Свої доробки під час роботи VI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та аспірантів презентували здобувачі освіти з Ужгорода, Львова, 27 квітня на філологічному факультеті УжНУ відбулася VI Всеукраїнська науково-практична конференція студентів та аспірантів.

Свої доробки презентували здобувачі освіти з Ужгорода, Львова, Дрогобича, Житомира та Дніпра. Темою обговорень стали актуальні проблеми філології та журналістики. Модерувала пленарне засідання заступниця декана з наукової роботи та міжнародних зв’язків Олеся Харьківська.

З вітальним словом до учасників і гостей конференції звернулася заступниця декана з навчальної роботи Галина Шкурко. «Сьогодні наші студенти та аспіранти презентуватимуть свої наукові здобутки.

В сучасних умовах особливо важливо підтримувати один одного та об’єднуватися заради спільної мети – популяризації гуманітарної освіти», – зауважила пані Галина й побажала учасникам плідної праці.

Першим презентував свою роботу аспірант факультету історії та міжнародних відносин Михайло Демчик.

Він виголосив доповідь на тему «Образ князя Лаборця в історії та фольклорі Закарпаття». Пан Михайло окреслив низку рукописних і друкованих творів, у яких згадується постать князя, а також розповів авдиторії про перекази та легенди, пов’язані з ним. «Питання реальності історичної постаті князя Лаборця на Закарпатті залишається відкритим. Найбільшої довіри заслуговують археологічні дані, і їм варто приділяти більшу увагу, ніж писемним. Народні перекази слід піддавати значній критиці, оскільки важко уявити, що вони дійшли до нас з Х ст., зберігши свій початковий вигляд», – наголосив аспірант.

Наступною з доповіддю «Оніричний простір романів «Не озирайся та мовчи» та «Доки світло не згасне» Макса Кідрука» виступила студентка філологічного факультету Катерина Костик. Дівчина зазначила, що оніричним називається простір сновидінь, з яким і пов’язані події згаданих творів.

«Дослідження оніричного простору базуються на психоаналізі, а студії над сонними візіями неможливі без дослідження людини, яка продукує сновидіння», – підсумувала студентка. Михайло Коштура, студент відділення журналістики, прочитав авдиторії доповідь на тему «Інфографіка як важливий елемент візуалізації контенту в телевізійному інформаційному просторі: новітні тенденції». Хлопець розповів про те, яку інфографіку та як саме застосовують у своїх ефірах головні телеканали країни. «Новинні ресурси у сучасних умовах конкурентного середовища у боротьбі за реципієнта постійно створюють нові форми та способи подачі інформації», – резюмував студент.

Четверту доповідь на тему «Назви, пов’язані з тваринництвом, у говірці с. Яворів Самбірського району Львівської області» проголосила студентка філологічного факультету Ірина Місяйло. Унікальність наукової роботи дівчини в тому, що ніхто раніше не досліджував тваринницьку лексику говірки цього населеного пункту. Зібравши в польових умовах фактичний матеріал, студентка проаналізувала близько 100 лексем та належно їх упорядкувала. Зокрема, зафіксувала такі назви, як біська ‘велика рогата худоба’, відбити ‘відлучити теля від матері’, чимало вигуків, якими відганяють худобу.

Завершили пленарне засідання переглядом документального фільму про Василя Німчука – видатного мовознавця, що закінчив Ужгородський університет, багаторічного директора Інституту української мови НАН України, доктора філологічних наук, професора, члена-кореспондента НАН України.

6 липня шанованому вченому мало б виповнитися 90 років.

Надалі роботу продовжили в секційних засіданнях, висвітлюючи різноманітну проблематику мовознавчих, літературознавчих та журналістикознавчих галузей.

28 квітня на учасників конференції чекає екскурсійна поїздка Закарпаттям, зокрема до Чинадіївського замку та палацу Шенборнів.

Анастасія Лабик

Український центр оцінювання якості освіти має намір дати поштовх розвитку комп'ютерного тестування вступників до закладів вищої освіти.

Про це сказала директор УЦОЯО Тетяна Вакуленко під час спілкування з абітурієнтами в рамках проєкту DECIDE. За словами очільниці Центру, комп'ютерне тестування наразі виглядає таким, що має більше переваг в оцінюванні в порівнянні зі звичайним ЗНО.

Водночас Вакуленко наголосила, що фахівці УЦОЯО намагатимуться використати всі переваги та здобутки, які були досягнуті за роки проведення зовнішнього незалежного оцінювання. Директор УЦОЯО підкреслила, що після доопрацювання механізму комп'ютерного тестування воно може отримати більший функціонал, ніж традиційне ЗНО.

«Виглядає так, що таке тестування відповідає всім нашим вимогам і навіть більше. Тому що насправді комп'ютерне оцінювання має більше форматів, типів тестових завдань, має більше можливостей щодо відображення візуальних об'єктів тощо», – відзначила Вакуленко.

