14 жовтня презентація відбулася в галереї «Ілько».

Так, студенти та команда продемонстрували осередок, поспілкувались із партнерами, батьками, випускниками Академії.

На відкриття, де показали і суспільний вплив УАЛу на регіон, завітали міський голова Богдан Андріїв, народна депутатка України Іванна Климпуш-Цинцадзе, в.о. керівника Української академії лідерства Євгенія Матейчук, перший заступник голови Закарпатської обласної ради Андрій Шекета, начальниця управління культури, молоді та спорту Алла Чернобук, які привітали Українську академію лідерства в Ужгороді, а також проректорка з науково-педагогічної роботи УжНУ, професорка Мирослава Лендьел, начальниця управління міжнародного співробітництва та інновацій міськради Вікторія Тарахонич, депутат Ужгородської міської ради, професор, викладач юридичного факультету УжНУ Василь Гомонай, інші поважні гості.

За програмою студенти працюватимуть у шести напрямах: освіта та виховання, здоровий спосіб життя та охорона здоров?я, національна безпека і оборона, підприємництво, національна ідентичність та державотворення.

У місті УАЛ Ужгород організовуватиме відкриті лекції від топ-лекторів, фестивалі, молодіжні форуми, забіги, благодійні акції, експедиції, вертеп.

Окрема увага приділяється волонтерству.

До речі, тільки за 3 тижні перебування Академії в Ужгороді організували волонтерство на 5-ти локаціях.

Довідково.

УАЛ – це формаційна платформа особистісного та суспільного розвитку для молоді на основі цінностей. Академія поєднує річну програму між школою та університетом для вмотивованих підлітків 16-20 років та масштабні соціальні проєкти для суспільства.

Формаційна програма включає: фізичний розвиток, емоційний розвиток, інтелектуальний розвиток та виховний блок і триває 10 місяців. В Ужгородському осередку навчаються 52 студенти із 16 областей України.

7 студентів повернулись із-за кордону, щоб пройти формаційну програму в Українській академії лідерства. Упродовж року в середньому кожен студент: читає 16 книг, пробігає 400 кілометрів, волонтерить 120 годин, проводить 4 презентації/лекції, долучається до організації 5 заходів.

Долучилися до реалізації проєкту в нашому місті Ужгородська міська рада та Закарпатська ОВА.

Як і минулої кампанії, цього року в УжНУ перетнули позначку в 3000 вступників на спеціальності бакалаврату, – відзначив проректор Ігор Король.

 12 жовтня на пресконференції у Закарпатській ОВА директорка департаменту освіти і науки, молоді та спорту Мар’яна Марусинець і проректор із науково-педагогічної роботи УжНУ Ігор Король розповіли про стан справ у цьогорічній вступній кампанії.

Підсумки вступної кампанії підбили на пресконференції в Закарпатській ОВАОчільниця освітньо-наукового департаменту ОВА Мар’яна Марусинець зауважила, що цього року попри повномасштабну війну спостерігаємо успішну вступну кампанію: всі заклади освіти мають набір, наразі триває третя, завершальна, хвиля вступної кампанії.

Вступна кампанія триває протягом усього року, зауважує проректор УжНУ Ігор Король.

Зокрема це стосується постійної профорієнтаційної роботи, яка триває в університеті без упину онлайн і офлайн. Наприклад, учора в УжНУ відбувся «Ярмарок спеціальностей».

«Протягом останніх 2 років за кількістю студентів УжНУ увійшов до десятка закладів вищої освіти в Україні, – стверджує Ігор Король. – Як порівняти з періодом до повномасштабної війни, ми суттєво збільшили чисельність абітурієнтів. Приміром, у 2020–21 роках кількість вступників на бакалаврат не досягала 3 тисяч. А цього та минулого року ми перетнули цю позначку. Загалом показники цього року приблизно такі ж, як і минулорічні. Очікуємо, що після завершення третьої хвилі вступної кампанії буде понад 5 тисяч вступників у магістратуру та бакалаврат разом».

Так само тенденція щодо збільшення кількості абітурієнтів, зі слів Мар’яни Марусинець, спостерігається і в Мукачівському державному університеті.

