Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України
Верховна Рада України за результатами розгляду в першому читанні ухвалила за основу проєкт Закону України «Про пріоритетні напрями наукової, науково-технічної та інноваційної діяльності».
Законопроєкт розроблено Міністерством освіти і науки України з метою формування системи актуальних пріоритетних напрямів у сферах науки та інноваційної діяльності замість чинних нині пріоритетних напрямів розвитку науки і техніки та інноваційної діяльності.
Україна переходить до європейського підходу у визначенні пріоритетів науки та інновацій — через форсайтні дослідження, аналіз майбутніх потреб та з поділом кошиків фінансування на базове та конкурсне.
Це дасть змогу сконцентрувати державне фінансування на потребах оборони, економіки та відновлення країни, — зазначив заступник міністра освіти і науки України Денис Курбатов.
Проєктом Закону передбачено формування єдиної дворівневої системи пріоритетів у науковій, науково-технічній та інноваційній діяльностях: Верховна Рада України визначатиме довгострокові пріоритетні напрями (на 10 років); Кабінет Міністрів України — затверджуватиме середньострокові напрями (на 5 років), що ґрунтуються на довгострокових.
Оновлення пріоритетних напрямів буде проводитися за новим механізмом — на основі результатів прогнозно-аналітичних (форсайтних) досліджень, що відповідає передовим міжнародним практикам.
*Форсайтні дослідження — це міжнародно визнаний інструмент прогнозування майбутніх тенденцій у науці, технологіях та економіці, що забезпечує наукове підґрунтя для формування державних пріоритетів. Важливим елементом законопроєкту є і кардинальне оновлення інструментів реалізації пріоритетів: тепер базове фінансування буде надаватися за результатами державної атестації в межах академічної автономії; весь обсяг конкурсного фінансування буде розподілятися за новими вузькими пріоритетами.
Ухвалення законопроєкту дасть змогу сформувати нову систему актуальних пріоритетів у сферах науки та інноваційної діяльності, які враховуватимуть ключові виклики та потреби держави, запити реального сектору економіки, пріоритети інтеграції до Європейського дослідницького простору, а також потенціал української науки для виконання відповідних досліджень і розробок.
Відповідний перелік закладів вищої освіти за ступенями ризику на 2025/26 навчальний рік оприлюднила Державна служба якості освіти.
Зокрема, у 2025 році до високого ступеня ризику належать 20 вишів (у 2024 році їх було 14), що становить 7% від загальної кількості вишів.
Переважна більшість українських вишів належить до середнього ступеня – 180 вишів, що становить 69% від загальної кількості.
Незначний ступінь ризику мають 62 виші, або 24% закладів вищої освіти.
Ступені ризику визначаються на підставі семи критеріїв, серед яких стан оприлюднення на офіційному сайті вишу визначених законодавством документів, матеріалів та інформації, частка акредитованих освітніх програм, чисельність студентів (у тому числі іноземних) та викладачів, наявність відокремлених структурних підрозділів та кількість порушень вимог законодавства у сфері вищої освіти.
Таким вченим пишався б будь-який провідний вуз: Галина Різак за десять років видала 14 друкованих книг, опублікувала 37 статей у фахових журналах, 10 у журналах Scopus та Web of Science, 24 тез конференцій
Тільки не УжНУ. Таким вченим пишався б будь-який провідний вуз і не тільки в Україні : Галина Вікторівна Різак за останні десять років видала 14 друкованмх книг з органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії, опублікувала 37 статей у фахових журналах, 10 у журналах, що індексуються у базах даних Scopus та Web of Science, 24 тез вітчизняних та міжнародних конференцій в Україні, США та країнах Європейського Союзу.
Серед 14 одноосібних друкованих книг Галини Вікторівни Різак монографія, практикум, два конспекти лекцій, чотири книги курсів лекцій, два навчально-методичні посібники, чотири навчальні посібники.
Додамо, що ця колосальна наукова і науково-методична робота проводилась в умовах тотального блокування з боку так званих колег з кафедри органічної хімії, тому у переліку немає жодної публікації з "ними".
