Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

У понеділок, 31 липня, о 18:00 завершиться прийом заяв до ЗВО на бюджет і контракт для вступу на бакалавра, молодшого бакалавра, магістра медичного, ветеринарного, фармацевтичного спрямувань.

Докладні інструкції шукайте тут:

youtu.be/1JGuYjH-wEI

vstup.edbo.gov.ua

Після закінчення прийому заяв заклади освіти можуть проводити додатковий набір лише на контракт. Тож не зволікайте.

До 5 серпня (включно) триватиме автоматичний розподіл бюджетних місць за алгоритмом адресного розміщення державного (регіонального) замовлення. Зверніть увагу, що ви зможете отримати лише 1 рекомендацію на бюджет.

Якщо у вашому електронному кабінеті статус заяви зміниться з «Допущено до конкурсу» на «Рекомендовано (бюджет)», це означатиме, що ви отримали своє бюджетне місце.

І в такому разі до 18:00 8 серпня ви маєте підтвердити вибір місця навчання та виконати вимоги до зарахування.

Сам процес зарахування на бюджет триватиме до 10 серпня.

Як підтвердити вибір місця навчання, – розповіли раніше.

Надання рекомендацій на контракт почнеться з 9 серпня.

Отримати рекомендацію можна за будь-якою кількістю заяв, а зарахування до закладу освіти – до 30 серпня.

Бажаємо успіхів!

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України 

28 липня 2023 року, на черговому засіданні Кабінет Міністрів України ухвалив постанову «Про початок навчального року під час дії воєнного стану в Україні».

Метою постанови є зменшення загроз життя і здоров’я здобувачів освіти та працівників закладів освіти у період дії воєнного стану через урегулювання питання організованого початку 2023/2024 навчального року.

Організація освітнього процесу залежить від конкретної безпекової ситуації в кожному населеному пункті.

Обласні військові адміністрації і засновники закладів освіти в цих умовах повинні ухвалювати рішення, що необхідні для збереження життя та здоров’я населення.

Акт визначає тривалість навчального року, а також завдання обласним та Київській міській військовим адміністраціям щодо забезпечення його організованого початку спільно із засновниками закладів освіти залежно від безпекової ситуації.

В нашому матеріалі ми поспілкувалися із викладачами кафедри кібернетики і прикладної математики УжНУ, які водночас працюють у відомих ІТ компаніях. В нашій розмові ми торкнулися особливостей навчання ІТ-спеціалістів та про те, чому важлива практика для студентів, та який вид працевлаштування, на їхню думку, кращий в ІТ-сфері.

Олександр Ткаченко, керівник навчальних програм EPAM University у південному та західному регіонах України, PhD. Керівник освітнього напрямку Закарпатського ІТ-кластеру. Доцент кафедри кібернетики і прикладної математики факультету математики та цифрових технологій, УжНУ. Доцент кафедри системного проектування факультету електроніки та комп'ютерних технологій, Львівський національний університет імені Івана Франка.

Ви викладаєте на кафедрі кібернетики і прикладної математики УжНУ, але також є практиком. Можете трошки детальніше розповісти про свою роботу. Я відповідаю за освітні програми компанії EPAM в західному та південному регіонах України, а також є керівником освітніх програм в Закарпатському ІТ-кластері. Практичний досвід, який я передаю нашим студентам, стосується методів та підходів до навчання, а також найкращих практик, які вже пройшли апробацію в компанії. За останній рік ми отримали багато цікавих результатів: blended learning формат, «спільне викладання», коли майбутні освітяни разом зі мною готують матеріали лекції по конкретній темі і ми разом викладаємо це на аудиторію студентів, що безперечно прокачує їхні навички публічних виступів та ін.

Як практичні навички допомагають у викладанні, на що Ви орієнтуєте студентів під час навчання?

