В одному з найавторитетніших фахових журналів "ПРОБЛЕМИ ХІМІЇ ТА СТАЛОГО РОЗВИТКУ" вийшла наукова стаття відомої науковиці в галузях органічної та фармацевтичної хімії кандидатки фармацевтичних наук Галини Вікторівни Різак "ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ОРГАНІЧНОЇ ХІМІЇ: ВПЛИВ НА ЗРОЗУМІННЯ ТА ЗАЦІКАВЛЕНІСТЬ СТУДЕНТІВ ХІМІЧНИХ ТА ФАРМАЦЕВТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ".

Галина Вікторівна має великий досвід викладання органічної хімії в Ужгородському національному університеті та Національному фармацевтичному університеті (м.Харків).

Метою дослідження є розкрити загальні характеристики навчальної дисципліни «Органічна хімія» та пояснити особливості використання інноваційних методів її викладання студентам хімічних та фармацевтичних спеціальностей.

У статті проаналізовано підходи до визначення інноваційного методу, сформульовано його характерні ознаки та здійснено класифікацію інноваційних методів викладання органічної хімії залежно від виду занять: лекції, практичні заняття, лабораторна робота, самостійна робота. Для досягнення мети застосовано загальнонаукові методи (аналіз та синтез, індукція, класифікація та узагальнення), що забезпечили вивчення науково-педагогічної проблеми та встановлення об’єктивних закономірностей дослідження.

Авторкою наголошено, що інноваційні методи спрямовані на вдосконалення освітнього процесу та підготовку майбутніх фахівців до професійної діяльності. Водночас аргументовано, що інновації в навчанні – це застосування нових технологій та прийомів для досягнення педагогічної інтенції.

Підкреслено, що інноваційні методи викладання органічної хімії характеризуються певними ознаками, а саме: активність, технологічність, наявність зворотного зв’язку, альтернативність, сучасність, використання інформаційно-комунікаційних технологій, підвищення зацікавленості до навчання.

З’ясовано, що під час лекції використовують навчальну демонстрацію, відео, командне викладання, дебати, запитання та відповідь, змішане навчання.

У процесі проведення практичних занять ефективними є ігри, «мозкова атака», тренінг, розгляд ситуації, практичні вправи, моделювання; під час лабораторної роботи – фронтальні досліди, електронний лабораторний практикум, горизонтальне навчання та ротація лабора-торій.

Також обґрунтовано, що виконання самостійної роботи передбачає застосування і таких інноваційних методів, як: проєктна діяльність, робота з електронними підручниками, індивідуальні та групові консультації.

Результатом дослідження є визначення переваг інноваційних методів викладання органічної хімії.

Авторка висловлює подяку академіку НАН України, професору, доктору хімічних наук, доктору фармацевтичних наук, професору НФаУ Черниху Валентину Петровичу та професору, доктору хімічних наук, професору кафедри загальної хімії НФаУ Шемчуку Леоніду Антоновичу за багаторічні консультації з наукової та навчально-методичної роботи.

Дякуємо Марії Холопік, Олесі Холопік, Юрію Садварі, Олексію Фазикошу та Ярославу Лазуру за особисту фінансову підтримку для продовження наукової роботи Гвлини Вікторівни Різак.

Наш. кор. 

Довідка.

Марія Михайлівна Холопік (дівоче прізвище – Різак).

Рідна сестра екс-губернатора Закарпаття Івана Різака Холопік Марія Михайлівна – лікар-невропатолог Військово-медичної служби ВМУ СБУ в Управлінні Служби безпеки України у Рівненській області.

Народилася 4 листопада 1958 року у селі Бобовище Мукачівського району Закарпатської області.

Чоловік – Холопік Олексій Олександрович, полковник запасу СБУ, екс-заступник начальника УСБУ у Рівненській області.

Освіта – вища, закінчила медичний факультет Ужгородського державного університету (1982 р.).

Працювала лікарем-нейрохірургом в обласному нейрохірургічному відділенні Рівненської міської лікарні (1983–1986, 1988–1992 рр.).

Навчалась у клінічній ординатурі за спеціальністю «нейрохірургія» у Київському науково-дослідному інституті нейрохірургії (1986–1988 рр.). З 1992 року. - Лікар-невропатолог ВМС ВМУ СБУ в УСБУ у Рівненській області.

Кандидат медичних наук за спеціальністю "нейрохірургія", лікар-невропатолог вищої кваліфікаційної категорії. Співавтор багатьох наукових праць.

