На факультеті математики та цифрових технологій відкрили оновлений комп’ютерний кабінет 7 червня на факультеті математики та цифрових технологій УжНУ урочисто відкрили кабінет, повністю обладнаний сучасною комп’ютерною технікою та швидкісним інтернетом.

У заході, крім представників ФМЦТ, зокрема й проректора Ігоря Короля, взяв участь також ректор вишу Володимир Смоланка.

Декан факультету Микола Маляр розповів, що оновили приміщення за університетські кошти, а також отримали допомогу від «Мукачево TranSoftGroup».

У ремонтних роботах брали участь і самі студенти, які з великим завзяттям допомогли поміняти підлогу й збирати меблі. Наразі кабінет став місцем проведення студентської практики. Та, як зауважив пан Маляр, аудиторія відкрита не тільки для студентів факультету математики та ЦТ, а й для всіх охочих. Молодь з будь-якого факультету може приходити сюди на перерві чи після пар попрацювати за комп’ютером, поспілкуватися.

Ректор Володимир Смоланка поділився, що в планах відкрити ще кілька таких комп’ютеризованих просторів для студентів, щоб вони могли приходити з різних факультетів: «Я вважаю, що це дуже важливо. Адже всі, хто навчається в УжНУ, є студентами одного університету, тому потрібно спілкуватися, разом навчатися та працювати».

 Ідея спільного проведення часу студентів прийшла, коли Володимир Іванович відвідав бібліотеку Литовської академії. Він звернув увагу, що вона дуже модерна, туди радо приходять студенти і навчаються, готують домашні завдання разом.

А в нас «кожен по своїх кімнатах». Тому ректор вирішив поширювати подібне й у нашому виші, зауваживши, що краще давати студентам більше колективних завдань, ніж самостійних. На факультеті математики та цифрових технологій відкрили оновлений комп’ютерний кабінет Продовжили захід студенти-старшокурсники. Марина Микоряк підготувала цікаву презентацію про створення бізнес-додатку на ANDROID у середовищі розробки Kotlin.

Голова студентської ради Станіслав Скорондяк розповів про студентське життя підрозділу, наповнене різноманітними веселими моментами.

На факультеті математики та цифрових технологій відкрили оновлений комп’ютерний кабінет Також молоді люди розповіли, як робили ремонт у щойно відкритій аудиторії, та висловили радість від того, що на факультеті з’явилася класна робоча зона для студентів.

Юлія Філіп та Софія Батечко, студентки відділення журналістики Медіацентр

Другий тиждень Літнього університету його учасники розпочали зі знайомства з факультетом міжнародних економічних відносин.

Декан підрозділу Микола Палінчак та його заступник з навчально-виховної роботи Кірілл Нечипорук розповіли юнацтву про факультет, кафедри, спеціальності та перспективи працевлаштування.

 Вікторини, квести, дискусії, тести – стартував другий тиждень Літнього університету

Після презентації підрозділу пан Кіріл спілкувався з учнями про відносини між країнами, а відтак заохотив зіграти у вікторину «Що це за країна?». Завершилося знайомство з ФМЕВ цікавою розмовою на тему «Соціальні мережі та політика», під час якої йшлося про політику конфіденційності в популярних соціальних мережах.

Відтак учні попрямували на факультет суспільних наук, де декан Юрій Остапець і його заступник з виховної роботи Володимир Гиря ознайомили відвідувачів зі своїм підрозділом та спеціальностями, які тут можна здобути.

Голова студентської ради Віктор Пилипчук розповів про цікавинки факультету і влаштував школярам квест. Відсканувавши QR-код, учні повинні були відгадувати спеціальності, про які їм мають розповідати. Також Віктор провів екскурсію факультетом. Інші студенти розповідали гостям про особливості спеціальностей, на яких вони навчаються.

До розмови з майбутніми абітурієнтами долучився й завідувач кафедри соціології та соціальної роботи професор Федір Шандор, який від початку повномасштабного вторгнення захищає нашу країну на фронті, а нині перебуває вдома у відпустці. Він докладно розповів про очолювану ним кафедру і запропонував учням взяти участь у дискусії «Суспільство в Україні. Що хочеться молоді?» Розмова юнацтву сподобалася.