Насамперед, я орієнтую студентів на розвиток soft-skills та управління часом. Намагаюсь донести до студентів те, що час це – найголовніший і не відновлюваний зворотній ресурс. Роблю це через призму курсу управління проєктами та інших взаємодій. При цьому, надаю особливу увагу кільком аспектам, які допоможуть досягти успіху: time management, орієнтування на майбутній домен роботи (а не на мову програмування), на планування, дисципліну, важливість постійного руху та розвитку, оскільки ІТ це – постійне навчання. Такий підхід не легкий, але дуже захоплюючий. Студенти мають бути до цього готовими. Ще одна важлива проблема студентів, що тільки починають свою кар’єру, полягає у переконанні, що знання певної мовиа програмування розв’яже всі їх задачі. Насправді, мова програмування - це лише інструмент для створення бізнес-рішень.

Які якості, на Вашу думку є важливими для розробника?

Гарний розробник - це синергія soft (комунікаційних) та hard (практичних) навичок. Особливу увагу слід звертати на постійну тягу до нового, самонавчання та дисципліну. Вже давно минули часи, коли одиниці робили величезні продукти. Сьогодні це - історія про роботу в команді. Тому без постійного навчання, цікавості, дисципліни, мотивації, інвестицій часу в розвиток софт-скілів (і так, їх можна набути), гарний розробник не буде командним гравцем.

Що краще в ІТ, фріланс чи робота на фірму?

Впевнений, що тут не може бути однозначної відповіді. Кожен з варіантів має свої сильні та слабкі сторони. Стартапи більш гнучкі, ніж корпорації, а у фрілансі ти сам собі господар, але несеш більшу відповідальність за свою кар’єру, розвиток та стабільність. Якщо подивитись в розрізі сучасних викликів, що спіткали нашу державу (війна) та світ (економічна криза, що безперечно вплинула на ІТ-сектор), я б віддав би перевагу корпоративному сегменту, оскільки великі компанії мають більший запас міцності та можуть продумано реагувати на виклики. В великих компаніях більше можливостей для руху та розвитку горизонтально (більш точково в технологію) чи вертикально (менеджмент, управління).

Чи допомагаєте Ви з влаштуванням на виробничу практику чи працевлаштуванням кращим студентам?

Так, безперечно. Вже другий рік поспіль, студенти УжНУ проходять практику на базі EPAM, також в Ужгородському офісі велика частина команди - випускники УжНУ. Незважаючи на виклики та зменшений попит на молодших спеціалістів, наша компанія, як лідер ринку, продовжує вкладатись та інвестувати в розвиток освіти в регіоні та Україні. Адже без освіти немає майбутнього нашої держави.

Роман Кацала, кандидат фізико-математичних наук, викладач кафедри кібернетики і прикладної математики УжНУ

Ви викладаєте на кафедрі кібернетики і прикладної математики УжНУ, але також є практиком. Можете трошки детальніше розповісти про свою роботу.

Уже рік я працюю на кафедрі кібернетики та прикладної математики, хоча до того часу я не викладав. Але свого часу, закінчив математичний факультет, аспірантуру, успішно захистив кандидатську дисертацію і встиг попрацювати інженером в Закарпатобленерго, в місцевих ІТ фірмах. В даний момент паралельно працюю в американському стартапі, основною метою якого є покращення медичного обслуговування. Одним з модулів цієї ІТ-системи є віддалений догляд за пацієнтами.

Як практичні навички допомагають у викладанні, на що Ви орієнтуєте студентів під час навчання?

Як розробник, я в основному займаюся бекендом, або серверною частиною. Ці знання мені дуже допомагають пояснювати студентам певні практичні моменти, пов’язані із базами даних, бізнес-аналітикою. Наприклад, бізнес-аналіз починається з того, що нам потрібні дані якимось чином зібрати докупи, перетворити, нормалізувати, щоб можна було краще з ними працювати. Це все однаково застосовується як для бекенду, так і для бізнес-аналізу, чи якоїсь певної математичної теорії, пов’язаної з даними. Тому практичні навики мені дуже допомагають. Також навчаю студентів, як створюються мобільні додатки, орієнтую їх на те, щоб вони добре вчилися, поки вони студенти, адже на даний час вони мають можливість працювати з будь-якої точки світу для будь якої точки світу.