Нагадаємо, що на одному із засідань кафедри брат першого проректора професор Михайло Сливка заявив Галині Вікторівні, що він ніколи не буде публікуватись з Галиною Різак, що і було спільною позицією з пйого кумом рофесором Ониськом, і прийнято до виконання членами кафедри.
Сотні примірників власних друкрваних книг Галина Вікторівна подарувала Науковій бібліртеці УжНУ.
Тримайтесь, Галино Вікторівно! ВСЕ БУДЕ ДОБРЕ.
=
ДОВІДКОВО.
Різак Галина Вікторівна, відома вчена у галузі органічної хімії, Радник директора Благодійного Фонду підтримки освіти, науки, науково-технічної та інноваційної діяльності, кандидат фармацевтичних наук, здобувачка наукового ступеню доктора хімічних наук за спеціальністю "Органічна хімія"
ГАЛИНА ВIКТОРIВНА РIЗАК народилася в 1968 р.
У 1991 році з відзнакою закінчила хімічний факультет УжНУ.
В цьому ж році вступила в аспірантуру, яку завершила в 1994 р. за спеціальністю «органічна хімія».
З 1994 року по 2006 рік працювала на наукових і викладацьких посадах кафедри органічної хімії Ужгородського національного університету, з січня 2009 року по липень 2012 року на викладацьких посадах на кафедрі органічної хімії Національного фармацевтичного університету (м. Харків).
З 2012 року - доцент кафедри органічної хімії Інституту хімії та екології УжНУ. Радник директора Фонду підтримки освіти, науки, науково-технічної та інноваційної діяльності.
Наукову роботу здійснювала під керівництвом професора, доктора хімічних наук Хрипака Степана Михайловича, доцента, кандидата хімічних наук Добоша Антона Антоновича, професора, доктора хімічних наук Шемчука Леоніда Антоновича, академіка НАН України, професора, доктора хімічних наук, доктора фармацевтичних наук, професора Черниха Валентина Петровича.
Дисертацію захистила за спеціальністю " фармацевтична хімія".
Автор і співавтор понад ста наукових та науково-методичних праць,
Автор монографії "Синтез, фізико-хімічні та біологічні властивості 2,4-діоксо- та 4-іміно-2-оксо-3-феніл-5-R-6- R`-тієно[2,3-d] піримідинів".
Монографія перемогла у номінації "Краща монографія десятиліття (2015-2025) у науці Закарпаття".
Автор та співавтор шістнадцяти друкованих книг з органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії: двох навчально-методичних посібникіів (обидва одноосібні), чотирьох навчальних посібників (три одноосібні), серед них є і з грифом МОН для студентів вишів, десяти навчальних видань - курсів лекцій, практикумів (вісім одноосібних).
Співавтор двох патентів на винахід та на корисну модель.
Учасниця численних національних та міжнародних конференцій з органічної та фармацевтичної хімії, Національних з'їздів фармацевтів України.
Пройшла багато науково-педагогічних стажувань та курсів підвищення кваліфікації у країнах ЄС.
Викладає курс лекцій і проводить лабораторні та практичні заняття з органічної, біоорганічної та фармацевтично хімії для студентів майбутніх хіміків, екологів, біологів, стоматологів, медиків та фармацевтів.
Відмінник освіти України (відзнака МОН). Нагороджена почесниою грамотою ректора УжНУ (1998), грамотою міського голови Ужгорода (1999)., Почесною грамотою Закаррпатської облдержадміністрації (2018), Почесною грамотою Закарпатської обласної ради профспілок (2019), грамотою Закарпатської обласної ради (2020).
У різні роки перемагала у номінаціях "Людина року науки і рсвіти Закарпаття", "Кращий вчений року", "Кращий викладач року", "Кращий науково-педагогічний працівник часів Незалежності України",
У 2025 році - переможниця у номінації "Жінка III тисячоліття у галузі освіти і науки Закарпаття".
=
На думку фахівців-хіміків з провідних вузів України, одноосібний навчвльно-методичний посібник "Біоорганічна хімія" Галини Різак вражає високим науковим рівнем і є чи не найкращим в країні, що вийшли друком в останні роки з цього предмету.