«Дуже запитаними є спеціальності вчителів початкових класів та вчителів англійської мови. Маємо майже 5,5 тисяч вимушено переміщених осіб у закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Відповідно постає питання, хто буде вчити цих дітей. Так само надзвичайно затребуваними є робітничі спеціальності, які обирають вступники до закладів профтехосвіти. Маємо 2,5 тисячі місць регіонального замовлення до ПТНЗ і виконали його на 87%», – каже Мар’яна Марусинець.

Щодо іноземних студентів Ігор Король зауважує, що їхня кількість скоротилася у зв’язку з повномасштабним нападом росії.

«Тепер вони часто обирають для навчання інші країни. Втім є вступники-першокурсники як із держав ЄС, так і з африканських країн. Минулого року іноземців було менше». Якщо говорити про вступників старшого віку, то на бакалавраті – це одиничні випадки, запевняє проректор УжНУ.

«У магістратурі й до повномасштабної війни була тенденція така, що люди вступали або на дві спеціальності, або закінчували одну, а тоді йшли на іншу. Цього року кількість вступників до магістратури трошки зменшилася. Водночас я би не сказав, що це вікові студенти – це молоді люди, які здобувають другу спеціальність або паралельно, або після першої».

Ксенія Шокіна

10 жовтня студенти IV курсу денного відділення юридичного факультету УжНУ мали чергове практичне заняття на тему «Криміналістична ідентифікація і діагностика» з курсу «Криміналістики».

Заняття провів у криміналістичному кабінеті професор кафедри кримінального права та процесу УжНУ Василь Копча.

Під час пари молодь вчилася вилучати сліди пальців рук, що залишаються після скоєння правопорушення, які відтак вивчають для швидкого виявлення правопорушників та встановлення істини у справі.

Також студенти дізналися, як у ході досліджень на місці пригоди та в лабораторних умовах вивчають ознаки й закономірності появи пальцевих слідів та як застосовують на місці правопорушення для дальшого встановлення особи, яка переступила закон.

В усіх випадках головна мета полягає в тому, щоб за знайденими відображення з’ясувати, котра саме особа залишила відбитки. Як свідчить практичний досвід, ідентифікувати об’єкт – значить встановити його тотожність із порушником у різні періоди часу або в різних його станах, використовуючи залишені відображення.

Юристи УжНУ опановували тонкощі криміналістичної ідентифікації та діагностикиТакі практичні заняття планують влаштовувати й надалі.

За інформацією професора кафедри кримінального права та процесу УжНУ Василя Копчі

 

У спорудах навчально-лабораторного корпусу на БАМі заплановано оновити технічний поверх, утеплити дах, замінити вікна, які цього потребують, утеплити й пофарбувати фасад, а також реконструювати вхід Медіацентр уже розповідав, що в студентському гуртожитку № 4 триває утеплення фасадів.

На цей момент ці роботи завершили, тож беруться за поліпшення енергоефективності головного університетського корпусу на БАМі.

Ми поспілкувалися з ректором УжНУ Володимиром Смоланкою та проректором Олександром Рогачем і дізналися більше про те, як зміняться умови навчання і проживання студентів у рамках реалізації ґрантового проєкту від NEFCO.

Про утеплення гуртожитків та університетських корпусів ректор УжНУ Володимир Смоланка говорив протягом кількох років. Сам проєкт «Вища освіта України», ініційований Міністерством освіти і науки, Європейським інвестиційним банком та Північною екологічною фінансовою корпорацією (NEFCO), стартував ще 2017 року.

Через пандемію COVID-19, а відтак повномасштабну війну в Україні реалізація затягнулася. Ректор УжНУ Володимир Смоланка обирає майбутній колір фасаду головного корпусу Ректор УжНУ Володимир Смоланка обирає майбутній колір фасаду головного корпусу

«Відбувався проєкт у кілька етапів. Ужгородський університет проходив відбір з-поміж 130 вишів і в підсумку став одним із 3 переможців, — каже ректор Володимир Смоланка. — Надзвичайно приємно, що партнери відзначають виконану роботу наших фахівців і підготовану документацію як найкращу. Це стало можливим завдяки злагодженим та ефективним діям усієї команди з упровадження проєкту». Університет співфінансує 20% робіт, інші 80% коштів виділяють партнери з Північної екологічної фінансової корпорації (NEFCO) та Фонду Східноєвропейського партнерства з енергоефективності та довкілля («Фонд E5P»). Загалом вартість проєкту становить 4 162 583 євро.

