З січня 402 українські школи будуть забезпечені офіцерами поліції охорони, патрульної поліції та інших підрозділів Нацполіції.

Метою проєкту є захист дітей у школах в умовах повномасштабної війни та створення безпекового середовища після війни.

Як зазначають у Національній поліції, офіцер служби освітньої безпеки – це не охоронець, а фахівець з питань безпеки в освітньому закладі.

Очікується, що окрім поліцейських навичок та виконання протоколу безпеки, він матиме знання з психології дитини, аби розуміти її та за потреби вчасно допомогти та вжити необхідних заходів.

Планується, що офіцери служби стануть медіаторами між адміністраціями шкіл, батьківськими комітетами й дітьми та разом із педагогами працюватимуть над створенням безпечного середовища для дітей.

До повноважень поліцейських входитиме пропускний режим (у багатьох школах встановлюватимуть спецрамки та металошукачі), комунікація з екстреними службами, виклик поліції та особисте реагування на правопорушення.

Також офіцери спілкуватимуться з дітьми у навчальному закладі, зокрема про загрозу вибухонебезпечних та будь-яких невідомих предметів, з якими дитина може стикнутися.

Поліцейські нестимуть службу в такому режимі тимчасово, поки майбутні офіцери Служби освітньої безпеки після оголошення конкурсу проходитимуть відбір, навчання та підготовку.

Протягом січня проєкт розпочне роботу в 9 регіонах України: Волинській, Дніпропетровській, Житомирській, Запорізькій, Київській, Миколаївській, Рівненській, Сумській, Чернігівській областях.

Автор фото -Nataliia Bovtruk Раніше ми розповідали, як у 2023 році надрукували для школярів підручники шрифтом Брайля, які адаптовано до особливостей сприймання інформації дотиком і слухом, та змогли охопити 100% потребу в них.

Вимоги до створення цієї навчальної літератури посилені: до процесу залучено експертів зі спеціальної педагогіки, які мають професійні компетентності та практичний досвід.

Підручник рельєфно-крапковим шрифтом має передавати графіки, малюнки, формули, карти без зміни змісту та складності навчального завдання. Не допускаються скорочення, спрощення матеріалу.

Ілюстративна частина підручника має враховувати особливості сприймання інформації особами з порушеннями зору. Щоб підручники відповідали поставленим вимогам здійснюється експертне оцінювання, яка враховує дотиково-слуховий спосіб сприйняття та пізнання. «Адаптація підручника шрифтом Брайля — це робота тифлопедагога.

Серед особливостей цього процесу є заміна графічних зображень на текстові або знакові.

Також перетворення таблиць, схем, завдань з оригінального підручника на текстову інформацію.

Обов’язково мають враховуватися психофізичні особливості користувачів, тому інформацію виділяємо лініями, рамками або дужками, а задовгий текст ділимо на менші за обсягом фрагменти для кращого сприймання», — зазначила Тетяна Гребенюк, завідувачка кафедри технологій освіти та реабілітації осіб з порушеннями зору, кандидатка психологічних наук, доцентка, адаптаторка. Інститут модернізації змісту освіти нині працює над різними варіантами поліпшення майбутніх підручників.

Зокрема, створення додатка до книг для батьків і вчителів у найбільш зручному форматі. Побажаннями ділиться президентка Всеукраїнської асоціації працівників спеціальної та інклюзивної освіти Віра Ремажевська.

За її словами, потрібно створити такий плоско друкований паперовий додаток, сторінки та зміст якого повністю збігатимуться зі сторінками та змістом підручника шрифтом Брайля.

Батькам, які допомагають дітям навчатися, це допоможе орієнтуватися в програмі та швидко шукати необхідну інформацію в підручнику навіть без знання шрифту Брайля, а педагогу економить час на підготовку до уроку або на пошук потрібної сторінки.

Батьки дітей із порушеннями зору також підтверджують необхідність такого додатка.

Такий підхід допоможе в організації не лише очного, а й дистанційного навчання дітей із порушеннями зору. «Було б добре, щоб на сторінці тексту були б одразу й друк шрифтом Брайля, і текст чорнодруком зверху», — підтверджує Любов Васильків, мама учня 3-го класу комунального закладу Львівської обласної ради «Навчально-реабілітаційний центр «Левеня».