Які якості, на Вашу думку є важливими для розробника?

Для розробника, як і для викладача, як би це банально не звучало, основною навичкою є бажання вчитися. Бо постійно треба розбиратися в нових технологіях та любити свою справу, бо лише в тому, що ти любиш можна досягти найбільших успіхів. Що краще в ІТ, фріланс чи робота на фірму? Це, звісно, кожен обирає сам. Але на мою думку, краще розпочинати свою кар’єру в ІТ із фірми, бо там ти маєш можливість навчитися, зрозуміти, як ця «кухня» працює зсередини. Є багато людей на фірмі, які можуть допомогти, підказати, що і як робити, і як розвиватися далі. Потім, коли попрацюєш на фірму, то можливо захочеться розвиватися своїм шляхом, тоді дехто обирає фріланс. Тоді ти сам керуєш своїм часом, і обираєш, що і коли тобі краще робити. З іншого боку, я знаю людей які починали із фрілансу, а потім перейшли працювати на фірму. Тому це залежить від характеру людини і її вподобань.

Чи допомагаєте Ви з влаштуванням на виробничу практику чи працевлаштуванням кращим студентам?

Нажаль на даний момент влаштувати студентів на практику в стартап, у якому я працюю немає змоги, оскільки в нас невелика команда, для такої роботи потрібен досвід. Але перед тим, як я почав працювати на кафедрі, я мав роботу в одній ужгородській фірмі і там був задіяний до процесу підбору кадрів, проводив технічну співбесіду. І в той момент декілька випускників математичного факультету влаштувалися в цю компанію і тепер працюють в ІТ.

Олена Винокурова, професор кафедри кібернетики і прикладної математики УжНУ

Ви викладаєте на кафедрі кібернетики і прикладної математики УжНУ, але також є практиком.

Можете трошки детальніше розповісти про свою роботу? Я маю вчене науковий ступінь доктора наук зі штучного інтелекту та вчене звання професора з кібербезпеки. Останні 5 років працюю на перетині цих двох областей і розроблю системи штучного інтелекту для вирішення задач в галузі кібербезпеки. Працюю на позиції Machine Learning R&D Scientist в компанії Primex, яка розробляє два ІТ-продукти, один пов'язаний з DEFI протоколами та блокчейн, а інший представляє систему стегано-захисту медіаконтенту на базі глибоких нейронних мереж.

Як практичні навички допомагають у викладанні, на що Ви орієнтуєте студентів під час навчання?

Під час навчання орієнтую студентів для вирішення практичних задач методами штучного інтелекту, ділюся своїм досвідом, який отримала під час виконання практичних проєктів компанії.

Які якості, на Вашу думку є важливими для Датасаєнтиста та Датааналітика?

Самонавчання та самовдосконалення кожен день, оскільки ці дві області настільки стрімко розвиваються, тому треба тримати свої знання постійно up-to-date. Це не тільки вивчення нових технологій програмування, а і проведення наукових досліджень.

Що краще в ІТ, фріланс чи робота на компанію?

Я думаю, це залежить від бажання людини, якщо людина має амбіції в самостійному пошуку проектів і завдань, то вона спокійно може бути фрілансером. Якщо ні - то більше підійде компанія.

Кафедра кібернетики і прикладної математики УжНУ:

facebook Instagram

офіційний сайт УжНУ

Інформаційно-видавничий центр

Щиро дякуємо за допомогу у випуску навчальних посібників Холопік Марії Михайлівні, Холопік Олесі Олексіївні, Садварі Юрію Юрійовичу, Садварі В'ячеславу Юрійовичу, Розенталу Герману Зельмановичу, Розенталу Єфіму Германовичу, Лемаку Володимиру Якубовичу, Гоблику Володимиру Васильовичу, Ковбаску Василю Васильовичу, Герцу Дмитру Івановичу, Кузьмі Василю Васильовичу, Лазуру Ярославу Володимировичу, Бисазі Юрію Михайловичу, Палінчаку Миколі Михайловичу, Анатолію Анатолійовичу Синишину, які вже відгукнулись на наше прохання допомогти надрукувати навчальні посібники доцентки кафедри органічної хімії Навчально-наукового інституту УжНУ, кандидатки фармацевтичних наук Галини Вікторівни Різак.