Також вона наголосила, що УЦОЯО ніколи не міг реалізувати кольорові зображення в паперових тестових зошитах з деяких предметів, хоча учасникам тестування так було б значно легше зорієнтуватися в певних завданнях. Натомість в електронному варіанті тесту використати кольорові зображення легше.

«Тобто ми орієнтуємося саме на продовження цієї ідеї, але це не означає, що ми певним чином зменшуємо значення зовнішнього незалежного оцінювання. Ми просто будемо намагатися використати всі ті здобутки, які ми вже мали на ЗНО в цьому новому форматі комп'ютерного тестування. Для цього потрібен час», – наголосила директор Українського центру оцінювання якості освіти. Окрім того, вона зауважила, що наразі фахівці УЦОЯО не можуть реалізувати всі можливості комп'ютерного тестування через об'єктивні обставини.

«Зрозуміло, що ми би хотіли мати тести повноцінної тривалості. Зараз у нас тригодинний тест з трьох навчальних предметів. Якщо б ми говорили про якісніший інструмент, то цей тест мав би бути ще довшим. Цього ми не можемо собі дозволити не тому, що ми працюємо на комп'ютері, а насамперед тому, що ми орієнтуємося на безпекові ризики», – зауважила Тетяна Вакуленко.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

ЮНІСЕФ та ЮНЕСКО координуватимуть реалізацію програми.

Протягом останнього року Міністерство освіти і науки працювало над розблокуванням коштів Глобального партнерства для освіти (GPE) для підтримки безперервності навчання в Україні.

Механізм отримання коштів незвичайний – для розблокування фонду GPE Multipler необхідно спочатку залучити кошти або підтримку донорів.

Завдяки Google та Microsoft, що надали таку підтримку, як передавання ноутбуків для вчителів, доступ до програмного забезпечення, підвищення цифрових навичок вчителів, нам вдалося розблокувати 25 млн доларів фонду GPE.

Ці кошти розподіляться між ЮНІСЕФ та ЮНЕСКО, які відповідатимуть за реалізацію програми у партнерстві з МОН та Посольством Фінляндії (Координаційний орган GPE в Україні).

«Для підтримки України GPE об’єднало високотехнологічні компанії та провідні гуманітарні організації. Завдяки розблокованим коштам ми допоможемо найбільш вразливим дівчатам і хлопцям отримати доступ до різних форматів та інструментів навчання, поліпшити їхній психологічний та емоційний стан.

Ми дуже вдячні нашим партнерам за яскравий приклад гармонійної спільної роботи», – наголосив Дмитро Завгородній, заступник міністра з питань цифрового розвитку, цифрових трансформацій і цифровізації.

Програма розроблялася за участю всіх партнерів, зокрема Microsoft та Google, і містить шість компонентів, які будуть реалізовані в наступні два роки:

передавання ноутбуків та планшетів учням шкіл та технічне оснащення цифрових освітніх центрів (ЮНІСЕФ/ЮНЕСКО);

оцінювання освітніх втрат та впровадження програм для надолуження знань, зокрема тьюторинг (ЮНІСЕФ);

придбання навчальних матеріалів та створення е-контенту (ЮНІСЕФ);

надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу (ЮНЕСКО);

професійний розвиток вчителів (ЮНЕСКО);

підтримка цифрової освітньої екосистеми (ЮНЕСКО).

Допомога Microsoft також передбачає грошовий внесок у розмірі 500 тис. доларів. А підтримка Google грошовий внесок у розмірі 1,3 млн доларів. ЮНЕСКО також надав 150 тис. доларів співфінансування у межах доставлення 50 тис. хромбуків.

Це перший випадок, коли партнери із приватного сектору надали необхідне співфінансування у комбінованому форматі для країни-партнера, щоб розблокувати кошти у межах механізму GPE Multiplier.

Загалом програма допоможе вдосконалити дистанційне навчання та просуватиме зусилля України з цифровізації системи освіти. МОН та GPE вже почали працювати над розблокуванням другої фази коштів у межах механізму GPE Multiplier, що становить 14.5 млн доларів.

Тестування вступників під час проходження ними національного мультипредметного тесту відбуватиметься виключно в робочі дні в межах проведення основної і додаткової сесій.

Про це, відповідаючи на запитання учасників НМТ, повідомила директор Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко.

За її словами, тестування учасників відбуватиметься кожного робочого дня в межах проведення сесій. Іспити проводитимуться щодня у дві зміни. «Це будуть робочі дні, не хвилюйтеся. Діапазон дат відомий і зрозумілий. Це будуть дні в межах саме цього діапазону, і у вас буде один з робочих днів – або ранок, або після обіду», – запевнила очільниця УЦОЯО.