Нагадуємо, що флагманський проєкт «Освіта для всіх» реалізується Міністерством освіти і науки на виконання Стратегії створення безбарʼєрного простору в Україні, яка ініційована першою леді Оленою Зеленською.

Для учнів, які мають порушення зору, в Україні на регулярній основі тепер виготовляють підручники шрифтом Брайля.

У галузі позашкільної освіти існує гостра потреба в наповненні та «омолодженні» кадрів. Про це йшлося під час засідання Всеукраїнського круглого столу на тему «Підготовка педагогів позашкільної освіти в умовах воєнного стану: Вступ 2024».

За статистикою, на початку 2023 року в закладах позашкільної освіти працювали понад 18 тисяч працівників, з них більше 5 тисяч – у віці за 55 років.

Водночас незаповненими у сфері позашкільної освіти залишалось понад тисяча вакансій.

Також учасники заходу звернули увагу, що наразі відсутня державна підтримка та широкий конкурс під час вступу негативно впливає на мотивацію абітурієнтів вступати на педагогічну спеціальність «Освітні, педагогічні науки», у межах якої здійснюється підготовка педагогів позашкільної освіти.

На думку учасників круглого столу, в умовах воєнного стану роль позашкільної освіти відіграє особливе значення, а кадрове забезпечення закладів позашкільної освіти є пріоритетним і гостро потребує державної підтримки.

 Сьогодні, 13 січня 2024 року, набирає чинності Закон України № 3534-IX, яким внесено зміни до законів України «Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки» та «Про пріоритетні напрями інноваційної діяльності в Україні». Враховуючи воєнний стан та необхідність забезпечення першочергових потреб держави, ці переліки доповнили напрямом, що відповідає потребам сфер національної безпеки та оборони.

Водночас визначено, що цей перелік буде актуальним до припинення або скасування воєнного стану в Україні та до 31 грудня наступного року після його припинення або скасування.

Передбачається, що протягом наступних пів року уряд та міністерства приведуть власні акти у відповідність із цим законом, підготують законопроєкти про визначення пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки та пріоритетних напрямів інноваційної діяльності, що будуть спрямовані на повоєнну відбудову України, та відповідні механізми їхньої реалізації.

Це рішення забезпечить фінансування наукових досліджень і науково-технічних розробок, які підсилять сферу національної безпеки та оборони й відновлення держави.

Vacuum Deep Tech Acceleration починає реалізацію проєкту за підтримки Програми USAID Конкурентоспроможна Економіка України.

В рамках проєкту проводиться відкритий Open Call для участі у відбірковому Хакатоні "Інновації у сфері глибоких технологій", що відбудеться 1-3 березня 2024 року в гібридному форматі!

Що чекає переможців Хакатону: 30 наукоємних стартапів-переможців приєднаються до Акселераційних програм Science Intensive Innovation та Development and Renovation.

Команди взаємодіятимуть з потенційними клієнтами, залучатимуть інвестицій, шукатимуть Product-Market Fit, отримають доступ до ресурсів та зможуть перевірити бізнес-модель.

Участь можуть брати як індивідуальні учасники, так і готові сформовані команди.

Подати заявку можна до 12 лютого 2024 року: https://vacu2m.com/intensive/ Вимоги до учасників: Наявність ідеї або продукту, що орієнтований на глибокі технології, з потенційно високою цінністю.

Наявність підприємницького потенціалу та мотивації будувати стійкий високотехнологічний бізнес.

Стартап повинен бути представлений як юридична особа або фізична особа-підприємець або мати такі плани на найближче майбутнє, якщо юридична особа ще не зареєстрована.

Більшість команди перебуває в Україні.

На своєму веб-сайті та у соціальних мережах стартап позиціонує себе як український.

Процес відбору: Подача заявки Запрошення на Хакатон "Інновації у сфері глибоких технологій". Демонстрація співпраці з менторами та валідація продукту.

Пітчинг на третьому дні Хакатону. Відбір жюрі 30 наукоємних стартапів для участі в програмі. Акселераційні програми Science Intensive Innovation та Development and Renovation реалізується Vacuum Deep Tech Acceleration за підтримки Програми USAID «Конкурентоспроможна економіка України», Міністерства освіти і науки України Міністерства цифрової трансформації України та Міністерства економіки України спільно з Київським академічним університетом, Ukrainian Startup Fund, YEP Accelerator.

Долучайтесь до нашої спільноти та розкрийте свій потенціал у світі deep tech!