Ба більше – найактивніші учасники отримали подарунки від Федора Федоровича – тематичні футболки й наукову літературу.

Після дискусії професор відповідав на запитання майбутніх абітурієнтів, допомагав порадами, як знайти себе у житті.

Відтак доцент кафедри психології Костянтин Борщ та другокурсниця цього ж підрозділу Аліна Пилип провели для гостей розважально-психологічні тести – Люшера (показує психологічний стан і рівень стресу людини) і Томаса-Кілмана (пояснює поведінку людини під час конфлікту).

Після виконання тестів лектори роз’яснили дітям результати й пояснили їхні значення. Школярам атракція сподобалася, адже дізналися багато цікаво про власну поведінку й самоідентифікацію.

 Після обіду на гостей чекала екскурсія до Ботанічного саду УжНУ.

Спочатку їх ознайомили з його історією, відтак гід розповіла про тутешні рослини та їх особливості. Після цього школярі мали змогу прогулятися територією саду та зробити фото на згадку.

Марія Пасічник, Наталія Папп, студентки відділення журналістики Медіацентр

УжНУ, як відомо, має кілька корпусів, що розміщені по всьому місту. У межах Літнього університету школярів намагаються ознайомити з усіма підрозділами. Сьогодні юнацтво завітало до «зеленого» корпусу.

До початку офіційної програми залишилося ще кілька хвилин, тож десятикласникам вирішили показати студію Uzhnu Today, де створюється контент для соціальних мереж університету.

IT-професії, лідерство та оптичні явища – чим запам’ятався дев'ятий день Літнього університетуНадалі розпочалися тренінги.

Олександр Ткаченко, викладач факультету математики і цифрових технологій, який водночас є керівником навчальних програм EPAM University у Південному та Західному регіонах, розповів про напрямки роботи, як усієї компанії загалом, так і її українського офісу.

Також, пан Олександр звернув увагу на те, що від початку повномасштабного вторгнення компанія надає допомогу українським військовим не лише фінансово, а й забезпечує новітніми розробками. Артем Овчаренко, який є lead test automation engineer компанії EPAM, розповів про етапи роботи над розробкою IT-проєкту. Разом зі школярами з’ясували, хто такі програмісти, якими вони бувають та які ще професії існують в IT-компаніях. Також обговорили hard skills та soft skills і як їх розвивати.

Друга частина тренінгу була присвячена роботі тестувальника, ким, власне, й працює пан Артем. На конкретних прикладах було показано, чому ця професія така важлива в усіх сферах.

Після невеликої перерви на школярів чекав ще один тренінг доцентки кафедри міжнародних студій та суспільних комунікацій ФІМВ Ганни Мелеганич, під час якого десятикласники вчилися бути лідерами. Для початку за допомогою «хмаринки слів» визначили, хто такий лідер.

Відтак розібрали, якими рисами він має володіти, які типи лідерів бувають та як формуються. Надалі вирішили розім’ятися й провели гру «Займи позицію». Пані Ганна проголошувала певне твердження, а школярі, залежно від того, погоджуються вони з ним чи ні, – розходилися в праву чи ліву сторони, розділившись таким чином на 2 групи. Після цього вступали в дискусію: одна група намагалася переконати іншу у правильності своєї позиції. Ще одна цікава вправа «Будинок, дерево, собака». Для початку школярі об’єдналися в пари, взяли аркушики й за допомогою однієї ручки вдвох одночасно мали намалювати будинок, дерево й собаку відповідно.

Складність полягала в тому, що розмовляти в процесі – заборонено. Цією вправою визначалися лідерські навички – хтось вів за собою, а хтось підкорявся. Після виконання відбулося обговорення вражень від такої командної роботи. У другій половині дня школярів чекала насичена програма на фізичному факультеті.

Зустрів і супроводжував їх Олександр Малінін, професор кафедри квантової електроніки. Знайомство відбувалося почергово на чотирьох кафедрах і відповідно на чотирьох поверхах корпусу.

