Доцентка кафедри органічної хімії, кандидатка фармацевтичних наук Галина Вікторівна Різак опублікувала результати своїх досліджень у авторитетному міжнародному журналі.
Назва статті: "SEARCH FOR BİOLOGİCALLY ACTİVE SUBSTANCES USİNG THE EXAMPLE OF 2.4-DIOXO- AND 4-IMINO-2-OXO- 3-PHENYL-5-R-6-R`-THIENO[2.3-D]PYRIMIDINES, ROSPECTS FOR THEİR USE İN PHARMACY AND MEDİCİNE".
Авторка подякувала за багаторічні наукові консультації та допомогу у проведенні досліджень академіку НАН України, доктору хімічних наук, доктору фармацевтичних наук, почесному ректору Національного фармацевтичного університету (м.Харків) Валентину Петровичу Черниху, доктору хімічних наук, професору Степану Михайловичу Хрипаку (УжНУ) (вічна йому пам'ять!), доктору хімічних наук, професору Леоніду Антоновичу Шемчуку (НФаУ), професору, доктору фармацевтичних наук Вікторії Акопівні Георгіянц (НФаУ).
Вл. інформація
Автор фото -Офіс першої леді Олени Зеленської
Міністр освіти і науки України Оксен Лісовий приєднався до робочої зустрічі на тему «Реалізація реформи шкільного харчування».
До заходу під головуванням міністра охорони здоров’я Віктора Ляшка також приєдналися перша леді України Олена Зеленська, заступник міністра освіти і науки Україні Андрій Сташків, генеральна директорка директорату професійної освіти Шумік Ірина, представники Міністерства розвитку громад, територій та інфраструктури України, Міністерства фінансів, Міністерства аграрної політики та продовольства, Державної служби з питань безпечності харчових продуктів та захисту споживачів, а також голова правління Національної асоціації громадського харчування Орест Степаняк, представники громадських організацій та міжнародних партнерів.
Учасники обговорили підготовку Стратегії реформування системи шкільного харчування на період до 2027 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023–2024 роках, який розробляє МОЗ у співпраці з фахівцями швейцарсько-українського проєкту «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» та Офісом реформи шкільного харчування. Робота ще триває і колектив реформи має такі здобутки:
сформували команду проєктного офісу реформи шкільного харчування, створеного на базі Міністерства охорони здоров'я за підтримки Дитячого фонду ООН в Україні;
затвердили меню для шкіл на осінній період;
продовжують роботу над верифікацією технологічних карт страв для дітей, які відвідують заклади дошкільної освіти, — за технічної підтримки ВООЗ;
триває проєкт «Кулінарні хаби» щодо навчання кухарів для шкільних їдалень (до кінця року навчаться 600 кухарів-тренерів, які передадуть знання іншим).
Під час зустрічі презентували і обговорили каскадний метод обміну досвідом: локальні форуми реформи шкільного харчування проходять в Одеській, Тернопільській та Полтавській областях.
Олена Зеленська наголосила на важливості реформи в умовах підготовки до нового навчального року: «Кожен урок — це відвойоване майбутнє. Для дітей і вчителів ми – тил. Маємо забезпечити все необхідне, щоб у воєнному стресі вони не мали думати ще й про те, де взяти сили та енергію. Щоб тоді, коли вони повернуться в класи – а це буде всього за місяць, — вони мали хоча б на один виклик менше. І нам тут немає в кого вчитися – ніхто не проводив таку реформу в умовах війни. Ми, ви – перші».
Необхідна спільна робота усіх міністерств і відомств, а також громад на місцях як учасників процесу реформування. Адже реформа шкільного харчування насамперед про спільні дії та вміння допомагати одне одному.
Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України
20 липня 2023 року відбулася зустріч заступника міністра освіти і науки України Дениса Курбатова із Себастьяном Дале, президентом Євродоку, та Піл Марією Заугманн, віцепрезиденткою Євродоку (Європейської ради аспірантів та молодих учених).
Мета зустрічі – обговорити перспективу співпраці та підтримки науки як стратегічного напряму розвитку України в післявоєнний період відбудови країни, участі молодих учених у цьому процесі.
Під час зустрічі розглянули проблеми та виклики роботи молодих учених, підтримку їх з боку Міністерства освіти і науки України та Національного фонду досліджень України, а також їхню участь в європейських проєктах та грантах.