Для тих, хто хоче підтримати друк навчальних посібників з органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії для студентів УжНУ Галини Різак в цей непростий час: Оплата приймається безготівковим розрахунком на банківський рахунок з наступними реквізитами:

ФОП Сабов Агнета Михайлівна

Адреса: 88017,

м. Ужгород, вул. Університетська, буд. 21, Закарпатської обл.

РНОКПП: 1603501103

Р/р IBAN: UA533204780000026005924426808 в ПАТ АБ «Укргазбанк»

МФО: 320478

Тел.: +380504322437

Або

Картка в банку Приват Банк Сабов А.М

5457 0825 0220 1234

Прохання вказувати "за друк книг Різак Г.В."

 

Автор фото -Офіс першої леді Олени Зеленської

26 липня 2023 року у Вінниці Рада безбар’єрності провела виїзне засідання під головуванням Прем’єр-міністра Дениса Шмигаля та за участю першої леді Олени Зеленської.

У заході взяли участь заступниця міністра освіти і науки Євгенія Смірнова, міністерка соціальної політики України Оксана Жолнович, міністерка у справах ветеранів України Юлія Лапутіна, заступник міністра молоді та спорту України Матвій Бідний, член Центральної виборчої комісії Сергій Постівий, начальник Вінницької обласної військової адміністрації Сергій Борзов, начальник Житомирської обласної військової адміністрації Віталій Бунечко, начальник Тернопільської обласної військової адміністрації Володимир Труш, міський голова міста Вінниця Сергій Моргунов, а також представники інших органів влади, громадянського суспільства, міжнародних організацій. Прем'єр-міністр Денис Шмигаль відкрив засідання і відзначив, що усунення суспільних бар’єрів є надзвичайно важливим в умовах війни, що триває, і має бути пріоритетом уряду.

Ці завдання можливо вирішити, лише об'єднуючи зусилля влади, громадянського суспільства та бізнесу.

Перша леді Олена Зеленська наголосила, що у громадах має з’являтися все більше прикладів безбар’єрних рішень: «Доки триває війна, людей, які потребуватимуть протезування, на жаль, ставатиме більше. Це означає, що ваша робота набуває ще більшої важливості. Зараз ми точно знаємо: безбар’єрною має стати вся країна. Це має бути весь наш простір. Фізичний, коли зручність не закінчується разом з інфраструктурними змінами. І простір ментальний, коли можливості не обмежені ніде, ні в чому».

«Рада безбарʼєрності вирішує виклики для створення в Україні рівних можливостей для кожного українця, аби зробити наше суспільство дійсно безбар'єрним, толерантним і прогресивним. Питання освіти є наскрізним, тому доступ до якісної освіти має бути забезпечений для кожного, хто її потребує і кому вона гарантована Конституцією України», — зазначила заступниця міністра освіти і науки Євгенія Смірнова.

На запрошення Вінницької області урядовці відвідали лікарню, спортивну школу і поспілкуватися з людьми, щоб обговорити, як запровадження безбар’єрних рішень і підходів відбувається на практиці, які виклики існують. Такий діалог має бути постійним, тому що він дозволяє оцінити, які рішення уряду роблять життя людей на місцях комфортнішим і що необхідно оперативно коригувати або виправляти. Окрему увагу під час візиту надали спілкуванню з військовими, які перебувають на відновленні після поранень.

