупиняється! По дорозі до товариства приєднався друг і перманентний гід – директор Археологічного музею Львівського національного університету ім. І. Франка – Ярослав Погоральський, розповіді якого дозволили сповна відчути своєрідну атмосферу неповторних львівських проспектів, вулиць і провулків. А вони цього дня не виглядали безлюдно карантинними.

Ярмарки, ялинки, маса людей, які намагалися пройти максимальний квест по музеях і кав’ярнях. Швидко зорієнтувавшись у русі великого міста, мандрівники з невеликими піт-стопами дійшли до Арсеналу, де серце історика стане ще гарячішим, дихання невпинно швидким від очікування, а пульс зашкальним від емоцій.

Сотні екземплярів раритетного озброєння подумки переміщали немов на машині часу в різні епохи, давали змогу відчути себе частинкою безлічі славетних битв. Спіши, не поспішаючи, – це девіз істориків-екскурсіонерів! Усолодивши донесхочу свої очі, вояжери вирушили на площу Ринок, де, крім шаленого підйому на Ратушу і споглядання на околиці з висоти пташиного польоту, встигли відмітитися ще в низці пропахлих духом давнього Львова місцинах. Та в будь-якої історії є своє завершення.

Поповнивши телефони калейдоскопом зворушливих фото, студенти з «поводирями» повернулися на вокзал і стали долати другу половину своєї поїздки, прямуючи до Ужгорода. А далі як завжди: тепло вагону, гуркіт коліс, перекидання одне одному найкращих фото й мрії про наступні подорожі! З

а інформацією доцента ФІМВ Ігоря Прохненка

Майбутні міжнародники підготувати відеопрезентації короткометражних роликів про Італію, Німеччину, Угорщину, Іспанію, Францію та США.

Днями першокурсники факультету міжнародних економічних відносин представили свої відеопроєкти в рамках дисципліни «Країнознавство».

Першокурсники факультету МЕВ представили свої перші відеопроєкти з дисципліни «Країнознавство».

Розділившись на декілька груп, студенти повинні були підготувати власні відеопрезентації короткометражних роликів про Італію, Німеччину, Угорщину, Іспанію, Францію та США.

Молодь з ентузіазмом виконала завдання, підготувавши захопливий інтерактивний продукт з дотриманням встановлених критеріїв.

Зокрема, студенти повинні були дібрати змістовну інформацію про історію, культуру та визначні місця відповідної країни, чітко вибудувати відеоряд й змонтувати відео та, звичайно ж, передати атмосферу й колорит країни, яку представляли.

Модерували захід завідувач кафедри міжнародної політики, професор Ален Панов і доцент цієї ж кафедри Кірілл Нечипорук.

Захист проєктів відбувся в старовинному будинку кінця XVII століття – Дім Каноніка. Переглянути відеопроєкти можна за покликанням.

За інформацією кафедри міжнародної політики

Свої сили в змаганнях, розділених за рівнем знань на три ліги, випробував 51 учасник Наприкінці року, що минув, спільними зусиллями айтівців Ужгородського університету та Хустської гімназії-інтернату була проведена І Зимова школа з програмування.

Свої сили в ній випробував 51 учасник. Усі вони були розділені на три ліги за рівнем знань. Наймолодший учасник ‒ учень 4 класу Ужгородської ЗОШ № 3 Іван Кляп, найстарші ‒ першокурсники факультету інформаційних технологій Ужгородського університету.

Співорганізаторами школи стали завідувач кафедри інформаційних управляючих систем та технологій УжНУ Олександр Міца та вчитель інформатики Хустської гімназії-інтернату, заслужений учитель України Микола Дронь. Лекторами заходу були старший викладач Ужгородського університету Сергій Вапнічний, четверо студентів-другокурсників факультету ІТ УжНУ – Василь Меренич, Андрій Симкін, Олександр Стегура та Дмитро Майор, а також призер Європейської юніорської олімпіади з програмування десятикласник Мартін Лешко.

Відзначимо 7 основних моментів організованої зимової школи. Популяризація Педагогам і батькам відомо, що спонукати дитину впродовж дня до праці над одним предметом досить складно. Але творча атмосфера, азарт змагання, цікаві теми й задачі до них дають змогу впоратися з цим завдання. Тому за час функціонування школи учасники здобувають чимало знань за короткий період. Особливого ефекту додає й проведення занять наживо, а не дистанційно. Приклад для наслідування іншим ровесникам Відібрані лектори-студенти вже мають пропозиції провідних ІТ-компаній світу або на порозі їх отримання. Тож у їх особах учасники школи можуть побачити себе й активно працювати над собою, щоб пройти той же шлях. Семінар Разом із проведенням школи було організовано й семінар.