На зустрічі були присутніми: виконавча директорка Національного фонду досліджень України Ольга Полоцька, представники Міністерства освіти і науки України Ігор Таранов та Григорій Мозолевич, голова Ради молодих учених при Міністерстві освіти і науки України Олеся Ващук, її перший заступник Анастасія Сімахова, експрезидент Євродоку Олександр Березко.
Під час зустрічі сторони домовилися про співпрацю, подальшу підтримку науки та молодих учених України. «Цей візит є продовженням численних зусиль Євродоку щодо підтримки наших українських колег і друзів з перших днів вторгнення. Це особливо важливо, оскільки в запланованих наразі міжнародних схемах підтримки та відновлення для України сектор вищої освіти не отримує належної уваги», – зазначив президент Євродоку.
Після зустрічі організація у своїй доповіді «Євродок відвідує українські наукові кола: Відновлення має початися зараз» закликала ЄС виділити цільове фінансування для відновлення секторів досліджень і вищої освіти в Україні.
Уже сьогодні, 21 липня 2023 року, Рада молодих учених при Міністерстві освіти і науки України організувала круглий стіл, який був присвячений науці та вищій освіті у відновленні України.
Участь у круглому столі взяли президент Євродоку Себастян Дале та віцепрезидентка Євродоку Піл Марія Заугманн, які презентували доповідь на тему: «Євродок з та для українських вчених». Також до круглого столу доєдналися молоді вчені-представники 18 регіонів України, які презентували проблеми, діяльність та перспективи рад молодих учених України.
Довідково
Європейська рада аспірантів та молодих учених – це об’єднання національних асоціацій молодих учених європейських країн.
Його було засновано у 2002 році у Брюсселі. 25 національних асоціацій з 23 країн Європи відтоді стали членами Євродоку.
Наприклад, Рада молодих учених України приєдналася навесні 2014 року, одразу після Революції гідності. Зараз це об’єднання представляє інтереси приблизно 1 млн молодих учених по всій Європі.
В організації робочі групи працюють за декількома напрямами: підготовка докторів філософії, умови роботи та добробут, ментальне здоров’я, відкрита наука, наука і суспільство, оцінювання наукової діяльності та кар’єрний розвиток.
Іншими основними темами Євродоку є академічна свобода та прекарність, також організація бере активну участь в Коаліції з розвитку оцінювання наукових досліджень (CoARA), яка об'єднує понад 500 європейських зацікавлених сторін – від університетів до фінансових установ, від міністерств до наукових товариств.
Грант для студентів та абітурієнтів м.Мукачева (соціальна програма Scholarship)
В цей тяжкий і нелегкий час для всіх українців, в умовах військового стану, багато сімей вже постраждало від рук ворога. В зв'язку з цим ми хочемо потурбуватися про наступне покоління нашої держави і надати можливість юним українцям отримати безкоштовне навчання. Запрошуємо студентів та абітурієнтів м.Мукачева взяти участь у соціальній програмі Scholarship.
Головний приз - гранти (стипендія) на сплату року навчання в українському ВНЗ. Наразі відкрито 3 номінації:
18 000 грн. - https://seoquick.com.ua/scholarship-ua/ (запитання та роботи надсилати на пошту: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.)
25 000 грн. - https://trading.biz/ua/scholarship (запитання та роботи надсилати на пошту: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.)
30 000 грн. - https://kes.com.ua/ua/scholarship/ (запитання та роботи надсилати на пошту: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.)
Участь повністю безкоштовна.
Ми оплачуємо навчання в усіх закладах, як приватних, так і державних.
Custom-tailored approach We are devoted to long-term relationships with customers.
We appreciate each client and consider all the demands throughout our cooperation. Multifunctional programs
We offer a diverse variety of multifunctional programs which include the needed set of features and support services to help you deal with your issue.
Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України
МОН разом із Мінцифрою запускають публічну інформаційну панель — дашборд! У ньому розміщено інформацію про розподіл компʼютерного обладнання, яке передають партнери з розвитку для задоволення освітніх потреб і забезпечення доступу до освіти учнів і вчителів в умовах війни.
«Наша команда спільно з профільним міністерством цифровізує освіту. Діджитал-інструменти дозволяють відстежувати кожен проєкт, їх динаміку, результативність тощо. Дашборд — це ще один важливий крок у реалізації прозорої політики отримання та розподілу допомоги від партнерів. Завдяки дашборду всі дані є відкритими для суспільства, медіа чи освітян», — зазначив Віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій — Міністр цифрової трансформації Михайло Федоров.