Завжди цінно почути думку і поради людей, які є учасниками процесу впровадження сучасних підходів до реабілітації. Радниця-уповноважена Президента України з питань безбар'єрності Тетяна Ломакіна розповіла про результати впровадження Плану заходів для реалізації Нацстратегії безбар'єрності. Вона відзначила головні досягнення: продовження оновлення державних будівельних норм, що означає, що нове будівництво і реконструкція мають бути безбар’єрними; запровадження

Міжнародної класифікації функціонування і старт електронного обліку реабілітаційної допомоги; сучасні європейські стандарти доступності у цифрових сервісах, які дозволяють людям з порушенням слуху, зору, когнітивними порушеннями отримувати адміністративні послуги дистанційно і навчатися онлайн.

Також присутні презентували флагманські проєкти і результати за пів року роботи. Поділимося деякими з них. Проєкт «Раннє втручання» презентувала міністерка соціальної політики України Оксана Жолнович. Його мета — впровадити в Україні на рівні громад доступну та якісну послугу раннього втручання, щоб родини з дітьми віком до 5 років, що мають порушення розвитку або такий ризик, отримували допомогу, підтримку та навчання. На початок 2023 року 1265 родин отримують послуги з раннього втручання у 43 центрах, що працюють по всій країні.

Аби охопити родини, в яких є діти до 5 років зі сталими порушеннями розвитку чи високим рівнем ризику таких порушень, планують провести навчання фахівців та створити нові команди.

Проєкт «Активні парки: локації безбар'єрного дозвілля» презентувало Міністерство молоді та спорту України. За планом до кінця 2024 року по всій Україні створять мережу спортивних локацій, в яких на регулярній основі будуть проходити фізкультурно-оздоровчі заходи, зокрема з адаптивного спорту, до яких можна буде долучитися, використовуючи мобільний застосунок. Додатково навчать фахівців із психоемоційної та психосоціальної підтримки літніх людей, ветеранів і ветеранок, осіб з інвалідністю.

Проєкт «Розвиток спорту для ветеранів» презентувало Міністерство у справах ветеранів України. Його мета — залучити до активного способу життя ветеранів і членів їхніх родин, які разом становлять приблизно 15 відсотків усього населення України, зокрема через розвиток інфраструктури адаптивного спорту.

Проєкт «Покращення доступності волевиявлення для людей з інвалідністю» презентувала Центральна виборча комісія. Його мета — створити такі умови повоєнного відновлення, за яких виборці з певними порушеннями здоров’я (у зв’язку з інвалідністю, тимчасовим розладом здоров’я, віком) могли б проголосувати та заповнити виборчий бюлетень без допомоги тощо.

Начальник Тернопільської обласної військової адміністрації розповів, що в області планують створити центри цифрової безбар’єрності, на базі яких різні суспільні групи могли б набувати сучасних цифрових навичок. У Тернопільській області планують створити 11 великих цифрових центрів, а також 55 цифрових клубів у громадах, підготувати 100 тренерів, які сприятимуть цифровій безбар’єрності у громадах, та охопити 10 000 осіб різних суспільних груп. Начальник Житомирської обласної військової адміністрації Віталій Бунечко презентував проєкт «Турбота з народження вдома», започаткований спільно з Дитячим фондом ООН ЮНІСЕФ.

Він передбачає впровадження універсальної прогресивної моделі домашніх візитів патронажних медичних працівників для надання допомоги вагітним жінкам і дітям до 3 років.

Щиро дякуємо за допомогу у випуску навчальних посібників Холопік Марії Михайлівні, Холопік Олесі Олексіївні, Садварі Юрію Юрійовичу, Садварі В'ячеславу Юрійовичу, Розенталу Герману Зельмановичу, Розенталу Єфіму Германовичу, Лемаку Володимиру Якубовичу, Гоблику Володимиру Васильовичу, Ковбаску Василю Васильовичу, Герцу Дмитру Івановичу, Кузьмі Василю Васильовичу, Лазуру Ярославу Володимировичу, Бисазі Юрію Михайловичу, Палінчаку Миколі Михайловичу, які вже відгукнулись на наше прохання допомогти надрукувати навчальні посібники доцентки кафедри органічної хімії Навчально-наукового інституту УжНУ, кандидатки фармацевтичних наук Галини Вікторівни Різак.

