28 листопада поточного року під керівництвом Юрія Садварі було проведено засідання адмінради фахового коледжу.

Керівником навчального закладу було акцентовано, що 30 листопада 2023 року закінчується навчальний процес І семестру, а 2 грудня стартує екзаменаційна сесія, яка триватиме до 10 грудня.

У зв’язку з цим максимальна увага завідувачів відділень, голів циклових комісій має бути приділена складанню/прийманню екзаменів.

Марія Яцик, заступник директора з навчальної роботи проінформувала про завершення роботи над річним звітом та програми «Голосіївська ініціатива - 2025», контрольних завдань з організації екзаменаційної сесії, додатково ознайомила керівників відділень, циклових комісій з графіком екзаменів у розрізі відділень, а також звернула увагу на звітній компанії відділень та загальноколеджівських підсумкових зборах.

Магдалина Апшай, голова профспілкового комітету проінформувала про роботу, яка ведеться до проведення конференції трудового колективу та підбиття фінансових підсумків за календарний рік.

Додатково профспілковим комітетом проробляється питання щодо надання грошової допомоги малозабезпеченим. Зупинила на проведенні Дня донора в коледжі.

Каміла Чорі, старший інспектор з кадрів ознайомила присутніх з графіком відпусток та формуванню на наступний 2024 рік, підготовкою оформлення контрактів з педагогічними працівниками, окремо проінформувала про стан обліку військовозобов’язаних та призовників.

Ігор Грубінка, завідувач навчально-виробничою практикою доповів про стан укритів та інфраструктурних мереж підготовки, забезпечення інвентарем прибирання снігу, повірки лічильників водопостачання та ремонту профілактики модемів.

Підсумовуючи роботу андмінради Юрій Садварі надав ряд доручень, а саме:

Марії Яцик – вести систематичний контроль перебігу сесії, вирішити питання тісної співпраці з школами Територіальних громад Закарпаття.

Ярославі Олексик, забезпечити контроль за використанням бюджетних асигнувань 2023 року.

Ігорю Грубінкові та Івану Гуральнику проводити систематичні поточні ремонти в гуртожитках, скласти плани, графіки раціонального використання енергоносіїв, води та інше.

Адміністрація коледжу

Майже половина українських шкіл та понад третина дитячих садків залучали батьківські або спонсорські кошти при підготовці до нового навчального року.

Про це свідчать результати дослідження Державної служби якості освіти, в якому взяли участь майже 15 тисяч освітян з 82 територіальних громад.

За інформацією Державної служби, загалом фінансування заходів із підготовки закладів освіти до нового навчального року та роботи в осінньо-зимовий період здійснювалося переважно за рахунок коштів місцевих бюджетів (90%).

Водночас майже половина шкіл та третина дитячих садків і закладів позашкільної освіти залучали кошти батьківські, спонсорської допомоги або кошти меценатів (38%), 4% закладів освіти – кошти державного бюджету.

Обсяг коштів, спрямований місцевими бюджетами на підготовку закладів освіти до початку минулого навчального року (проведення ремонтних робіт, необхідні закупівлі та інше), був втричі більший у порівнянні з нинішнім 2023/24 роком.

Найменші суми коштів у поточному навчальному році виділені у Закарпатській, Івано-Франківській, Чернігівській, Рівненській, Тернопільській, Кіровоградській та Херсонській областях.

Михайло Пилипко

Фото: Діана Шух |

Суспільне Ужгород

Школярка з Мукачева Олександра Росоха отримала стипендію Кабінету Міністрів України за перше місце на Всеукраїнській учнівській олімпіаді з української мови та літератури 2022-2023 навчального року.

Виплачуватимуть стипендію школярці впродовж року.

Учениця Мукачівської школи №13 стипендіантка Олександра Росоха розповіла Суспільному, що це не перша її нагорода.

Дівчина є переможницею третього та четвертого етапів Всеукраїнських предметних олімпіад.