Розпочали з кафедри фізики напівпровідників. Професор Олександр Молнар розповів десятикласникам про окуляри віртуальної реальності та пояснив принцип їх роботи. Крім цього, пан Олександр показав студентський проєкт – каску пожежника з VR та спеціальними датчиками, які допомагають визначити температуру на відстані 200 м.

Другий поверх – кафедра квантової електроніки, де доцент Микола Маргітич розповідав про природу світла й дослідження, пов’язані з цим.

Відтак доцент підрозділу Олександр Миня показав експеримент з різними джерелами випромінювання та виконав їх спектральний аналіз. Наступна кафедра – твердотільної електроніки та інформаційної безпеки.

Василь Різак, її завідувач, розповів про історію підрозділу, а аспірант Василь Буковський провів невелику лекцію на тему «Кібергігієна та кібербулінг у школі».

Ну, й остання зупинка – кафедра оптики і астрофізики, завідувач якої Павло Гуранич наочно показав різні оптичні явища: ефект заломлення, дисперсію, дифракцію та поляризацію світла.

Також школярам дали випробувати поляризаційні окуляри, які не пропускають сонячні промені.

А наприкінці поговорили про оптоволокно й нейромережі. Як приємний бонус Олександр Малінін відвів десятикласників до великої фізичної лабораторії. Як зазначив пан професор: «Існує повір’я, що той, хто посидить в цій авдиторії, – неодмінно стане студентом фізфаку». Анастасія Лабик

В умовах війни, під час чисельних тривог Галина Різак зуміла організувати так свою роботу, що вдалося провести заняття без зривів, в чисельних додаткових консультаціях дала можливість успішно відробити всім студентам пропущені теми з поважних причин. Постійна комунікація зі студентами не тільки привела до успіху навчання студентів медичного та хімічного факультету, але і надихала авторитетну викладачку до пошуків нових шляхів покращення роботи, нових методів науково-методичної роботи.

Протягом навчального року Галина Вікторівна передала до Наукової бібліотеки УжНУ шість власних книг з фармацевтичної хімії, що вийшли друком протягом попереднього навчального року у видавництві "Бреза".

Бібліотека отримала близько двохсот книг від Галини Різак для студентів. Тільки вартість виготовлення необхіднх тиражів склала майже вісімдесят тисяч гривень, що є унікальним подарунком для студентів медичного факультету УжНУ спеціальності "Фармація".

Це стало можливим завдяки фінансовій підтримці відомих меценатів Олега Анатолійовича Немировського та Петра Олександровича Іванова. Ще раз дякуємо цим авторитетним людям за підтримку відомої науковиці та щедрий дарунок для УжНУ.

У холодній квартирі при свічках часто доводилось працювати майже у круглодобовому варанті и над новими навчальними та навчально-методичними посібниками.

У цьому навчальному році Галина Вікторівна розробила робочу навчальну програму спецкурсу "Методологія органічного синтезу"підготувала п'ять нових таких посібників: один з органічної хімії, один з біорганічної хімії та три з фармацевтичної хімії (завершила другий етап власної бібіліотечки книг для студентів-фармацевтів). Чотири з п'яти посібників викладачка передала до видавництва БРЕЗА до друку. Щиро дякуємо колективу цього авторитетного видавництва за те, що погодились на довірі почати підготовку книг до друку навіть без авансу.

Сподіваємось, що авторитетні меценати не підведуть і вже найближчими днями нададуть допомогу і профінансують видання. Ще один посібник буде передано найближчими днями, укладачка завершує вичитку одного з розділів, куди внесла правки після усного побажання рецензентів.

Відомі і надзвичайно авторитетні рецензенти в науковому і освітянському середовищі дали високу оцінку науково-методичній роботі Галини Різак.

Щиро дякуємо цим видатним науковцям професору, доктору хімічних наук Євгену Юлійовичу Перешу, професору, доктору хімічних наук Степану Юрійовичу Чундаку, професору, доктору біологічних наук Любові Михайлівні Фельбабі-Клушиній, доценту, кандидату хімічних наук Світлані Василівні Галла-Бобик, доценту, кандидату фармацевтичних наук Єлизаветі Іванівні Бисазі. Не забула Галина Вікторівна Різак і про наукову роботу.