На ньому обговорювали питання, пов’язані з навчанням програмування в школі, особливостями методики підготовки до олімпіад. У семінарі взяли участь доцент Ужгородського університету Олександр Міца, старший викладач УжНУ Сергій Вапнічний, учитель Гімназії-інтернату міста Хуста, заслужений учитель України Микола Дронь, педагоги Полтавського обласного наукового ліцею-інтернату при Кременчуцькому педагогічному коледжі імені А. С. Макаренка ‒ народний учитель України Валентин Мельник та Антоніна Мельник, учитель Виноградівської ЗОШ №8, заслужений учитель України Іван Ісак та старший викладач Закарпатського угорського інституту імені Ференца Ракоці II Степан Берегсасі. Для учасників семінару було організовано екскурсію Хустом, яку провів директор Хустського краєзнавчого музею Борис Прокопів.

Традиційно вийшов номер газети «Новинка++ (Хустська школа)», у якій висвітлено інформація про теми та лекторів, відомих випускників у галузі науки і освіти Гімназії-інтернату міста Хуста, про співпрацю між Ужгородським університетом та Гімназією-інтернатом міста Хуста.

Допоміг у створенні газети доцент кафедри журналістики УжНУ Василь Шаркань. Кубок Хуста з програмування Завершувалася школа традиційно Кубком Хуста з програмування, за результатами змагання в якому переможцями стали: Ліга 1: І місце – студент І курсу УжНУ Сергій Лошак; ІІ місце – учень 10 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Богдан Фейса; ІІ місце – учень 10 класу Лінгвістичної гімназії ім. Т.Г. Шевченка Олександр Сливка; ІІІ місце – учень 10 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Павло Ціцей; ІІІ місце – учениця 10 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Анастасія Товтин; ІІІ місце – учень 9 класу Ужгородської загальноосвітньої школи I-III ст. №12 Андрій Михалко; ІІІ місце – учень 10 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Олександр Тимкович. Ліга 2: І місце – учень 8 класу Гімназії-інтернату м. Хуста Любомир Войнагій; ІІ місце – учень 11 класу Мукачівського ліцею №5 Микола Греба; ІІ місце – учениця 8 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Вікторія Юрченко; ІІІ місце – студент 1 курсу УжНУ Юрій Попович; ІІІ місце – учень 9 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Назар Піцура; ІІІ місце – учень 9 класу ліцею в Австрії Михайло Богоста. Ліга 3: І місце – учень 9 класу Королівської ЗОШ І-ІІІ ст. №2 Олександр Буй; ІІ місце – учень 11 класу Гімназії-інтернату м. Хуста Олександр Білий; ІІ місце – учениця 8 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Софія Заплатинська; ІІІ місце – учень 9 класу Ужгородської ЗСШІ з ПВОП Єгор Туряниця; ІІІ місце – учениця 11 класу Гімназії-інтернату м. Хуста Майя Цмоканич; ІІІ місце – учениця 7 класу Гімназії-інтернату м. Хуста Дарина Астаф᾽єва.

Особливим призом «За волю до перемоги» нагородили 5-класницю Гімназії-інтернату м. Хуста Ніну Ожоганич, яка, розгубившись у перші дві години, не впоралася із задачами, та протягом наступних двох майже наздогнала призерів. У Хусті відбулася Перша зимова школа з програмуванняУ Хусті відбулася Перша зимова школа з програмування Цінні подарунки

У кожній лізі за результатами Кубка Хуста з програмування були передбачені грошові призи: 1000 грн – за перше місце, 700 грн ‒ за друге та 500 грн ‒ за третє. Крім того, кожен призер отримав фірмову термочашку й солодкий приз. Допомагали у формуванні призового фонду ‒ відділення Snap Inc. та ІТ-компанія FlutLab. Приклад для інших Організований захід засвідчує, що учні радо долучаються до участі в ньому.

Крім зимової школи, про це свідчать і проведені з 2017 року 4 літні школи з програмування. Тож непогано було б запровадити такі школи і з інших предметів. Організатори та учасники І зимової школи ІТ висловлюють подяку за сприяння в проведенні міському голові Хустської громади Володимиру Кащуку, начальниці управління освіти, релігій та у справах національностей райцентру Хуста Олесі Калинич та дирекції Гімназії-інтернату Хуста (очільник ‒ Олександр Бачкай).

Принагідно, факультет ІТ Ужгородського університету вітає всіх з Новим роком та Різдвом Христовим!

За інформацією факультету інформаційних технологій УжНУ

Стажуванню ужнівських студентів у провідних ІТ-компаніях світу сприяє, звичайно, потужна школа підготовки до олімпіад на факультеті інформаційних технологій УжНУ.