У дашборді є дані з лютого 2022 року, їх можна фільтрувати за областями, населеними пунктами, закладами освіти, партнерами з розвитку, користувачами (учитель/учень), кількістю і типом (ноутбук/планшет) переданого обладнання. Дашборд показує локації девайсів, автоматично обчислює, скільки їх отримав конкретний заклад освіти та яка потреба залишається в межах тієї чи іншої області.
«Дашборд — це своєрідна інтерактивну мапа України, на якій кожен охочий зможе ознайомитися з розподілом отриманого обладнання та дізнатися інформацію про надану допомогу. Ця панель є одним з інструментів забезпечення прозорості процесу розподілу девайсів між закладами освіти, областями та навіть окремими закладами освіти. Дашборд надасть можливість батькам, освітянам, громадам та ЗМІ відстежувати процес передання техніки, а наші партнери з розвитку отримають зручну систему для аналізу та оцінювання актуальних потреб», — прокоментував заступник міністра освіти і науки Дмитро Завгородній.
Інформацію в дашборді надалі будуть наповнювати, зокрема на основі звітів департаментів (управлінь) освіти і науки обласних та Київської міської військових адміністрацій. Зазвичай саме вони відповідають за отримання, передавання, реєстрацію та моніторинг використання девайсів. Важливо не лише передати обладнання на локації, а й моніторити його фактичне використання. Девайси, які передаватимуть на потреби освіти, автоматично під'єднуватимуть до електронної системи менеджменту. Тож МОН і ОВА матимуть доступ до оперативних даних щодо статусу роботи кожного ноутбука чи планшета та його фактичного використання.
«Система менеджменту дозволяє нам та обласним департаментам освіти швидко ідентифікувати девайси, у яких виникли несправності, та загалом мати зворотний звʼязок щодо одержаного обладнання. Така система також дає можливість відстежувати ефективність використання ґаджетів та оперативно реагувати у разі неналежної роботи з ними», — зазначила керівниця директорату цифрової трансформації МОН Роксолана Швадчак. У дашборду також є функція зворотного зв’язку. Якщо в таблиці відсутні дані щодо отриманих пристроїв закладом освіти, або ж навпаки – заклад освіти фізично їх не отримав, хоч вони зазначені в таблиці, повідомте нас через спеціальну форму. Нині загальна потреба учнів у девайсах становить 500 000 одиниць, а критична — 253 400. Забезпечення учнів і вчителів технікою для роботи та навчання є одним з напрямів ініціативи МОН із відновлення освітнього процесу «Школо, ми разом!».
Окремо дякуємо нашим партнерам та донорам — Фундація Олени Зеленської, Google, HP, Європейському Союзу, урядам Кореї, Норвегії, Японії, Ірландії, KOICA, Apple, UNICEF, World Vision, USAID, благодійному фонду Співдія, EU4Skills, Global Business Coalition for Education — за фінансову підтримку та забезпечення передання девайсів на локації.
Розповідаємо детальніше про один із проєктів, що розробили студенти спеціальності прикладна математика факультету математики та цифрових технологій на базі виробничої практики ALVA Commerce.
Як виник проєкт?
Студенти першого курсу спеціальності 113 Прикладна математика цього літа проходили виробничу практику на базі ALVA Commerce і вирішили поєднати приємне з корисним: поглибити свої знання на реальному виробництві в ІТ сфері і надати важливу інформацію про ІТ спеціальності нашого регіону тим абітурієнтам, які не хочуть в складний час покидати Україну і навчатися при цьому в безпечному місці.
Яке призначення проєкту?
Learn IT – проєкт , який допоможе Вам визначити, на яку ІТ спеціальність з найбільшою вірогідністю (за результатами вступної кампанії 2022 року) Ви зможете вступити в безпечному сонячному Закарпатті. Підтримай Україну – отримай якісну ІТ освіту вдома!
Який фунціонал містить проєкт?
Сайт складається з чотирьох сторінок: "Головна" - ця сторінка є лицем проєкту, містить велику кількість клікабельної інфографіки з посиланням як на внутрішні ресурси (наприклад Калькулятор) так і на зовнішні (наприклад "Мотиваційний лист"). Також містить лічильник, що відображає інформацію про час до початку/завершення подачі заявок. "Калькулятор" - власне сам калькулятор, що дозволяє вирахувати ваш конкурсний бал та порівняти з прохідними балами відповідних спеціальностей 2022 року вступу. "Факультети" - містить коротку інформацію про факультети та їх ІТ спеціальності з доданими посиланнями на їх сторінки офіційного сайту УжНУ. "Про нас" - містить інформацію про історію виникнення проєкту та коротку інформацію про команду з корисними посиланнями. Отже відкриваємо сайт, тестуємо можливості і ділимося корисною інформацією з друзями, адже до початку подання заяв на спеціальності залишилося всього кілька днів.