Протягом навчального року підготувала з колегами з інших вузів чотири наукові статті до журналів, що індексуються у наукометричних даних Scopus (. "Search for biologically active substances using the example of 2.4-DIOXO- and 4-IMINO-2-OXO-3-PHENYL-5-R-6-R`-THIENO[2.3-d]PYRIMIDINES, prospects for their usein pharmacy and medicine" , "Problems of falsification of medicinal products in the conditions of the COVID-19 pandemic: adaptation of Ukrainian legislation to the norms of the European Union", "European and national measurements of molecular and immunological aspects of diagnosis, prevention, and treatment of coronavirus infection".

Одна вийшла, а всі три вищеназвані отримали надзвичайно високі відгуки в рецензентів і вийдуть ще до кінця червня і на початку липня.

Поділилася Галина Вікторівна власним досвідом навчальної роботи на сторінках надзвичайно авторитетного фахового журналу "Неперервна професійна освіта: теорія і практика", де вийшли дві її наукові статті ("Методика організації і проведення лабораторних робіт у викладанні фармацевтичної хімії для студентів спеціальності «Фармація, промислова фармація» та "Використання розрахункових задач у викладанні фармацевтичної хімії".

Протягом навчального року Галина Вікторівна взяла участь і у авторитетних міжнародних конференціях в Україні та Польщі. Буквально днями отримала підтвердження оргкомітету про позитивне рішення щодо її доповіді ще на одній конференці в Польщі, яка пройде у вересні.

Висловлюємо слова щирої вдячності за багаторічну підтримку Галини Різак та консультування з наукової та науково-методичної роботи Черниху Валентину Петровичу, академіку НАН України, професору, доктору хімічних наук, доктору фармацевтичних наук, почесному ректору НФаУ, професору Шемчуку Леоніду Антоновичу, доктору хімічних наук, професору НФаУ, Георгіянц Вікторії Акопівні, завідувачці кафедри фармацевтичної хімії НФаУ, професору, доктору фармацевтичних наук, Таран Світлані Григорівні, професору, доктору фармацевтичних наук, професору кафедри медичної хімії НФаУ, Бевз Наталії Юріївні, доценту, кандидату фармацевтичних наук, доценту кафедри фармацевтичної хімії НФаУ, Давтян Лені Левонівні, професору, доктору фармацевтичних наук, завідувачці кафедри фармацевтичної технології та біофармації Національного університету охорони здоров'я ім. П.Л. Шупика.

 

В останні роки всі відпустки Галина Вікторівна проводить біля комп'ютера, беручи участь в наукових стажуваннях онлайн на базі провідних вузів ЄС.

Це вже третє таке стажування за останні п'ять років. Ще були міжнародні курси підвищення кваліфікації.

Вітаємо Вас, шановна Галино Вікторівно, з успішним завершенням навчального року, бажаємо міцного здоров"я,  нових перемог і здійснення всіх задумів.

Наш кор.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

26 червня 2023 року в Міністерстві освіти і науки України відбулася зустріч міністра освіти і науки України Оксена Лісового з головним радником міжнародної освітньої компанії «EF Education First» Карлом Йоганом Вестрінгом за участю заступника міністра Андрія Сташківа та голови Національного агентства України з питань державної служби Наталії Алюшиної.

У зустрічі також узяли участь директорка Вищої школи публічного управління Юлія Лихач, заступниця директора Центру адаптації державної служби до стандартів Європейського Союзу Юлія Єрченко, начальниця Управління міжнародного співробітництва та протоколу МОН Стелла Шаповал, асистентка команди підтримки реформ МОН Катерина Гайдученко та радник Першого територіального департаменту МЗС України Самвел Арустамян.

Оксен Лісовий висловив вдячність Карлу-Йогану Вестрінгу за ініціативу проведення зустрічі та можливість започаткування спільних проєктів, спрямованих на запровадження та удосконалення вивчення англійської мови для вчителів України.