"У 8 класі я зайняла на обласному рівні на олімпіаді з української мови та літератури 1 місце. А всеукраїнську скасували, бо почалася повномасштабна війна. У 9 класі я зайняла 2 місце з математики, 1 місце з фізики та біології та 2 місце з хімії. Із конкурсу Шевченка 1 місце та українська мова та література 1 місце на міському рівні.

На обласному рівні я зайняла із української мови та літератури 2 місце, конкурс Шевченка 1 місце. На всеукраїнському конкурсі Шевченка зайняла 3 місце", — розповіла Олександра Росоха.

Дівчина зазначає, що математика, біологія та хімія їй знадобиться для вступу в університет.

Олександра планує вступити на медичний факультет на спеціальність "Стоматологія".

Однокласники Олександри розповідають, що дівчина їм часто допомагає з домашніми завданнями та є щирою і гарною подругою. Зі слів класної керівниці Тетяни Цегли, як до уроків так й до олімпіад дівчина готується сама.

За перемоги на олімпіадах Олександра отримувала похвальні листи та грамоти.

"За високим досягненням Олександри стоїть не одноденна робота. Це систематична добросовісна підготовка до кожного уроку, це опрацювання великого обсягу додаткового матеріалу. І, звичайно, це все дає результат", — розповідає Тетяна Цегла.

Мама дівчини Ольга Росоха розповіла, що вона ніколи її не змушувала вчитися і могла лише перевірити домашнє завдання. Наразі Олександра готується до наступних олімпіад. 

"Завдяки першій вчительці, класній керівниці, яка багато працює та всім учителям у нашій школі, які гарно викладають. Дитина багато інформації отримує на уроках. Звичайно, якщо вона не готується вдома, то не буде ніяких результатів. Це має бути такий трикутник батьків, дітей та вчителів у школі", — додає Ольга Росоха.

Під час оголошення повітряної тривоги школярі мають спуститися в укриття і перебувати там до закінчення тривоги, незважаючи на намагання батьків забрати дитину додому.

Про це у коментарі проєкту Dovidka.info сказав заступник міністра освіти і науки Андрій Сташків. За його словами, відповідальність за безпеку дітей під час їхнього перебування у школі несе адміністрація закладу освіти.

«Якщо ми говоримо про тривогу, що почалася під час навчального процесу і діти перебувають у цей час у школі, то однозначно за всіма рекомендаціями і алгоритмами діти повинні спуститися в укриття і перебувати там до закінчення тривоги. І в цьому випадку Міністерство освіти і науки не рекомендує, щоб керівники закладів освіти відпускали дітей під час повітряної тривоги з укриття», – наголосив Сташків.

Він також зауважив, що якщо у цей час батьки прийшли забрати свою дитину зі школи, то вони можуть разом з дитиною перебувати в укритті до закінчення тривоги.

«Це однозначна рекомендація і остаточне рішення ухвалює керівник закладу освіти, оскільки на ньому лежить відповідальність за здоров'я, життя та безпеку всіх учасників освітнього процесу», – підкреслив заступник міністра освіти і науки.

Перша леді України Олена Зеленська увійшла до щорічного списку найвпливовіших і таких, що надихають, жінок світу «Жінка року – 2023» за версією видання Financial Times.

Як зазначила Прем'єр-міністерка Естонії Кая Каллас, яка написала колонку про першу леді України, найбільше в Олені Зеленській її захоплює чесність.

«Через чотири місяці після вторгнення Росії в Україну вона сказала журналісту: «Ніхто з нас не в порядку».

Вона знає, як це – прокинутися й побачити, що на твою батьківщину напав імперіалістичний сусід, не знати, коли й чи побачиш ти своїх близьких наступного разу, як знайти в собі сили боротися за свободу попри все це», – зауважила вона.

Кая Каллас переконана, що перша леді України стала світовим символом стійкості, як і її чоловік. Очільниця уряду Естонії зауважила, що Олена Зеленська виявляє лідерство у розв’язанні питань психічного здоров'я українців під час війни.