Для тих, хто хоче підтримати друк навчальних посібників з органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії для студентів УжНУ Галини Різак в цей непростий час:

Оплата приймається безготівковим розрахунком на банківський рахунок з наступними реквізитами:

 

ФОП Сабов Агнета Михайлівна

Адреса:

88017,

м. Ужгород, вул. Університетська, буд. 21, Закарпатської обл.

РНОКПП: 1603501103 Р/р IBAN: UA533204780000026005924426808 в ПАТ АБ «Укргазбанк» МФО: 320478

Тел.: +380504322437

 

Або Картка в банку Приват Банк Сабов А.М

5457 0825 0220 1234

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Тривалий час однією з головних проблем недовіри до системи вищої освіти було явище корупції під час вступу до закладів вищої освіти.

Для того, щоб її викорінити, було запроваджено ЗНО – зовнішнє незалежне оцінювання. Зараз цю реформу вважають однією з найефективніших антикорупційних реформ в Україні, вона показує ефективність, а стейкхолдери залучаються до її підтримки.

ЗНО дозволяє оцінити, наскільки підготовка вступників відповідає вимогам, які необхідні для успішного опанування освітніх програм, та законодавству щодо вступу до закладів вищої освіти. Однак останніми роками почала набирати популярності тенденція, яка у побуті відома як «польський вступ».

Цей «механізм» полягає у тому, що спочатку вступник зараховується до іноземного закладу освіти, а після року навчання, яке у деяких випадках відбувалося навіть без виїзду за кордон, поновлюється до закладу вищої освіти в Україні на старший курс.

Така схема дозволяла «обійти» ЗНО, а іноді й обмеження, встановлені стандартами вищої освіти. Саме тому в 2019 році було внесено зміни до Закону України «Про вищу освіту». Його доповнили нормою, яка передбачає, що у разі поновлення на певну освітню програму вступник повинен виконати ті ж вимоги, які виконували під час вступу на цю освітню програму інші здобувачі, у групу до яких здійснюється поновлення. Тобто потрібно мати відповідні результати ЗНО, якщо це передбачав вступ на освітню програму, чи відповідні результати творчого конкурсу або фахового іспиту, якщо була така вимога для вступу. Ці зміни набули чинності з серпня 2019 року.

Упродовж останніх років Міністерство освіти і науки України проводить роз’яснювальну роботу із закладами вищої освіти щодо вимог Закону та особливостей їхнього застосування. Більшість ЗВО відповідально поставилися до змін у Законі та роз’яснюють вступникам особливості й вимоги, які необхідно виконати під час поновлення.

Але деякі заклади почали обманювати вступників і здобувачів вищої освіти й зробили це своїм «брендом», розміщуючи відповідну інформацію навіть на офіційних вебсайтах. Особливо непокоїть, коли такі ЗВО здійснюють поновлення на спеціальності, здобуття освіти за якими необхідне для роботи за професіями, для яких запроваджено додаткове регулювання. Є випадки поновлення здобувачів, які або взагалі не мають результатів ЗНО (національного мультипредметного тесту, єдиного вступного іспиту, єдиного фахового вступного випробування тощо), або намагалися його скласти, але не склали з необхідними результатами.

І дуже прикрим є той факт, що йдеться у такому разі про спеціальності з підвищеним рівнем соціальної відповідальності майбутніх випускників, які, розпочинаючи роботу на відповідній посаді, можуть приймати рішення, що безпосередньо впливатимуть на добробут і здоров’я громадян України – наприклад, спеціальності галузей «Право» та «Охорона здоров’я».

Отримання документів про вищу освіту такими випускниками може становити загрозу добробуту і життю громадян України та шкодитиме міжнародному іміджу України. Це також викликає питання щодо доброчесності здійснення освітнього процесу в закладах, у яких студенти, що неспроможні скласти зовнішнє незалежне оцінювання на мінімально необхідному рівні, «успішно опанували» освітню програму за спеціальністю.