Карл Йоган Вестрінг ознайомив учасників зустрічі з діяльністю міжнародної освітньої компанії «EF Education First» та проєктами, пов’язаними з підготовкою вчителів англійської мови і культурно-навчальних програм для широкої аудиторії. Наталія Алюшина поінформувала про реалізацію спільного проєкту «Eng4PublicService» для безкоштовного вивчення публічними службовцями англійської на мультимедійній онлайн-платформі.

Проєкт здійснюється Національним агентством України з питань державної служби у співпраці з міжнародною освітньою організацією EF Language Learning Solutions, метою якого є посилення мовної спроможності публічних службовців. Серед переваг вивчення англійської мови на платформі EF – доступ із різних девайсів, інтерактивний інтерфейс, наявність практичних завдань, вибір темпу навчання, відстежування прогресу.

Навчальні модулі, що адаптовані під українські реалії, передбачають вивчення граматики, аудіювання, читання та тренування розмовних навичок. Оксен Лісовий повідомив про підготовку проєкту Закону України «Про особливості використання англійської мови в Україні», що зокрема передбачатиме запровадження обов'язкового викладання англійської мови у закладах освіти всіх рівнів (заклади дошкільної освіти, школи, ПТО, університети). Міністр наголосив на важливості започаткування спільних проєктів і програм, спрямованих на вивчення та удосконалення англійської мови для українських вчителів.

Сторони домовилися розвивати співробітництво та розглянути можливість запровадження програми навчання англійської мови для українських вчителів.

Міністерством освіти і науки затверджено Положення про дуальну форму здобуття фахової передвищої та вищої освіти. Документом визначено особливості дуальної форми здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання в закладах освіти з навчанням на робочих місцях на підприємствах для набуття певної кваліфікації.

Метою впровадження дуальної форми здобуття освіти є реалізація студентоцентрованого підходу через підвищення якості професійної підготовки здобувачів освіти.

Згідно з Положенням, заклади освіти ухвалюватимуть рішення про впровадження дуальної форми здобуття освіти на основі досліджень ринку праці та зможуть визначати перелік освітніх програм, за якими навчання за дуальною формою є доцільним.

Також у Положенні висвітлено питання функцій основних учасників дуальної форми здобуття освіти, особливостей планування освітнього процесу та його організації. Окрім того, документом визначено порядок зарахування здобувачів освіти на навчання за дуальною формою та особливості реалізації такого навчання.

Роль керівників того чи іншого рівня (вузів, регіональної та центральної влади) завжди велика в розвитку освіти та науки.

Проте досить часто "за кадром" залишаються люди, які видають ідеї, організовують роботу для їх реалізації, свої особисті інтереси не випячують, часто навіть замовчують про свою участь у здійсненні дійсно великих справ.

Нерідко це стається і тому, що і самі керівники не дуже хочуть, щоб про таких людей дізналися більше, приписуючи собі ці заслуги.

Просто розраховують, що з плином часом в історії залишаться тільки вони, величні, так сказати.

Ці справжні фахівці переживають часто не кращі часи, бо ще гірше коли обмежені керівники їх ще і принижують чи знищують, щоб не псували вмідж першовідкривачів на рівні вузу чи влади.

Якби Галину Різак десятками років так не принижували і не піддавади справжнім психологічним тортурам, ми б, напевно, просто промовчали і лише на кухні згадували справжніх подвижників закарапатської науки і освіти.

Галина Вікторівна дуже скромна людина, тому скажемо про неї ми. Просто штрихами.

Галина Вікторівна Різак була серед тих ентузіастів і тої непублічної групи, яка посприяла тому, щоб Ужгородський державний унверситет одним із перших отримав статус Національного ( неважливо, хто був тоді керівниками вузу чи області, бо їх заслуги завжди оцінюють публічно).

А ще Галина Вікторівна Різак безпосередньо сприяла відкриттю юридичного факультету УжНУ, інженерно-технічного, географічного...

Саме за її безпосередньої підтримки юридичний факультет пройшов першу акредитацію..

Далеко не останню роль Галина Вікторівна зіграла у відкритті факультету міжнародних відносин УжНУ, відкриттю дуже багатьох спеціальностей у вузі.

До речі і досить популярних, як кібербезпека, фармація тощо.