«Її робота, яка проливає світло на страждання й депортацію українських дітей Росією, повертає спогади про мою власну сімейну історію: росіяни депортували мою матір до Сибіру, коли вона була немовлям», – зазначила Кая Каллас.

Разом з Оленою Зеленською до списку 25 найвпливовіших жінок світу від Financial Times увійшли: акторка й продюсерка Марго Роббі, співачка Бейонсе, письменниця Барбара Кінгсолвер, дизайнерка Фібі Філон, письменниця Лола Шонейн, акторка та співачка Алія Бхатт, південнокорейський жіночий гурт Aespa, виконувачка обов'язків головного виконавчого директора OpenAI Міра Мураті, президентка й головна виконавча директорка Suntory Beverage and Food Макіко Оно, генеральна директорка Air Protein Ліза Дайсон, генеральна директорка UPS Керол Томе, міністерка фінансів Швейцарії Карін Келлер-Зуттер, директорка зі сталого розвитку Kering Марі-Клер Даве, міністерка навколишнього середовища Бразилії Марина Сілва, президентка Європейської комісії Урсула фон дер Ляєн, генеральна директорка General Motors Мері Барра, генеральна директорка Ernst & Young Джанет Транкейл, активістка Наргес Мохаммаді, американська тенісистка Коко Гауф, іспанська футболістка Дженні Ермосо, юристка й дипломатка Елізабет Марума Мрема, інформаторка Чень Чіен-Джоу, угорська біохімікиня Каталін Каріко.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України 30 листопада Міністерство освіти і науки України підписало меморандум про взаєморозуміння з Житомирською міською радою та Представництвом Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні щодо створення нових стандартів для укриттів.

Його мета — створення проєктно-технічної документації та дизайн-проєктів для укриттів у закладах освіти, які будуть використовуватися для побудови нових укриттів у школах і дитячих садочках в Україні.

Такі проєкти укриттів враховуватимуть потреби дітей задля психологічного та фізіологічного комфорту й відповідатимуть новим державним будівельним нормам. Розроблена проєктна документація буде в загальному доступі для всіх громад України і завантажена в додаток «Дія». Це дозволить всім громадам зекономити кошти та суттєво скоротити терміни для початку будівництва укриттів.

Уже в 2024 році перші укриття за новими стандартами облаштує Житомирська міська рада в закладах освіти міста.

Надалі на базі цих стандартних проєктів МОН сприятиме облаштуванню укриттів у всій країні, щоб кожна дитина мала доступ до якісної освіти навіть під час війни. У межах підписаного меморандуму буде розроблено проєктно-кошторисну документацію для садочків на 100, 150, 200 і 250 осіб проєктної потужності та для шкіл на 200, 300, 500, 700 осіб.

Ця ініціатива — важливий внесок у забезпечення безперервного освітнього процесу.

Завдяки укриттям діти зможуть продовжувати здобувати якісну освіту в комфортних й безпечних умовах.

 

Нещодавно відбулася поїздка працівників, викладачів, студентів, випускників та партнерів УжНУ до Центру медичної реабілітації та паліативної допомоги дітям "Діва Марія" ( Будинок дитини в м. Свалява).

Ужнівці передали до Будинку дитини необхідні речі та засоби гігієни.

Розповідає директорка Центру інновацій та розвитку УжНУ Альона Алмашій: «За пів години після оголошення про поїздку ми зібрали значну суму коштів та команду для поїздки. Безмежно вдячна ректору УжНУ Володимиру Смоланці, який почувши про поїздку, перерахував немаленьку суму грошей за яку нам вдалося придбати важливі речі для дитячого будинку.

Також вдячні Віталію Герзаничу за фінансову та організаційну допомогу, Марії Рущак, Анні Сабадош та Мирославі Лендьел».

Інформаційно-видавничий центр

Автор фото -Офіс першої леді Олени Зеленської

29 листопада в Києві відбулася практична конференція «Імплементація Стратегії гендерної рівності в освіті до 2030 року: рух уперед» за участю першої леді України Олени Зеленської.