За інф. Факультету математики та цифрових технологій
Чи Ви коли-небудь мріяли про успішну кар'єру в галузі кібербезпеки й бажали випробувати свої сили у реальних викликах цього напрямку? Наші студенти завжди готові продемонструвати свої знання та навички. Проєкт USAID «Кібербезпека критично важливої інфраструктури України» спільно з КПІ ім. Ігоря Сікорського та Amazon
Web Services (AWS) провели Sikorsky CTF – дводенне онлайн-змагання для студентів та старшокласників у форматі “захоплення прапора” (capture the flag), що відбулося 1 та 2 липня 2023 року.
Основна мета Sikorsky CTF полягала в тому, щоб надати студентам та старшокласникам можливість отримати практичний досвід у пошуку й ідентифікації вразливостей, який є ключовою навичкою в галузі кібербезпеки.
Шляхом проведення симульованих кібератак учасники отримали змогу навчитися реагувати на ситуації, що можуть трапитися в реальному житті. Кафедра твердотільної електроніки та інформаційної безпеки ДВНЗ «УжНУ» сформувала команду під керівництвом Олександра Паламарчука, студента 3-го курсу. Учасниками також стали: Вікторія Анткевич, Христина Скрип, Олександр Дзекунов та Василь Зуб, які навчаються на 3-му курсі.
Змагання відбулися у форматі онлайн-гри у стилі «Jeopardy» з динамічною системою нарахування балів. Кількість балів за кожне завдання залежала від кількості рішень, запропонованих учасниками.
Під час змагань команда розв’язала більше 40 завдань, які вимагали технічних знань та критичного мислення у таких 8 категоріях: Безпека веб-застосунків (Web security) Обернене проектування і аналіз шкідливого програмного забезпечення (Reverse Engineering and Malware Analysis) Аналіз вразливостей (Binary Vulnerability Analysis) Безпека мобільних застосунків (Mobile Security) Прикладна криптографія (Applied Cryptography) Стеганографія (Steganography) Цифрова криміналістика (Digital Forensics) Програмування (Professional Programming and Coding) Загалом було зареєстровано більше 260 команд.
Наші вихованці увійшли у першу сотню переможців, зайнявши почесне 90-те місце. Крім того, всі учасники мали змогу спілкуватися з експертами в галузі кібербезпеки та здобути цінний досвід роботи в команді.
Участь в Sikorsky CTF допомогла студентам підготуватися до успішної кар'єри в галузі кібербезпеки, оскільки включення цього досвіду в резюме значно підвищує шанси на працевлаштування та виділяє кандидата серед потенційних роботодавців.
Бажаємо студентам не зупинятися на досягнутому й надалі демонструвати свої знання у таких цікавих командних поєдинках!
За інф.фізичного факультету УжНУ
Інформаційно-видавничий центр
Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України
Зі вступним словом до присутніх звернувся заступник міністра освіти і науки України Андрій Сташків, який розповів про підготовку до нового навчального року в умовах воєнного стану.
Виступили також заступник міністра освіти і науки України з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації Дмитро Завгородній та заступниця міністра освіти і науки України з питань дошкілля Євгенія Смірнова.
Керівники департаментів освіти і науки обласних державних адміністрацій та міських рад поділилися найкращими практиками та ефективними організаційними рішеннями за минулий навчальний рік та надали пропозиції щодо проведення навчання у новому 2023/2024 н. р.
Звучали пропозиції про те, як найкраще організувати дистанційне та змішане навчання залежно від можливостей кожного окремого закладу та потреб учнів. Крім того, обговорили забезпечення закладів освіти укриттями та потреби щодо доступу до очного навчання, зменшення навантаження на українських учнів, які вчаться за кордоном і поєднують навчання в українській та іноземній школах. Важливим питанням було надання освітніх послуг в умовах війни, зокрема забезпеченість шкіл потрібними спеціалістами.
Після жвавої дискусії учасники підбили підсумки наради за участю міністра освіти і науки України Оксена Лісового та віцепрем'єр-міністра з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій — міністра цифрової трансформації України Михайла Федорова.
Упевнені, що ця нарада стала важливою для учасників та надала їм вектор у підготовці до нового навчального року.
Сторінка 168 із 265