Партнерська організація Linda Hall Library оголосила про прийом заявок для аспірантів та докторантів на стипендію Linda Hall Library у 2024-2025 році з історії науки та суміжних гуманітарних галузей, що включає додаткову можливість для України.

Апліканти (докторанти та постдокторанти) з України мають можливість подати заявку по спрощеній процедурі. Дистанційне дослідження для українського стипендіата передбачає двомісячне фінансування (4200 доларів США на місяць) українському докторанту чи постдокторанту, який займається історичним або суміжним гуманітарним проєктом, і який би отримав користь від фондів Бібліотеки.

Український стипендіат проводитиме дослідження з використанням цифрових колекцій Бібліотеки та безкоштовних сканів необхідних матеріалів.

Додаткову інформацію про всі стипендії Бібліотеки (Стипендія для постдокторантів Національного фонду гуманітарних наук (NEH); Стипендія з історії науки та медицини (HSM), Стипендія Пірсона з аерокосмічної історії; Президентська стипендія з бібліографії) та процес подання заявки можна знайти на сайті Linda Hall Library,

або надіславши електронний лист на Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її..

Крайній термін подачі документів 19 січня 2024 р.

Ксенофобський шабаш в УжНУ, влаштований доцентом Лендєлом і "професорами" Ониськом та Сливкою, це реальний виклик політичному керівництву держави та справжня оцінка керівництву МОН та правоохоронних органів України.

Це не має нічого спільного з об'єктивною оцінкою великої науково-педагогічної роботи дружини Галини Вікторівни на посаді доцента кафедри органічної хімії. Різак

Галина Вікторівна, кандидат фармацевтичних наук, науково-педагогічний працівник з більш ніж тридцятилітнім стажем. За останні п'ять років має понад тридцять наукових та навчально-методичних публікацій.

Із них п'ять наукових статей проіндексовано в наукометричній базі Scopus, ще шість наукових статей вийшло у фахових журналах. За цей період вийшли друком один навчально-методичний посібник, чотири навчальні посібники, п'ять навчально-методичних видань. Ще один навчально-методичний посібник підготовлено в електронному варіанті, зараз готується до друку.

Моральні неосвічені покидьки навіть пробують заборонити найсучасніші навчальні виданння дружини для використання студентами, вдаючись до послуг представників свого клану у спецслужбах та органах влади, які прямо причетні до вбивства нашого сина та фальсифікації розслідування.

Щиро дякую рецензентам посібників - професору, доктору хімічних наук Євгену Юлійовичу Перешу, професору, доктору хімічних наук Степану Юрійовичу Чундаку, професору, доктору біологічних наук Фельбабі-Клушиній Любові Михайлівні, професору, доктору медичних наук Торохтіну Олександру Михайловичу, доценту, кандидату хімічних наук Галлі-Бобик Світлані Василівні, доценту, кандидату фармацевтичних наук Бисазі Єлизаветі Іванівні за високу оцінку наукової та навчально-методичної роботи Галини Вікторівни Різак.

Також за останні п'ять років Галина Вікторівна взяла участь в численних міжнародних конференціях, серед яких і в країнах ЄС, пройшла два наукові стажування в країнах ЄС, двічі проходила курси підвищення кваліфікації в країнах ЄС. Дружина нагороджена відзнакою МОН "Відмінник освіти України", почесною грамотою Закарпатської ОДА, почесною грамотою Закарпатської обласної ради, Почесною грамотою Закарпатської обласної ради профспілок, грамотою Ужгородського міського голови, грамотою ректора УжНУ Сливки В.Ю.

Громадськими організаціями визнавалась переможницею у номінаціях "Кращий викладач року - 2021", "Кращий науково-педагогічний працівник Закарпатської області за роки Незалежності України"

Галину Вікторівну, її талант, надзвичайну працездатність, професійне відношення до справи, людяність і доброзичливість високо цінували колеги з кафедр органічної хімії , фармацевтичної хімії Національного фармацевтичного університету та інших, особисто видатний вчений у галузі органічної хімії та фармацевтичних технологій академік НАН України, доктор хімічних наук, доктор фармацевтичних наук Валентин Петрович Черних, за що висловлюю їм слова вдячності.

Щиро вдячний за людську підтримку її колегам з НФаУ, колишньому меру Харкова Геннадію Кернесу (Вічна пам'ять!), багатьом харків'янам у непрості часи.