Захід був спрямований на оцінювання та підсилення впровадження Стратегії гендерної рівності в освіті в Україні.

Захід проводився за участю Міністерства освіти і науки України, Офісу віцепрем’єрки з питань європейської та євроатлантичної інтеграції, Офісу Апарату урядової уповноваженої з питань гендерної політики за підтримки UNFPA, Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні та Посольства Швеції.

На конференцію також було запрошено освітянство, зокрема керівництво обласних та міських департаментів/управлінь у сфері освіти і науки, громадські організації, представниці/-ки міжнародних та донорських організацій.

Практична конференція мала на меті насамперед переглянути і підсилити прогрес в імплементації Стратегії за допомогою презентації національних перспективних гендерно чутливих освітніх практик та зарубіжного релевантного досвіду, а також через прямий діалог із владою та освітніми інфлюенсерами/-ками.

«Мусимо констатувати: у нашому суспільстві ще досі не дуже добре розібралися, що таке гендер і чому гендерна рівність важлива для всіх.

Про цей наш захід люди можуть сказати: це, мовляв, щось про жінок. Але ми маємо завжди терпляче виправляти: ні, це не лише про жінок. Це про нас. Усіх нас. Про кожну людину. Про ваших синів і доньок. Їхнє майбутнє. Бо це про рівність узагалі. Рівність у можливостях і самореалізації. Без примусу. Ось чому наша розмова сьогодні така важлива. Бо це проблема навіть не законодавча. Вона світоглядна», — наголосила перша леді Олена Зеленська.

Основними акцентами заходу визначено потужний політичний сигнал щодо важливості конкретних практичних кроків з упровадження Стратегії з боку закладів освіти в межах повсякденних освітніх ініціатив. Крім того, обговорено палітру потенційних інструментів, які можуть використати заклади освіти в реалізації Стратегії.

«З огляду на те, що питання гендеру все ще гаряче дискутується в нашому суспільстві, ми як міністерство вирішили на власному прикладі показати, що гендерна рівність — це не про гасла, а про необхідну політику й важливі практичні кроки. Ці кроки роблять нашу освіту більш доступною, більш сучасною, забезпечують рівні можливості й максимальний розвиток для всіх учасників освітнього процесу — від учнівства до викладацького складу та керівництва закладів освіти», — зазначив Оксен Лісовий, міністр освіти і науки України.

«Ми маємо звернути увагу на те, що курси й теми з гендерної проблематики мало інтегровані в процес підготовки фахівців/-чинь будь-якої галузі, зокрема педагогів. Відсутні бакалаврські програми з гендерних студій. Практично немає магістерських. І тому сьогодні ми маємо брак фахівців у цій сфері. Тому перспектива — у запровадженні таких програм на факультетах педагогіки, соціальної роботи, юридичних, психологічних», — наголосила Катерина Левченко, урядова уповноважена з питань гендерної політики.

«Співпрацюючи з урядом, партнерами та громадянським суспільством, UNFPA виступає за гендерну рівність в освіті. Успішна реалізація Стратегії є спільним досягненням. Щоб використовувати можливості та подолати виклики, пріоритетність гендерної рівності є першочерговою для розвитку людського капіталу в Україні. Посилення гендерних аспектів у системі освіти, збір відповідних даних й усунення упереджень є ключовими кроками в розвитку інклюзивних громад», — зазначив Массімо Діана, представник UNFPA, Фонду ООН у галузі народонаселення в Україні.

Конференція щодо імплементації Стратегії, а саме її поточних завдань і викликів реалізації гендерної політики в сучасному освітньому полі, стала одним із кроків для забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків у сфері освіти, запобігання та протидії будь-якій дискримінації, упровадження практик інклюзивності як основи фундаментальних прав і пріоритетів у контексті євроінтеграції, а також для подолання наслідків воєнних дій і післявоєнної відбудови України.