Вони сподіваються, що вже найближчим часом посібник отримає відповідну рекомендацію МОН для хімічних, медичних та біологічних спеціальностей, адже він вже зараз широко використовується у національних та державних вузах України та має високе цитування при підготовці наукових статей.
Високо оцінили це видання Галини Вікторівни Різак і його рецензенти професор, доктор хімічних наук Степан Юрійович Чундак, професор, доктор біологічних наук Любов Михайлівна Фельбаба-Клушина, доцент, кандидат хімічних наук Світлана Василівна Галла-Бобик.
Сподіваємось, що на Різдво Христове, 7 січня 2026 року, побачимо навчально-методичний посібник "Біоорганічна хімія" серед переможців у конкурсі-номінації "Кращий навчальний та навчально-методичний посібник -2026".
Віримо, що недалеко той час, коли титанічна наукова та науково-методична робота авторитетної вченої у галузі органічної хімії та визнаного педагога Галини Вікторівни Різак отримає високо оцінку і керівництва держави.
Представлений на рецензування нНавчально-методичний посібник Біоорганічнна хімія» підготовлений Галиною Вікторівною Різак, яка має великий досвід викладання органічної, фармацевтичної та біоорганічної хімії на хімічному, меличному, біологічному, стоматологічному факультетах УжНУ та у Національному фармацевтичному університеті.
Навчально-методичний посібник складається зі вступу, теоретичного матеріалу, питань для самоконтролю, комплексних практичних завдань, тестових питань для самостійної роботи, лабораторних робіт та переліку використаних джерел.
Перелік розділів відповідає робочій навчальній програмі, яка викладається згідно навчального плану студентам медичного, стоматологічного, хімічного та біологічного факультетів УжНУ.
За змістом розділи посібника мають логічну структуру та відповідають сучасним принципам викладання біоорганічної хімії у вузах.
Обсяг навчального посібника повністю відповідає обсягам до навчальних видань такого рівня.
До теоретичної частини укладачка додала тести та питання для самоперевірки і самоконтролю, Теоретичний матеріал відповідає спеціальності студентів, тести з еталонами відповідей сприяють засвоєнню теоретичного матеріалу, розумінню та практичному застосуванню в майбутній фаховій діяльності.
Практичні завдання стимулюють творчий процес роботи студентів та підвищують їх зацікавленість у самостійній підготовці.
На основі викладеного вище вважаю за доцільне рекомендувати даний навчально-методичний посібник до використання у навчальній роботі та видання.
Навчально-методичний посібник буде корисним студентам, які вивчають біоорганічну хімію у вузах.
Довідково. Про авторку.
=
Різак Галина Вікторівна, відома вчена у галузі органічної хімії, Радник директора Благодійного Фонду підтримки освіти, науки, науково-технічної та інноваційної діяльності, кандидат фармацевтичних наук, здобувачка наукового ступеню доктора хімічних наук за спеціальністю "Органічна хімія"
ГАЛИНА ВIКТОРIВНА РIЗАК народилася в 1968 р.
У 1991 році з відзнакою закінчила хімічний факультет УжНУ.
В цьому ж році вступила в аспірантуру, яку завершила в 1994 р. за спеціальністю «органічна хімія».
З 1994 року по 2006 рік працювала на наукових і викладацьких посадах кафедри органічної хімії Ужгородського національного університету, з січня 2009 року по липень 2012 року на викладацьких посадах на кафедрі органічної хімії Національного фармацевтичного університету (м. Харків).
З 2012 року - доцент кафедри органічної хімії Інституту хімії та екології УжНУ. Радник директора Фонду підтримки освіти, науки, науково-технічної та інноваційної діяльності.
Наукову роботу здійснювала під керівництвом професора, доктора хімічних наук Хрипака Степана Михайловича, доцента, кандидата хімічних наук Добоша Антона Антоновича, професора, доктора хімічних наук Шемчука Леоніда Антоновича, академіка НАН України, професора, доктора хімічних наук, доктора фармацевтичних наук, професора Черниха Валентина Петровича.
Дисертацію захистила за спеціальністю " фармацевтична хімія".