Голова профспілкового комітету Управління Служби безпеки України у Рівненській області (з 2000 р.). Нагороджена Почесною грамотою Рівненської обласної державної адміністрації (2011 р.), Почесними грамотами Рівненської обласної ради (2001, 2007).

Неодноразово відзначалася грамотами УСБУ у Рівненській області, нагороджена нагрудним знаком «Почесний знак Управління Служби безпеки України у Рівненській області» (2012 р.).

<Нагороджена грамотою Профспілки працівників державних установ України, грамотою Федерації профспілок Рівненської області, Почесними грамотами Рівненської обласної профспілкової організації працівників державних установ. Отримала звання «Жінка року – 2008» у номінації «Жінки – працівники органів прокуратури, МВС, СБУ».

Включено до сьомого випуску біографічного довідника «Хто є хто на Рівненщині», присвяченому відомим діячам науки, культури, політики, представникам владних та бізнес-структур (2010 р.).p>

Олеся Олексіївна Холопік, директорка Центру демократії та верховенства права, дочка Марії Холопік, племінниця Івана та Галини Різаків.

https://cedem.org.ua/person/kholopik/

Садварі Юрій Юрійович, директор відокремленого структурного підрозділу «Мукачівський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України»

http://logos-ukraine.com.ua/project/index.php?project=piued3&id=1450

Фазикош Олексій Андрійович, голова Ради адвокатів Закарпатської області

http://logos-ukraine.com.ua/project/index.php?project=piued5&id=2526

Лазур Ярослав Володимирович, декан юридичного факультету УжНУ, професор, доктор юридичних наук.

https://esu.com.ua/article-53058

 

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України

Сьогодні, 1 березня 2024 року, офіційно стартував проєкт «POLARIN» програми ЄС «Горизонт Європа», у якому бере участь Національний антарктичний науковий центр та ще 49 організацій з усього світу.

Це установи, що забезпечують полярні дослідження, з ЄС, Чилі, Канади, США, Великої Британії та інших країн. Координує проєкт Інститут Альфреда Вегенера, Німеччина. «POLARIN» передбачає об'єднання 64 дослідницьких інфраструктур в Арктиці та Антарктиці й надання до них вільного доступу всім учасникам. Доступ може бути як безпосередній, так і віддалений.

У такий спосіб планують підтримати міждисциплінарні дослідження обох полярних регіонів для вирішення глобальних проблем, зокрема кліматичних.

Адже саме ці регіони особливо важливі для клімату всієї Землі та першими реагують на зміни. «Особливістю “POLARIN” є те, що ми вперше пропонуємо доступ до дослідницьких інфраструктур як в Арктиці, так і в Антарктиці в межах одного проєкту. Створена мережа охоплює всі суміжні галузі досліджень – від морських і наземних до атмосферних.

Це унікальний та новаторський підхід», – відзначив доктор Ніколь Бібов, координатор «POLARIN» в Інституті Альфреда Вегенера.

Зокрема, мережа включатиме дослідницькі станції, судна, обсерваторії, репозитарії та бази даних.

Від України в проєкті представлені дві інфраструктури: антарктична станція «Академік Вернадський» та криголам «Ноосфера».

«Це дозволить нам залучити додаткові міжнародні кошти в антарктичну програму, а українським вченим – використовувати полярні об’єкти інших країн та брати участь у важливих наукових ініціативах», – пояснив директор НАНЦ Євген Дикий.

Україна долучиться до «POLARIN» у 2024-2025 роках, а загалом він розрахований на 5 років. Бюджет проєкту – 14,6 млн євро, з яких понад півмільйона євро передбачені для України.

Нагадуємо, що раніше НАНЦ отримав грант від від Українсько-австралійського дослідницького фонду для повного прочитання геномів прісноводних організмів Антарктики.

Олена Зеленська у Великій Британії зустрілася з Королевою Каміллою та дружиною Прем’єр-міністра країни У межах візиту до Великої Британії для участі в Global Soft Power Summit перша леді України Олена Зеленська провела зустріч з Її Величністю Королевою Каміллою.

Дружина Президента подякувала Королеві Каміллі та Його Величності Королю Чарльзу ІІІ за послідовну підтримку України та прихисток у Великій Британії для 200 тисяч українських вимушених переселенців.

«Особливо цінним для нас із Президентом та для всього українського народу стало рішуче послання Його Величності на підтримку України в день других роковин повномасштабного вторгнення РФ у нашу країну», – зазначила Олена Зеленська під час зустрічі.