Відповідно до графіку проведення НМТ, основна сесія тестування розпочнеться 5 червня і триватиме до 23 червня.

Додаткова сесія буде проведена 11 липня – 24 липня.

Дату, час і місце проведення тестування кожного учасника буде повідомлено в запрошенні, що надсилатиметься вступникам через персональні кабінети не пізніше ніж за 10 днів до проведення іспиту

У четвер, 27 квітня, Ужгородський національний університет відвідав Надзвичайний і Повноважний Посол Республіки Індія в України Харш Кумар Джейн.

Посол Індії цікавився організацією навчального процесу його співвітчизників котрі навчаються в УжНУ, зокрема на медичному факультеті №2, особливо під час пандемії та широкомасштабної російсько-української війни.

Після розмови з керівництвом УжНУ Надзвичайний і Повноважний Посол Республіки Індія в України Харш Кумар Джейн зустрівся в будівлі ректорату з студентами – громадянами Індії, які бурхливо вітали його.

Присутнім продемонстрували відеопрезентацію, яка розповідає гостям про мальовниче Закарпаття, древній Ужгород та престижний УжНУ.

У ході зустрічі відбувся діалог між студентами та Послом під час якого студенти цікавилися питаннями подальшого розширення можливостей здобуття освіти, вдосконалення логістики між Індією та Україною.

Індійський амбасадор цього ж дня побував на медичному факультеті УжНУ, оглянув його навчальні аудиторії та лабораторії, у розмовах з викладачами цікавився успішністю студентів-земляків, рівнем знань, які вони здобувають у найзахіднішому університеті України.

За матеріалами Василя Ільницького,

Інформаційно-видавничий відділ

 

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України ЮНЕСКО

25 квітня 2023 року, відбулася зустріч міністра освіти і науки Оксена Лісового із делегацією Групи друзів України в ЮНЕСКО. Учасники обговорили налагодження сталої взаємодії з міжнародною коаліцією донорів та партнерів задля створення безпечного освітнього процесу, відновлення пошкоджених і зруйнованих закладів освіти та продовження реформування загальної середньої, професійної та вищої освіти.

«Безпека є нашим пріоритетом, тож нині ми докладаємо максимум зусиль, щоб створити необхідні умови для організації навчання в офлайн-форматі. Однак у тих випадках, коли це неможливо з безпекових причин, наше завдання – запровадити якісне онлайн-навчання. І ми дуже вдячні партнерам, які з цим активно допомагають», – зазначив Оксен Лісовий.

У 2022 році організація ЮНЕСКО продемонструвала потужну мобілізацію 25 членів Глобальної освітньої коаліції (GEC) для підтримки системи освіти України та усіх учасників освітнього процесу в Україні.

Завдяки допомозі ЮНЕСКО:

українські заклади освіти отримали 50 тис. хромбуків від Google; українські заклади вищої освіти мають безкоштовний доступ до преміум-ліцензій Google з метою оптимізації навчального процесу у дистанційному форматі; майже 60 тис. студентів отримали безкоштовні сертифікати для навчання на платформі «Coursera»; створено онлайн-платформу для проведення Національного мультипредметного тесту та прозорого вступу до закладів вищої освіти України.

У найближчій перспективі заплановано перемовини про проведення НМТ для українських дітей за кордоном, наразі 31 країна підтвердила проведення основної сесії НМТ-2023.

У межах співпраці з ЮНЕСКО та за підтримки МОН реалізується низка спільних проєктів, зокрема за фінансової підтримки уряду Японії розробляється Програма подолання негативних наслідків для психічного здоров’я учнів, постраждалих від війни, та забезпечення для них психосоціальної підтримки.

Ця діяльність відбувається у межах Національної програми психічного здоров’я та психосоціальної підтримки під патронатом першої леді України.

 

Серед прототипів мандрівки в часі – відомий ужгородський археолог Олександр Дзембас та господар каштелю Сент-Міклош Йосип Бартош

22 квітня в ужгородській книгарні «Є» відбулася презентація нової книжки Олександра Гавроша – дитячої повісті «Замок любові», що побачила світ у харківському видавництві «Фоліо».

П’ята частина серії «Музей пригод» розповідає про Чинадіївський замок, який нині вже відомий на всю Україну. Олександр Гаврош Олександр Гаврош Як розповів автор, він намагається прописувати Закарпаття в загальноукраїнський літературний простір, зокрема – й у дитячій літературі. Наприклад, одна з попередніх книжок у цій серії – «Героїчні канікули» – розповідає про Карпатську Україну. Зрештою, самим закарпатцям бракує сучасної белетристики про рідний край, а історичної – й поготів.

Присутній на презентації відомий ужгородський археолог Олександр Дзембас, який став одним із прототипів повісті, зізнався, що вперше потрапив до художньої літератури. Читалося йому цікаво й легко, бо ж це книга-гра, яка має різні пласти – пізнавальний, гумористичний, містичний.