Про реалізоване й заплановане розповідає проректор Олександр Рогач: «У межах проєкту планували виконати більше робіт, однак повномасштабна війна внесла свої корективи, тож частину запланованого довелося скасувати. У 4-му гуртожитку вже завершили всі зовнішні роботи й частково внутрішні: утеплили й пофарбували фасад, замінили вікна, зовнішні двері, зробили теплоізоляцію підлоги технічного поверху, відновили парапети, модернізували систему опалення, встановили сучасний тепловий пункт. До жовтня 2024 року плануємо замінити й полагодити всі санвузли та стояки у 4-му гуртожитку, відновити всі кухні, капітально відремонтувати системи холодного водопостачання, каналізації, встановити PV та геліосистему тощо. Паралельно у вересні розпочали роботи у корпусах А, Б, В, Г навчально-лабораторного корпусу на БАМі, реалізуємо цілу низку заходів для поліпшення енергоощадження. Там реконструюємо технічний поверх, утеплимо дах, замінимо всі вікна, які цього потребують, утеплимо та пофарбуємо фасад, а також реконструюємо вхід».

Роботи заплановано завершити до кінця 2024 року.

Ксенія Шокіна

 

У межах навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності» першокурсники зосередили увагу на просвітницькій діяльності, апробували різні елементи колективної взаємодії, зокрема ігрові форми й рукотворні техніки

Щороку 10 жовтня відзначають Всесвітній день психічного (ментального) здоров’я. Тепер ця подія особливо актуальна для України, адже мільйони дітей і молодих людей в нашій державі і за її кордонами як ніколи потребують емоційної чи психологічної підтримки.

Серед пріоритетів кафедри психології факультету суспільних наук УжНУ — і забезпечення психологічної стійкості здобувачів освіти. Тож викладачі скеровують увагу на психологічну складову організації освітнього середовища, створюючи умови, що сприятимуть розвитку особистості кожного студента, збереженню здоров’я та формуванню готовності до самостійного життя.

Адже ментальне здоров’я – важливий компонент психофізичного розвитку молоді, що поєднує здоровий дух, добре фізичне самопочуття й психіку людини із соціальним складником.

Тож у межах навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності» першокурсники розглядали різні види діяльності психолога. Зосередили увагу на просвітницькій діяльності, апробували різні елементи колективної взаємодії. Гра «Ти як» викликала у студентів стійкий професійний інтерес. Техніка «Візерунок емоцій» з використанням кольорових ниток сприяла виробленню навичок колективної співпраці.

Листівки з побажаннями, які підготували психологи-початківці, «розлетілися» поміж студентів різних факультетів нашого університету. Було цікаво робити людей хоча б трішки щасливішими і спостерігати за їхніми емоціями. День ментального здоров’я нагадав нам, що емоційне і психологічне здоров’я має велике значення – і воно у наших руках. Дбаймо про себе і тих, кого любимо, надаючи підтримку та розуміння!

За інформацією ст. викладачки кафедри психології Світлани Ісаєвич

Участь у засіданні взяли представниці бібліотечної справи Закарпаття з книгозбірень різного підпорядкування – вишівських і публічних.

11 жовтня Наукова бібліотека Ужгородського університету організувала засідання круглого столу у форматі онлайн на актуальну тему адаптації книгозбірень України до умов цифрового суспільства.

Захід зібрав найкращих представників бібліотечної справи Закарпаття, об’єднавши книгозбірні різного підпорядкування – вишівські та публічні. Книгозбірня УжНУ провела круглий стіл щодо адаптації бібліотек до умов цифрового суспільстваЗ вітальним словом до учасників заходу звернулася директорка Наукової бібліотеки УжНУ, кандидат філологічних наук Марія Медведь.