 Cтуденти старших курсів спеціальності 122 – «Комп᾽ютерні науки» Ужгородського університету нерідко проходять відбір на стажування в провідні ІТ-компанії світу.

Сприяє цьому, звичайно, потужна школа підготовки до олімпіад на факультеті інформаційних технологій. Нині за активної підтримки підрозділу вже студенти молодших курсів почали активно подавати резюме на проходження стажування в провідні ІТ-компанії.

Так, другокурсник Василь Меренич, пройшовши всі етапи співбесід, запрошений на стажування в ІТ-компанію «Facebook». Ще низка студентів ІІ курсу – на етапі завершальних співбесід.

Під час співбесід, зізнаються студенти, найбільше їм у пригоді стають знання з предметів, які ведуть завідувач кафедри інформаційних управляючих систем та технологій Олександр Міца та старший викладач цієї кафедри Сергій Вапнічний. Ідеться про вивчення алгоритмів та їх використання при розв’язанні різного рівня задач.

Активно допомагали в підготовці до співбесід аспіранти спеціальності 122 – «Комп᾽ютерні науки» Дмитро Сорока та Андрій Мостовий, які багато разів уже проходили стажування в ІТ-компаніях світового рівня.

Відповідна висока підготовка студентів спеціальності 122 – «Комп᾽ютерні науки» далася взнаки на різних змаганнях і цього року. Так, у лютому команда UzhNU_3yagoda у складі Андрія Симкіна, Василя Меренича, Дмитра Майора виграла номінацію «Краща команда першокурсників» на Кубку університету Каразіна. У листопаді цього року студент 2-го курсу магістратури Михайло Пригара здобув І місце на Всеукраїнському змаганні «Open Class Programming Competition», яке проводила ІТ-компанія Luxoft.

Першокурсники бакалаврату Олександр Гроскопф, Ріхард Волфсбергер, Андрій Микита виграли І місце серед аматорських команд на Всеукраїнському змаганні «Proggy-Buggy Contest 2021», яке проводила ІТ-компанія DataArt.

На цьому ж змаганні першокурсник Олександр Гаврилов виборов першість серед аматорів, а другокурсник магістратури Михайло Пригара здобув ІІІ місце серед професіоналів.

Також за результатами півфіналу чемпіонату Південно-Східної Європи цього року результат команди UzhNU_OLDS у складі Івана Фекете, Ярослава Булини та Артура Пухового вкотре вивів Ужгородський університет до п’ятірки кращих університетів України. Бажаємо всім вірити в себе, працювати над собою – і тоді мрії працювати в провідних ІТ-компаніях світу стануть реальністю!

За інформацією факультету інформаційних технологій

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України.

За результатами реалізації Плану пріоритетних дій Уряду, станом на 31 грудня 2021 року в повному обсязі Міністерством освіти і науки було виконано 41 крок, а також виконується ще 23. Усього було передбачено виконання 377 заходів, з них Міністерству освіти і науки вдалося успішно реалізувати 298.

Про це повідомив Міністр Сергій Шкарлет у своєму Telegram-каналі.

Серед головних досягнень минулого року Міністр відзначив:

скорочення черг до закладів дошкільної освіти (створено майже 9 тисяч додаткових місць);

затвердження професійних стандартів за професіями «Вихователь», «Керівник закладу дошкільної освіти» та «Керівник закладу загальної середньої освіти»;

створення сучасних умов для здорового харчування у школах (модернізовано більш ніж 1300 харчоблоків у 2021 році);

продовження реформи «Нова українська школа» (затверджено типову освітню програму та 87 модельних навчальних програм на основі нового Державного стандарту базової середньої освіти);

оновлення порядку відбору шкільних підручників, (забезпечено підручниками 4-ті класи НУШ);

запровадження багаторівневої підтримки в освітньому процесі дітей з особливими освітніми потребами відповідно до індивідуальних потреб;

створення нових навчально-практичних центрів професійної освіти за кошти державного бюджету (63 центри у 2021 році);

залучення фінансового ресурсу для відновлення видатків розвитку у сфері вищої освіти (підписано угоду щодо реалізації проєкту «Удосконалення вищої освіти в Україні заради результатів»);

підготовку проєкту щодо створення мережі екзаменаційних центрів; удосконалення системи освітньої статистики та аналітики;

оновлення змісту вищої освіти (затверджено 22 стандарти освітнього ступеня магістра, 20 стандартів ступеня доктора філософії);

забезпечення наукової діяльності закладів вищої освіти за результатами державної атестації (укладено 66 договорів для базового фінансування наукових напрямів);

забезпечення процедури приєднання до Рамкової програми досліджень та інновацій Європейського Союзу «Горизонт Європа», Програми з досліджень та навчання Європейського співтовариства з атомної енергії «Євратом» (12 жовтня 2021 року підписано відповідну Угоду між Україною та Європейським Союзом);

розроблення нової системи пріоритетних напрямів розвитку науки та інноваційної діяльності, що орієнтовані на досягнення цілей сталого розвитку (законопроєкт схвалено Урядом і зареєстровано у Верховній Раді України 10 грудня 2021 року). «Протягом 2021 року нам також вдалося реалізувати чимало успішних проєктів із впровадження дуальної освіти та популяризації навчання для іноземців.