Доцентка Галина Різак була в числі ядра тих, хто відкрив сам Інститут інформатики, економіки і права, а пізніше Закарпатський державний університет, спеціальності якого ( як і сама будівля) є дуже популярними у студентів.

У перетворенні Хмельницької філії у Мукачівський інститут теж допомогла ця сьогодні принижена викладачка УжНУ, допомоги в одержанні статусу Інституту Закарпатському коледжу мистецтв.

Допомогала Галина Віктоірвна і акредитації Берегівського інституту в дуже непрості його часи....

Можна ще назвати сотні і сотні справ де ця відома науковиця сприяла розвитку освіти і науки, лобіювала інтереси талановитих людей.

Той хто знає, той знає... Хто захоче подискутувати з нами, заперечити вище назване, готові непублічно ( можливо, колись і публічно) всім навести аргументовані докази.

І така вона не одна, давайте цінити тих, хто поряд, хто просто виконує добросовісно свою роботу.

Наш.кор.

Учні відвідали фортецю «Сент-Міклош», палац графів Шернборнів і замок «Паланок».

У неділю школярі з самого ранку вирушили в мініподорож Закарпаттям.

Екскурсія розпочалася ще в автобусі, адже гід групи Юрій Черяник не марнував нагоди дорогою розповідати про визначні місця, що проїжджали. Зокрема – історію траси, по якій їхали; особливості ландшафту краю і пам’ятки архітектури. Після години цікавих розповідей юнацтво прибуло да Чинадійова. Замок «Сент-Міклош» зустрів вітряною погодою, але це не завадило оглянути музей.

Школярі пройшлися старовинними коридорами, побачили таємні підземні ходи, послухали історію життя та кохання Ілони Зріні й чудесну історію відновлення замку. Після коротенької екскурсії учні мали вільний час, щоб прогулятися в саду перед замком та зробити фото. Наступна зупинка – палац Шернборнів, що розмістився на території санаторію «Карпати». Як розповів Юрій Черяник, володіння графів мало кілька корпусів, і палац – лише один із них. «Багато хто плутає значення «палац» і «замок».

Ми тепер саме біля палацу – це ошатна будівля, де жили знатні заможні люди. А замок – це оборонна фортеця», – наголошує екскурсовод. Перший тиждень Літнього університету завершився екскурсією замками ЗакарпаттяПід час цієї частини подорожі школярі дізналися історію родини Шернборнів та зацікавилися її сучасними представниками, а також оглянули танцювальну залу й послухали про життя аристократів кінця ХІХ ст.

Далі вирішили прогулятися околицями мальовничого палацу. Тут росте сад графів Шернборнів, куди звозили рослини з різних куточків світу. Трохи далі –штучне озеро у формі Австро-Угорської імперії (хоч, на жаль, кордони вже трохи розмилися).

А останній пункт must visit у цій місцині – омолоджувальне джерело, де школярі змогли попити й перевірити давню легенду на собі. Юрій Черяник зазначає, що навіть прізвище «Шернборн» з німецької перекладається як «джерело краси». Підкріпившись та відпочивши біля озера, група попрямувала до останньої архітектурної пам’ятки – замку «Паланок» у Мукачеві.

Для початку потрібно було пройти невеличке випробування – піднятися на замкову гору. Тих, кому це вдалося, чекала винагорода – неймовірний краєвид на місто.

Перший тиждень Літнього університету завершився екскурсією замками ЗакарпаттяЕкскурсію замком розпочали з казематів, де роздивлялися знаряддя для середньовічних тортур.

Відтак піднялися сходами до головного двору, де змогли потримати за палець Федора Корятовича й загадати бажання. А також подивилися в колодязь, який, за легендою, для князя викопав сам чорт.

Пан Юрій провів школярів виставковими залами, показав, як розбудовувався замок, розповів його історію. Крім цього, завітали до інтерактивної кімнати, де експонати не те що можна, їх потрібно чіпати.

Хлопці зацікавилися списами й гарматою, а дівчата вирішили залишити згадку про себе крейдою на стіні. Втомлені, але щасливі, школярі повернулися до Ужгорода ділитися враженнями про незабутній день.

Анастасія Лабик