До онлайн-зустрічі долучилися Закарпатська обласна універсальна наукова бібліотека ім. Ф. Потушняка, Бібліотека академії культури і мистецтв, Ужгородська публічна бібліотека, Закарпатська обласна бібліотека для дітей та юнацтва, Наукова бібліотека Закарпатської академії мистецтв, Бібліотека комунального закладу «Ужгородський музичний фаховий коледж ім. Д. С. Задора», Бібліотека відокремленого структурного підрозділу Ужгородського торговельно-економічного фахового коледжу Державного торговельно-економічного університету, Комунальний заклад «Публічна бібліотека» Перечинської міської ради та ін.

Кожен з виступів спрямовував увагу учасників на окремі інноваційні впровадження, які знайшли схвальний відгук у користувачів, бо підтверджені позитивними результатами.

Доповідь «Впровадження інноваційних видів бібліотечного сервісу – основа сучасної стратегії розвитку Наукової бібліотеки Ужгородського університету» виголосила очільниця ужнівської книгозбірні Марія Медведь.

Про книгознавчі дослідження фонду літератури польською мовою на сторінках електронних виставок відділу бібліотечних зібрань та історичних колекцій інституту книгознавства НБУВ розповіла кандидат історичних наук, науковий співробітник відділу бібліотечних зібрань та історичних колекцій Інституту книгознавства Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського Тетяна Якубова.

Провідний спеціаліст центру наукометрії та інформаційної підтримки освіти та досліджень Наукової бібліотеки УжНУ Марія Кутканич поділилася своїми міркуваннями про репозитарій як один із компонентів відкритої науки у виші.

Завідувачка сектору Наукової бібліотеки УжНУ Марина Медвідь представила доповідь «Бібліотечні пропозиції дітям зі статусом тимчасово переміщених осіб: досвід роботи Наукової бібліотеки Ужгородського національного університету».

Олеся Фетько, яка очолює сектор центру наукометрії та інформаційної підтримки освіти та досліджень Наукової бібліотеки УжНУ підготувала доповідь «Наукометрія як засіб оцінювання наукових здобутків вчених: на аналізі Ужгородського національного університету».

Проблема володіння іноземними мовами бібліотекарями як комунікативний виклик сучасного світу опинилася в центрі дослідницької уваги заступниці директора Наукової бібліотеки УжНУ Вікторії Воробець.

Зрешто про відеопредставлення матеріалів як вид популяризації фондів Наукової бібліотеки Ужгородського національного університету говорила під час круглого столу завідувачка сектору Наукової бібліотеки УжНУ Олена Прохненко. Засідання завершили жвавим обговоренням нагальних проблем адаптації книгозбірень краю до умов сьогодення.

За інформацією Наукової бібліотеки УжНУ

Перша леді України Олена Зеленська взяла участь у заході «Ти як? Історії стійкості». Захід, присвячений Всесвітньому дню психічного здоров’я, який за ініціативою ВООЗ відзначається щороку 10 жовтня, відбувся в межах Всеукраїнської програми ментального здоров'я «Ти як?», ініційованої дружиною Президента, за підтримки ЮНІСЕФ.

На платформі заходу відкрилася виставка Христини Храновської «Щоденники війни: непочуті голоси українських дітей» з особистими історіями юних українців, які стали свідками війни. Тут представлені записи, малюнки та речі чотирнадцятьох українських дітей і підлітків.

Виставка триватиме в Києві до 25 жовтня. Також під час заходу прозвучали особисті розповіді дітей про пережите під час російського вторгнення. Зокрема, історія 17-річної Софії, яка втратила тата в Маріуполі, 17-річної Поліни, котра під час війни бореться із наслідками хвороби, 15-річної Віолетти, яка пережила окупацію в Новій Каховці.

«Вдячна молодим людям, чиї історії ми почули, за їхню щирість і сміливість. Розповідати таке, тим паче публічно, непросто, бо означає проживати біль. Не кожен дорослий відважиться на таке. Але наші герої не лише глибоко проаналізували свій травматичний досвід – вони знайшли вихід. Він полягає у саморозвитку й допомозі іншим», – зазначила Олена Зеленська.