Перша леді України також зустрілася з дружиною Прем’єр-міністра Великої Британії Акшатою Мурті.

Олена Зеленська переказала подяку за нещодавній візит Прем’єр-міністра Великої Британії в Україну: «Візит вашого чоловіка до Києва минулого місяця ще більше зміцнив відносини між Україною та Великою Британією.

Ми сподіваємося, що зв’язки між нашими країнами й народами і надалі розвиватимуться по висхідній траєкторії». Олена Зеленська подякувала Акшаті Мурті за участь у третьому Саміті перших леді та джентльменів у Києві й запросила приєднатися до четвертого.

На Даунінг-стріт, у резиденції Прем’єр-міністра Великої Британії, де відбувалася зустріч першої леді України та дружини очільника уряду Великої Британії, звучала українська пісня.

У виконанні українських вимушених переселенців та учасників хору Королівської опери пролунав гімн України та «Молитва за Україну».

«Вірю, що скоро ці виконавці зможуть виступити і в Україні. Безпечно, переможно, вдома», – зазначила дружина Президента. Акшата Мурті та Олена Зеленська відвідали Центр вивчення вибухових травм в Імперському коледжі Лондона. Його створили у 2011 році для дослідження труднощів, пов’язаних із вибуховими травмами.

Центр об’єднує близько 50 учасників із семи різних відділів коледжу: біоінженерії, наук про мозок, цивільної та екологічної інженерії, школи проєктування Dyson, Національного інституту серця та легень, фізики, хірургії.

Студенти Кембриджа розповіли, як досліджують ходу та працюють із протезуванням для середовища з низьким рівнем ресурсів. Тут же є 3D-принтери, на яких виготовляють протези.

Центр має на меті покращити розуміння моделей вибухових травм, лікування та відновлення, а також розробити найкращі способи захисту тих, хто несе службу під час конфліктів, зменшивши довгостроковий вплив таких травм на людей, їхні родини та громаду.

Центр ділиться своїми розробками та досягненнями через низку освітніх ініціатив. «Кожен день російського вторгнення приносить нові вибухові травми, понад 20 тисяч українців потребують протезів. Тож Україна розвиває, зокрема, і медичне партнерство зі світом саме для того, щоб залучати весь можливий досвід для порятунку людей. Буде в ньому і британський внесок», – сказала Олена Зеленська.

Здавалося б, робиш все правильно: їси тільки овочі, фрукти, жодних жирних соусів, фастфуду і висококалорійних десертів.

Чому ж не вдається схуднути, може, сили волі не вистачає або калорійність їжі все ще занадто висока?

Намагаючись відповісти на ці та багато інших запитань, британка Паула Бейлі-Гамільтон, написала книжку "Очисна дієта", в якій стверджує, що сила волі і калорійність харчування тут ні до чого.

На її думку, головні вороги стрункості – прихована хімія, яка оточує нас у повсякденному житті.

Теорія хімічної змови

Вже ні для кого не новина, що ожиріння набуло масштабів епідемії. За останні 50 років кількість огрядних людей збільшилася втричі, причому, не тільки серед американців. За статистикою, проблеми з вагою сьогодні є і в європейців: 23% німців, 18% англійців, 11% французів. І це при тому, що на заняття спортом в останні роки витрачається вдвічі більше часу, ніж раніше, а калорійність раціону європейця в середньому знизилася на 35%.

У чому причина тотального набору ваги?

Замислившись над цим питанням, доктор Бейлі-Гамільтон взялася за вивчення раціону харчування, звичок та способу життя своїх співвітчизників. Проаналізувавши ці дані, вона дійшла до висновку, що на надмірне накопичення жиру в організмі впливає численна "хімія", з якою ми щодня стикаємося на кухні, в басейні, на вулиці, в магазині.

Йдеться про хімічні речовини, що витають в забрудненому міському повітрі, плавають в хлорованій воді, використовуються для виготовлення і зберігання продуктів харчування, косметики. Консерванти, барвники, стабілізатори,синтетичні харчові добавки, барвники, підсилювачі смаку, запаху, емульгатори, антибіотики і гормони росту – все це роками накопичується в організмі, порушуючи нормальний метаболізм і впливаючи на накопичення зайвої ваги.

Що ж робити?

Розкривши "хімічну змову", доктор Бейлі-Гамільтон розробила власну систему схуднення, побудовану на детоксикації організму засобом виключення з раціону потенційно небезпечних продуктів, посуду, очисних засобів.