Започатковано стипендії, премії та гранти Президента України Володимира Зеленського, а також розпочато реалізацію одного з найбільших проєктів – створення Президентського університету», – повідомив Міністр.

Серед цілей на 2022 рік: розвиток мережі закладів дошкільної освіти;

затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти; запуск реформи «Нова українська школа» на рівні базової середньої освіти;

схвалення Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти на 2022-2032 роки;

забезпечення оновлення та модернізації пожежних систем у закладах загальної середньої освіти;

розвиток платформи «Всеукраїнська школа онлайн»; затвердження Державних цільових програм розвитку професійної (професійно-технічної) освіти на 2022-2027 роки, відновлення та розбудова гуртожитків для проживання студентів закладів вищої освіти; реалізація проєкту «Президентський університет»;

створення умов для безперешкодного навчання протягом життя; розвиток інноваційної інфраструктури на базі закладів вищої освіти та наукових установ; реалізація рамкової програми Європейської Комісії з досліджень та інновацій «Горизонт Європа», програми з досліджень і навчання «Євратом» в Україні.

«Пріоритетними також залишаються питання розбудови безпечного та здорового освітнього середовища, інклюзивне навчання та цифровізація освіти», – зазначив Сергій Шкарлет.

Нагадаємо, Уряд затвердив план заходів із реалізації Національної стратегії розбудови безпечного та здорового освітнього середовища у НУШ на 2022 рік.

До уваги вступників до магістратури! Громадське обговорення проєктів програм ЄФВВ (оновлюється) .

Міністерство освіти і науки пропонує до громадського обговорення проєкти програм тесту загальної навчальної компетентності (ТЗНК) та предметних тестів єдиного фахового вступного випробування у 2022 році: Єдине фахове вступне випробування - проєкти програм.

Звертаємо увагу на те, що у 2022 році тест загальної навчальної компетентності є складовою єдиного фахового вступного випробування при вступі до магістратури зі спеціальностей галузей знань 05 «Соціальні та поведінкові науки», 06 «Журналістика», 07 «Управління та адміністрування», 08 «Право», 28 «Публічне управління та адміністрування», 29 «Міжнародні відносини».

Тест єдиного фахового вступного випробування складатиметься з двох частин: предметний тест і тест загальних навчальних компетентностей.

Як і в попередні роки, вступники на спеціальності магістратури 293 «Міжнародне право» та 081 «Право» мають складати тест із права та міжнародного права та тест загальних навчальних компетентностей. Майбутні магістранти на спеціальності 292 «Міжнародні економічні відносини» та 051 «Економіка» для вступу мають скласти тест з економіки та міжнародної економіки та тест загальних навчальних компетентностей.

Плануючи вступати на спеціальність 291 «Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії» або 051 «Політологія», необхідно буде скласти тест із політології та міжнародних відносин та тест загальних навчальних компетентностей. Для вступників на спеціальність 053 «Психологія», 054 «Соціологія» необхідним іспитом буде тест із психології та соціології та тест загальних навчальних компетентностей.

Для вступу на спеціальності 075 «Маркетинг», 073 «Менеджмент» і 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» потрібно буде скласти тест з управління та адміністрування та тест загальних навчальних компетентностей. Вступникам у магістратуру на спеціальності 071 «Облік і оподаткування» та 072 «Фінанси, банківська справа та страхування» необхідно буде скласти тест з обліку та фінансів та тест загальних навчальних компетентностей. Вступникам на спеціальності 061 «Журналістика» та 281 «Публічне управління та адміністрування» необхідно буде складати один із предметних тестів на вибір вступника та тест загальних навчальних компетентностей.

Для вступників на усі інші спеціальності передбачається складання єдиного вступного іспиту з іноземної мови у формі зовнішнього незалежного оцінювання та фахове вступне випробування, що проводиться в закладі освіти.

В 2022 році вступники до магістратури зможуть подати результати єдиного вступного іспиту з іноземної мови 2020, 2021 або 2022 року та результати єдиного фахового вступного випробування або фахового вступного випробування, отримані в 2022 році. Зауваження та пропозиції до зазначених проєктів приймаються у довільній формі до 11 січня 2022 року на електронну адресу: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її..

Приймальна комісія