 

Перша леді звернулася із закликом до всіх батьків і старшого покоління не ігнорувати виклики у сфері ментального здоров’я, які постають перед молодими людьми та підлітками. «Серйозно ставтеся до стану своїх підлітків і не відмахуйтеся: мовляв, переросте або ж це – дитячі переживання. Бо хоч би що їх турбувало – чи особисте, чи війна – це важливо! І їм непросто: підлітки, молоді люди найбільш уразливі і перед впливом війни, і перед іншими випробуваннями для психіки. Це не лише українська – це світова тенденція. Ми дізналися про неї, коли до третього Саміту перших леді та джентльменів було проведено опитування про ментальне здоров’я в 11 країнах світу. З’ясувалося, що популярний стереотип про те, що нібито «молодь усе сприймає легше», – неправда. Молодь віком 13–18 років, навпаки, має найнижчий показник ментального здоров’я. Стрес і пригніченість відчувають понад половина з них», – розповіла перша леді. Вона закликала всіх українців не нехтувати власним ментальним здоров’ям, аналізувати його та звертатися по допомогу. «Дорослість – це якраз-таки усвідомлення себе й відповідальність. Тож нехай не тільки сьогоднішній – кожен день буде персональним днем ментального здоров’я для кожного з нас. Лише так створимо майбутнє для себе й своєї країни», – переконана Олена Зеленська.

Перша леді України Олена Зеленська взяла участь у врученні Global Teacher Prize Ukraine – щорічної національної премії для вчителів – агентів освітніх змін, яку вручає з 2017 року громадська спілка «Освіторія». Премія покликана відзначити досягнення вчителя не лише щодо своїх учнів, а й щодо суспільства та наголосити на важливості педагогів в Україні.

Цьогоріч Global Teacher Prize Ukraine зібрала понад пів тисячі історій учителів зі всієї країни. Вже другий рік основна мета премії під час повномасштабного вторгнення – розповідати історії вчителів, щоб у такий спосіб подякувати їм і відзначити важливість їхньої праці.

Дружина Президента висловила подяку всім українським педагогам, які під час страшної війни продовжують працювати й навчають не лише освітніх предметів, а й власним прикладом вчать стійкості та життєлюбності, зміцнюють віру молоді у свої сили, показують, що попри ворожий напад життя триває, а отже, у ньому є майбутнє для дітей, їхніх родин, усієї країни.

Перша леді вручила національну премію Global Teacher Prize Ukraine у номінації «Молодий вчитель» 23-річному Петру Сітеку зі Львова. Відзнаку присуджено за новітні підходи у викладанні з елементами лідерства та менторства.

«Ця номінація надзвичайно надихає, адже вона про те, що для молодих людей професія вчителя престижна. Що робота захоплює їх і не лякає труднощами. Хтось із номінантів почав працювати просто перед війною, а хтось – уже в розпал війни. І все одно залишився на своєму місці, не покинув викладання. Це теж заслуговує на окрему вдячність. Переможець підкреслює важливий для України курс на гендерну рівність. Жінки становлять близько 85% українських учителів. Тож наш переможець дає надію, що педагогічна праця цікавить і залучає чоловіків. Бо рівні можливості, за які всі ці роки бореться Україна, мають бути і в професії вчителя», – сказала Олена Зеленська.

Петро Сітек викладає у львівській Школі вільних та небайдужих дебати і менторство, які, на його думку, є важливими у формуванні особистості учня.

«Ми повинні змінювати наші підходи до освіти. Сконцентруватися на тому, яких особистостей ми допомагаємо формувати, а не на знаннях, які вони здобувають. Оскільки в цій справі головне надихнути, і тоді вже ніхто не зможе зупинити людей, які хочуть здобути знання. Я вірю, що саме освіта здатна змінити світ», – розповів педагог.

«Петро каже: найперше хоче виростити учнів щасливими людьми. А це саме те, чого всі ми хочемо для України. Бо країна, де кожна людина щаслива, обов’язково буде щасливою», – підсумувала Олена Зеленська.