За твердженням автора цієї системи харчування, відмова від благ цивілізації допоможе скинути до 13 кг за 3 місяці, тобто 4 кг на місяць.

Як цього досягти?

Для цього досить дотримуватися 12 основних правил доктора Бейлі-Гамільтон. Правила органічної дієти

Відмовтеся від напханої різноманітними синтетичними харчовими добавками їжі (ковбаси, консервів, майонезу, кетчупу, копченостей, закусок до пива (горішків, чипсів, сухариків), морозива, солодких газованих напоїв, соків з яскравим забарвленням і різким фруктовим запахом).

Пийте більше чистої води. Уникайте синтетичного одягу.

Не зберігайте продукти харчування в пластиковій посуді, віддавайте перевагу склу, кераміці, паперу. Чим менше термін придатності продуктів, тим менше в них харчової хімії. Очищайте воду, яку п'єте і на якій готуєте.

Доктор Бейлі-Гамільтон радить фільтрувати навіть ту воду, в якій купаєтеся, оскільки через шкіру хімічні речовини, якими забруднені наші водойми, швидко проникають до організму, зводячи нанівець всі ваші зусилля.

Якщо ви не впевнені в екологічній чистоті овочів і фруктів, вимочуйте їх перед вживанням в чистій воді (близько 20 хвилин).

Перед приготуванням злаків не забувайте ретельно промивати зерно під проточною водою, а потім замочувати його в чистій воді на кілька годин і ще раз промивати. Тільки після цього крупи можна варити і вживати.

Не розігрівайте продукти в пластикових судочках, не пийте з пластикових чашок і склянок гарячі напої.

Відмовтеся від приготування їжі на м'ясних і овочевих бульйонах, оскільки гормони росту, антибіотики та інші хімічні компоненти, якими фермери годують тварин для швидкого збільшення ваги, одразу опиняться у вашій тарілці.

Якщо ж ви не можете жити без бульйонів, тоді зливайте першу порцію води і варіть супи на другому.

Їжте більше свіжих овочів і фруктів, в них багато клітковини, яка сприяє очищенню організму.

Якщо ви користуєтеся засобами для миття посуду, ретельно споліскуйте вимиті тарілки і чашки під проточною водою, щоб на них не залишалося невидимої неозброєному оку хімії.

Ірина Чорна

Розуміння підходу мінімального диму та важливості збереження вологи є ключовим моментом приготування.

Смачно приготоване барбекю — це не лише майстерність, а й наука.

Від колагену до актину — секрет полягає в розумінні хімічного процесу, про який розповів професор.

Наука, що лежить в основі ідеально прокопченого барбекю, — це простий урок хімії: готуйте м'ясо повільно і не поспішаючи.

Цю пораду дає професор хімії Метт Хартінгс, а про його знання і наукові секрети приготування ідеального барбекю пише NPR.

Якщо ви коли-небудь куштували прекрасно приготовану грудинку, таку чарівно ніжну, практично танучу в роті з насиченим, яловичим смаком, нотками димної чарівності та легким ароматом, то ви відчули ніщо інше, як науку в дії.

Але чому досягнення цього кулінарного задоволення займає так багато часу? Відповідь криється в білках, що містяться в м'ясі.

За словами Метта Хартінгса, професора хімії Американського університету й автора книги "Хімія на вашій кухні", усе м'ясо — це м'язова тканина, що складається з таких білків, як актин і міозин.

У процесі приготування їжі ці білки руйнуються або "розплутуються" зі своєї щільно згорнутої структури. Ба більше, більш жорсткі шматки м'яса, які часто використовуються для повільного приготування, містять значну кількість іншого білка, званого колагеном.

Колагену потрібно досить багато часу, щоб розпастися під час приготування, але коли це відбувається, він сприяє отриманню неймовірно ніжного й ароматного м'яса, якого так жадають любителі барбекю.

Розуміння підходу мінімального диму та важливості збереження вологи є ключовим моментом.

Занадто швидке приготування м'яса може призвести до випаровування природної вологи, внаслідок чого м'ясо стане сухим і жорстким.

Однак при повільному приготуванні колаген встигає розщепитися, в результаті чого виходить вологе, ніжне й ароматне барбекю.

Наука про приготування барбекю не лише інтригує, а й має практичне значення для всіх нас, хто любить гарне барбекю.

Вона дає змогу зрозуміти, як можна змінити нашу техніку приготування, що призведе до значного поліпшення смаку та текстури м'яса, яке ми готуємо.