Автор і співавтор понад ста наукових та науково-методичних праць,
Автор монографії "Синтез, фізико-хімічні та біологічні властивості 2,4-діоксо- та 4-іміно-2-оксо-3-феніл-5-R-6- R`-тієно[2,3-d] піримідинів".
Монографія перемогла у номінації "Краща монографія десятиліття (2015-2025) у науці Закарпаття".
Автор та співавтор шістнадцяти друкованих книг з органічної, біоорганічної та фармацевтичної хімії: двох навчально-методичних посібникіів (обидва одноосібні), чотирьох навчальних посібників (три одноосібні), серед них є і з грифом МОН для студентів вишів, десяти навчальних видань - курсів лекцій, практикумів (вісім одноосібних).
Співавтор двох патентів на винахід та на корисну модель.
Учасниця численних національних та міжнародних конференцій з органічної та фармацевтичної хімії, Національних з'їздів фармацевтів України.
Пройшла багато науково-педагогічних стажувань та курсів підвищення кваліфікації у країнах ЄС.
Викладає курс лекцій і проводить лабораторні та практичні заняття з органічної, біоорганічної та фармацевтично хімії для студентів майбутніх хіміків, екологів, біологів, стоматологів, медиків та фармацевтів.
Відмінник освіти України (відзнака МОН). Нагороджена почесниою грамотою ректора УжНУ (1998), грамотою міського голови Ужгорода (1999)., Почесною грамотою Закаррпатської облдержадміністрації (2018), Почесною грамотою Закарпатської обласної ради профспілок (2019), грамотою Закарпатської обласної ради (2020).
У різні роки перемагала у номінаціях "Людина року науки і рсвіти Закарпаття", "Кращий вчений року", "Кращий викладач року", "Кращий науково-педагогічний працівник часів Незалежності України",
У 2025 році - переможниця у номінації "Жінка III тисячоліття у галузі освіти і науки Закарпаття".
=
Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України
На виконання вимог Міністерства фінансів України уряд ухвалив постанову «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України у сфері освіти», яка вдосконалює механізм надання допомоги дітям з особливими освітніми потребами та забезпечує контроль за використанням коштів державної субвенції.
Розроблений акт встановлює обов’язкове підтвердження факту проведення занять батьками або іншими законними представниками дитини та запроваджує єдину процедуру їхнього обліку: обов’язкове ведення журналу обліку надання послуги в електронній або паперовій формі.
Нововведення спрямовано на підвищення прозорості та ефективності використання державної субвенції, яка надається для підтримки дітей з особливими освітніми потребами.
Що передбачає постанова?
визначення процедури обліку проведення додаткових психолого-педагогічних і корекційно-розвиткових занять; обов'язкове ведення журналу обліку таких занять; затвердження єдиної форми журналу обліку таких занять; підтвердження батьками або законними представниками факту отримання дитиною зазначених послуг. Реалізація постанови забезпечує прозорість, підзвітність і цільове використання коштів державної субвенції, спрямованої на підтримку інклюзивного навчання.
Довідково:
Розроблення документа передбачено постановою Кабінету Міністрів України № 970 від 13 серпня 2025 року.
Згідно з наказом Міністерства освіти, узяти участь у сертифікації зможуть учителі початкових класів, математики, української мови та літератури, історії та англійської мови.
Зокрема, документ визначає граничну кількість учасників кожної категорії та відповідно до регіонів.
Так, у 2026 році вдвічі збільшений граничний ліміт для проходження сертифікації вчителів англійської мови – з 500 до 1000 осіб.
Також дещо збільшено квоту вчителям початкових класів – з 1500 до 1750 осіб.
Водночас квоти для вчителів предметників – математиків, істориків та українських філологів – дещо зменшено (з 1000 до 750 учасників за кожною з категорій).
Реєстрація для участі в сертифікації буде здійснюватись традиційно у два етапи: основний етап (з 09 до 16 січня) – у межах регіональних реєстраційних квот додатковий етап (з 17 до 19 січня) – у межах граничної кількості учасників сертифікації без застосування регіональних реєстраційних квот.
Сторінка 5 із 272