Саме тому МОН після 4 років набуття чинності відповідною нормою Закону заблокувало замовлення документів про вищу освіту понад 450 здобувачам, які не відповідають вимогам Закону України «Про вищу освіту». Ці здобувачі отримають можливість узяти перерву у навчанні та завершити здобуття освіти у наступному році, якщо виконають усі необхідні вимоги.

Права людини в умовах воєнного стану є питанням №1 для всіх українців.

Тому у четвер, 7 липня, в Ужгородському національному університеті відбувся захід за участі Дмитра Лубінця, Уповноваженого Верховної Ради з прав людини.

У межах робочого візиту омбудсмана відбулась презентація й обговорення стану дотримання прав людини в Закарпатській області. Зокрема, вона стосувалась прав дітей, ВПО, військовослужбовців, військовополонених, безвісти зниклих осіб й інших категорій громадян.

На зустрічі також були присутні голова ОВА Віктор Микита, заступник Закарпатської обласної ради Андрій Шекета, міський голова Ужгорода Богдан Андріїв, представник Уповноваженого ВРУ з прав людини у Закарпатській області Андрій Крючков. Також до заходу долучились представники органів місцевого самоврядування, громадських організацій, волонтери, військові, поліцейські, рятувальники.

Привітав гостей у рідних стінах проректор Ігор Король: “Приємно, що сьогодні університет є майданчиком для вирішення стратегічно важливих питань нашої держави. І, як влучно було зауважено, не одне покоління випускників нашого вишу брало участь в процесах державотворення. Цьогоріч за результатом консолідованого рейтингу ми вперше потрапили в десятку кращих університетів України. Пройшли шлях від 44-го місця до 10-го за 8 років. І це говорить про прогресуючу роль нашого вишу як в області, так і в Україні. З початом повномасштабного вторгнення десятки наших працівників та студентів взяли до рук зброю, щоб сміливо боронити свою країни. А університет відкрив гуртожитки для внутрішньо переміщених осіб, тому що ми розуміли, наскільки ця допомога є зараз важливою. І навіть до сьогодні близько 500 осіб, з яких третину складають діти, проживають в наших гуртожитках. Загалом в УжНУ навчаються близько 17 тис. студентів та працюють близько 3 тис. працівників. І мені приємно бачити знайомі обличчя в залі. Ми раді бути залученими до сьогоднішнього заходу. Від імені ректора Володимира Смоланки й всього трудового колективу, бажаю нам всім, щоб сьогоднішній день став максимально продуктивним для розвитку області й країни”.

Уповноважений Верховної Ради з прав людини Дмитро Лубінець зазначив: “Надзвичайно приємно перебувати з робочим візитом на Закарпатті. Хотілось би, щоб всі присутні сприймали цей захід саме “робочим” – бо у нас є можливість не тільки підняти певні проблемні питання, а й попередньо напрацювати механізми їх вирішення. Ми разом, спільними зусиллями, повинні шукати нові методи захисту прав людини. Чому це важливо в умовах війни я неодноразово буду сьогодні пояснювати. Ми всі розуміємо, що без допопмоги наших західних партнерів, ми не зможемо вистояти й перемогти ворога. А нам допомагають тому, що чітко бачать різницю між нами та росіянами. Тож ми, держава, яка знаходиться в умовах війни, повинні незважаючи ні на що демонструвати, що демократія, права людини – це не просто слова, а принципи, яким ми невтомно слідуємо. І це повинні демонструвати всі, кожен на своєму місці. Станом на сьогодні моя робота побудована в 9-ох напрямках. І про кожен з них ми сьогодні говоритимемо детально”.

Також Дмитро Лубінець окреслив роботу над звільненням із російського полону військових і цивільних, зокрема дітей, поліпшення умов у місцях компактного проживання переселенців, роботу релокованого бізнесу, підвищення уваги до потреб родичів військовополонених, залучення міжнародної допомоги та інше.

Ганна Фельцан,

Інформаційно-видавничий центр