І дивовижно те, що хімія відіграє таку важливу роль у цьому щоденному способі приготування їжі.

Розуміння наукових основ може допомогти будь-якій людині підняти свої навички приготування барбекю на новий рівень.

Напередодні літнього сезону гриля не забувайте про мантру "повільно і впевнено" і, використовуючи її, дозвольте хімії творити диво з вашим м'ясом.

На наш час приходиться період активного розвитку хімічних технологій. Їх використовують у самих різних областях: медицині, легкій, важкій та військовій промисловості, електроніці, екології та науковій сфері.

Серед найбільш гучних прикладів використання хімічних технологій можна відмітити винахід іспанського вченого Манеля Торреса – «рідку» сукню.

Її було продемонстровано восени на неділі моди в Парижі, тоді на модель нанесли спеціальний спрей з синтетичними та бавовняними волокнами в складі, який при взаємодії з повітрям перетворився на тканину.

Не менш цікавим є винахід вчених зі Стокгольму – прозора деревина. Вона виготовляється з сировини коркового дерева, з якого за рахунок спеціальної хімічної технології, видалили лігнін – речовину, відповідальну за колір та твердість, а потім ввели акрил.

Новітній матеріал не пропускає воду, не розкладається, добре накопичує тепло (в тому числі і сонячну енергію). На таких прикладах досягнення хімічних технологій не завершуються. Ця сфера активно розвивається і щорічно вчені дивують нас новими винаходами.

Потенційні переваги використання сучасних хімічних технологій В більшості випадків хімічні винаходи направлені на покращення рівня життя та вдосконалення існуючих технологій в наступних сферах: медицині.

Наприклад, «рідкі» тканини в виді спрея можна використовувати для накладання пов’язок безконтактним способом, тугоплавкі керамічні матеріали -для протезування, порцелянові маси підвищеної міцності – у стоматології; будівництві. За рахунок хімічних технологій винайдені новітні матеріали, як «розумне» скло, використання якого підвищує ергономіку розподілу простору приміщень, прозора деревина з здібностями накопичувати тепло, завдяки чому можна підвищити енергоефективність будівель; харчовій промисловості.

Винайдення альтернативного м’яса зі смаком та текстурою справжнього продукту дозволяє частково вирішити проблему дефіциту м’ясної продукції через скорочення промислового тваринництва, а також задовольнити потреби вегетаріанців в білковій їжі; екології. Недавній винахід – папір з опалого листя дерев дозволяє вирішити проблему забруднення довкілля через спалювання рослинних решток, переробки цієї відновлюваної сировини та скоротити використання деревини для виробництва целлюлози.

З розвитком хімічних технологій, розширюються також і перспективи їх використання в тій чи іншій сфері.

Все це ясно свідчить про необхідність вивчення цієї науки, навіть на початкових рівнях – в школах та вишах. 

Роль хімії в підготовці фахівців

В вишах, де профільним предметом є хімія, однією з нагальних проблем є застарілі навчальні та наукові програми. Через це можливе зниження якості освіти та дефіцит знань в новітніх напрямках, в яких активно розвиваються хімічні технології.

Для фахівців, які бажають пов’язати професійну діяльність з науковою сферою, важливо вивчати дисципліну більш глибоко та акцентувати увагу на сучасних областях: альтернативній енергетиці; біотехнологіях; агрохімії; екології тощо. Здобути впевнені знання можна самостійно за рахунок більш поглибленого вивчення матеріалу, вибору цих тематик для наукових проєктів, на курсах чи під керівництвом ментора (репетитора). Головне при цьому мати чітке уявлення про перспективи професії.

Перспективні напрямки вивчення хімії

Зважаючи на велику кількість відкриттів та нововведень в різноманітних галузях від науки до промисловості та медицини, стає зрозуміло, що хімія – це одна з найважливіших наук сьогодення і майбутнього. Вона допомагає вдосконалювати існуючі технології, находити більш раціональні підходи у виробництві та відкриває можливості для створення нових рішень, за допомогою яких можна вирішувати багато важливих питань.

Враховуючи це, можна виділити кілька найбільш перспективних напрямків розвитку хімії:

агрохімія.

Винайдення дієвих засобів захисту та живлення рослин, нових формул добрив дозволить зробити цю галузь більш рентабельною та прибутковою;

енергетика.