«Я з дитинства люблю читати пригодницькі книжки, – розповів археолог. – У часи СРСР це була чи не єдина можливість подорожування, бодай віртуального. І таких книжок завжди бракувало. З історичного погляду тут все відображено достовірно. Тому слід обов’язково продовжувати цю серію, яка в доступній для школярів формі описує мандрівки відомими музеями України».

Присутня на презентації художниця Марина Чопей розповіла про свою роботу над оформленням книжки, яка проходила не так просто, адже це був її перший досвід. Сама Марина працює акторкою в Мукачівському драматичному театрі, однак має художню освіту. А оскільки сама з Чинадійова і проводить екскурсії в замку Сент-Міклош, то Олександр Гаврош запропонував їй намалювати 20 ілюстрацій до повісті. Художниця наголосила, що хотіла надати книжці містичнішого характеру, тому уникала фотографічності.

Доктор філологічних наук Галина Шумицька наголосила, що такі книжки дуже потрібні для творення українського наративу, який має нарешті витіснити радянські стереотипи про нас. Адже тепер, коли відмовляємося від імперської спадщини, ми повинні заповнити культурний простір власними творами, не менш якісними і конкурентними. І серія

«Музей пригод» чудовий приклад для наслідування. Олександр Гаврош повідомив, що незабаром презентація «Замку любові» відбудеться і в Чинадіївському замку.

Сам господар каштелю Сент-Міклош Йосип Бартош дав високу оцінку повісті, де він виступає під своїм справжнім іменем: «Тут все взяте з життя, тому книжка цікава як дітям, так і дорослим», – каже художник-орендатор. – Серед довколишньої поверхневості і хайпу – це острівець сенсу і змісту. Я називаю цей стиль «транс-реалізмом», коли елементи фантастики поєднується з фактографічною реальністю».

Погоджується з ним і доктор історичних наук, професор УжНУ Сергій Федака: «Повість тримається на по-хвацькому закрученій інтризі, яка не відпускає до самого фіналу, і нагадує чарівне дзеркало, яке всмоктує читача досередини, переформатовує і відпускає на волю вже зовсім іншим, зміненим, збагаченим, насиченим пригодами і містичними враженнями… А туристичне Закарпаття дістало ще одну інтригуючу візитівку, яких ніколи не буває забагато».

Іванка Когутич Фото Книгарні «Є» Ужгород

У середу, 26 квітня, відбулась гра між студентами-ерудитами “Битва інтелектів”. Вісімнадцять команд боролись за звання найрозумніших серед студентів УжНУ. Долучилися команди: “Діти Локка” юридичного факультету, “Гена Цидрусні” факультету інформаційних технологій, “Дирижабль” факультету історії та міжнародних відносин, “GeNIUS” навчально-наукового інституту хімії та екології, “Філоноги” філологічного факультету, “Суспільники” факультету суспільних наук, “Невгамовні Хребці” медичного факультету, “Шашлички” стоматологічного факультету, “Танцюєм Гопака” українсько-угорського навчально-наукового інституту, “Посольство утопії” факультету міжнародних економічних відносин, “Ментальні Титани” факультету математики та цифрових технологій, “Квіточки” економічного факультету, “Деца” географічного факультету, “Туристичний бумеранг” факультету туризму та міжнародних комунікацій, “Аргонавти” фізичного факультету, “Біофайта” біологічного факультету, “Круті фіфочки” факультету іноземної філології.

 Гра складалася з дев’яти турів. У першому турі командам надавалось 8 тверджень з різних галузей знань для визначення їхньої правдивості або ж неправдивості. У другому турі розумники складали з набору слів потрібні слова.

Третій тур включав 6 логічних питань, на які потрібно було правильно і змістовно відповісти. У четвертому турі командам пропонувалось 6 музичних уривків з пісень, необхідно було вгадати назву реклами, фільмів, телепрограм, мультфільмів, звідки походить уривок.

У п’ятому турі учасники відгадували правильні відповіді на питання.

Під час сьомого туру ерудити відгадували, що саме зображено на фотознімках з різних напрямків науки, культури й мистецтва.

У восьмому турі учасники називали пропущене слово в цитаті.

І дев’ятий, завершальний тур, містив мікс питань з кожного попереднього туру. Отож, підбивши підсумки всіх турів, судді визначили переможців.

Третє місце посіла команда стоматологічного факультету “Шашлички”, почесне друге місце – юридичний факультет, команда “Діти Локка”.

І перше місце переможців гри “Битва інтелектів” виборола команда “Невгамовні Хребці” медичного факультету.

Щиро вітаємо інтелектуалів!

За матеріалами, Ганни Фельцан, Інформаційно-видавничий центр