Галина Вікторівна особисто зробила величезний внесок у розвиток науки та освіти Закарпаття, зокрема УжНУ,про який нинішня регіональна влада та керівництво вузу навіть мріяти не можуть через повне нерозуміння освітянських проблем і не тільки, відсутність стратегічного бачення розвитку області та місця УжНУ в регіоні.

Таке керівництво області та УжНУ через свою управлінську неспроможність повинні піти у відставку добровільно, перестати дискредитувати Президента України та людей, які їх рекомендували на ці високі посади.

Перевертні в погонах - вбивці нашого сина Олексія використовують ксенофобський клан в УжНУ - свою агентуру та підтримку влади для повного блокування наукової роботи дружини, для знущання над дружиною з метою припинення нашої боротьби за об'єктивне розслідування вбивства сина.

НІЧОГО У НИХ НЕ ВИЙДЕ!

Убивці сина відомі, замовники теж, безпосередні організатори психологічного насилля над дружиною також користуються підтримкою влади, правоохоронних органів та певних політичних сил.

Передноворічне публічне знущання над державою і суспільством убивць і відморозків на хімфаці УжНУ нічого не змінить.

Шкода, що все так і НІХТО не прийшов на допомогу, і навіть не спробував врятувати залишки репутації колись авторитетного хімфаку та УжНУ в цілому.

Я буду продовжувати боротися за чесне ім"я сина, зроблю все від мене можливе, щоб дружина Галина Вікторівна могла реалізувати свій талант і науковий потенціал.

Вкотре висловлю переконання, що вбивці сина, фальсифікатори розслідування та організатори багаторічного переслідування дружини в УжНУ - перевертні в погонах з посвідченнями прокуратури, СБУ, НПУ та їх ставленики в УжНУ понесуть кримінальну відповідальність та постануть перед судом.

За оцінками Міністерства освіти і науки розмір гранту для здобуття вищої освіти може складати від 15 до 55 тисяч грн на рік.

Про це в інтервʼю Укрінформу сказав заступник міністра освіти і науки Михайло Винницький.

За його словами, наразі держава оплачує навчання одного бюджетника в середньому в розмірі 54 900 на рік. Водночас він зауважив, що для того, щоб отримати грант розміром 55 тисяч грн, вступнику необхідно мати високі результати ЗНО/НМТ.

«Умовно, в наступному році 190-бальник може отримати тих самих 55 тисяч і зможе з цими грошима прийти до топового закладу і це покриє повну вартість навчання. А, можливо, вартість буде вищою на топову спеціальність у столиці, але навчання на тій же спеціальності не у Києві, а у Івано-Франківську чи Кропивницькому буде дешевшим.

Тут включається механізм конкуренції між закладами і містами», – зауважив Винницький. Також він не виключив, що за такої ситуації університети можуть підвищити вартість навчання.

«Може статися так, що деякі топові заклади на деяких спеціальностях контрактну вартість підвищать.

Але це не означає, що хтось може залишитися без гідного навчання. Ми передбачаємо систему соціальних грантів, пов’язану з матеріальним станом сім’ї. Отже, якщо є здібна дитина зі сільської місцевості, дитина-сирота, або дитина учасника бойових дій, будуть соціальні гранти, які покриватимуть різницю між отриманим грантом і вартістю навчання. Крім того, передбачаються пільгові кредити», – сказав заступник міністра.

За його словами, ті студенти, які не підпадають під соціальний грант і не захочуть брати пільговий кредит, матимуть можливість працевлаштуватися, щоб заробити відшкодування цієї різниці. Таку можливість надасть законопроєкт про індивідуальні освітні траєкторії, який наразі перебуває у парламенті. Згідно з ним студент може збільшити термін здобуття вищої освіти.

«Цілком ймовірною є ситуація, коли студент, який не підпадає під соціальний грант і не захоче брати пільговий кредит, отримає грант 50 тисяч гривень, але захоче йти на програму, де контракт коштує 70 тисяч. Тоді він зможе влаштуватися на роботу, щоб заробити відшкодування цієї різниці. Знаходження балансу між роботою та навчанням – це також частина формування суб’єктного громадянина. Індивідуальні освітні траєкторії передбачають, що можна зменшити ту кількість кредитів, яку необхідно набрати кожного року, і «розтягнути» бакалаврат, наприклад, на 5 років», – зауважив Винницький.