Хімічні технології використовуються у роботі над винайденням альтернативних джерел палива, що допоможуть не тільки скоротити видобуток корисних копалин, вирішити проблему дефіциту та залежності від нафти, а й зменшити шкідливий вплив на екологію;

фармацевтика.

Ця галузь демонструє одні з найвищих показників розвитку і всі винаходи, вдосконалення в цій області зумовлені насамперед вдосконаленням хімічних технологій;

екологія.

Хімія в цій галузі відіграє ключову роль, оскільки допомагає вирішити проблему з забрудненням довкілля та зниженням шкоди, яку спричиняє людська діяльність на природу;

біохімія.

Це наука про хімічний склад живих організмів.

Вона лежить в основі багатьох винаходів в галузі медицини та фізики.

Кожен з цих напрямів вже зараз дає людству корисні відкриття та допомагає вирішувати багато проблем. Проте, нам ще є над чим працювати і що вдосконалювати, тож попит на вчених та фахівців-хіміків є і буде надалі високим. Це свідчить про відкриті для них вигідні перспективи для розвитку кар’єри, вдалої самореалізації.

І саме на ці фактори слід зважати, вибираючи професію при вступі у виш та визначаючись з науковим напрямком для вивчення хімії в рамках освітньої програми.

Частина дітей в Україні здобуває «умовну» освіту, тобто діти продовжують вчитись у школах, які існують формально, проте фактично уроки в них не проходять.

Про таку проблему йдеться у результатах дослідження добробуту дітей в Україні після двох років повномасштабного вторгнення «Індекс майбутнього».

За словами одного з авторів дослідження психолога Олени Науменко, часто таку «умовну освіту» через труднощі з адаптацією на новому місці здобувають діти, що евакуйовані в тилову частину України, або ті діти, які перебувають за кордоном. «Ми маємо значну кількість дітей, які зараз не навчаються, або ми кажемо, умовно навчаються. Це така прихована проблема.

Діти, які навчались у Донецькій, у Луганській областях, перемістилися, наприклад, у західні регіони або навіть за кордон, але їм складно адаптуватися. Їхні батьки десь самі не адаптувалися, і вони обмежують можливості інтегруватися дітям. Діти продовжують, наприклад, навчатися в Донецькій школі № 5 чи в Маріупольській школі № 7, якої на сьогодні фактично немає», – зазначає психолог.

Також вона підкреслила, що в такій ситуації освіта набуває формального змісту. «Ми скоріше всього думаємо про педколектив, який треба фінансувати, а для цього треба, щоб там бути зазначені діти. Тобто ми начебто формально вчимо дітей, а насправді – ні», – застерігає Науменко.

Схожою є тенденція і з дітьми, що перебувають за кордоном: у країнах, де право на освіту не обов’язкове, діти можуть не навчатись ні в українській школі, ні в школі за кордоном.

«Є категорія дітей, які виїхали за кордон, але не навчаються. Я знаю, що в Польщі це не обов'язково, можна дистанційно навчатися в українській школі. І я знаю такі випадки, коли діти ні тут не навчаються, ні там не навчаються, і за два роки перебування в Польщі вони не знають польської мови взагалі і не навчаються», – зазначає голова правління ГС «Українська мережа за права дитини» Дар’я Касьянова.

Наразі ресурсність українських педагогів є низькою, тому необхідно надати вчителям психологічну підтримку та більше дбати про їхнє ментальне здоров’я, щоб вони мали спроможність працювати з дітьми.

Такий висновок зробили автори пілотного дослідження добробуту дітей в Україні після двох років повномасштабного вторгнення «Індекс майбутнього».

Зокрема, війна впливає на емоційний стан не лише дітей, але і вчителів, які мають бути підтримкою для дітей, але через власні переживання не завжди можуть це зробити. «Зрозуміло, що потрібно займатися вчителями і їхньою підготовкою.

Дуже важливо давати можливість вчителям мати здоровий психоемоційний стан, оскільки вони багато працюють з дітьми», – зазначили автори дослідження.

Також автори звіту за наголосили на необхідності системної роботи з педагогами.

«У нас є програми, онлайн-курси «Ментальне здоров'я для вчителів», є відкриті заняття, які періодично проводяться. Але вчителі дуже втомлені, вони неспроможні йти до дитини. У системі освіти мали б впроваджуватися цілісні програми психологічної підтримки педагога і освітянина.

І десь, можливо, навіть варто зобов’язувати їх працювати з психологами, з супервізорами для підтримки їхнього ментального здоров'я», – йдеться у звіті.