Уже у цьому семестрі студенти магістри Навчально-наукового інституту хімії та екології УжНУ мають змогу безкоштовно користуватися дуже сучасним навчально-науковим посібником під час вивчення непростого спецкурсу Методологія органічного синтезу, підготовленого відомою науковицею та викладачкою Галиною Вікторівною Різак.

Сподіваємось, що це сприятиме не тільки кращому освоєнню складного матеріалу спецкурсу, а і збільшенню бажаючих одержати спеціалізацію за напрямом Органічна хімія (останнім часом студентів-магістрів на кафедрі близько п'яти).

 Навчальний посібник буде корисним також для колег-викладачів та аспірантів, всіх, хто цікавиться органічною хімією.

Дякуємо Анжелі Товт за допомогу!

Дякуємо також Ганні Антонівні Смірновій, завдяки якій студенти мають змогу користуватися, окрім надрукованих книг Галини Різак, також і електронними варіантами її посібників в репозитарії УжНУ.

https://mediacenter.uzhnu.edu.ua/nashi-vydannya

 

Вл.інф.

 

Автор фото -Максим Короденко

12 лютого відбулося засідання Спілки ректорів ЗВО, на якому учасники обговорили реформу системи вищої освіти.

Представники МОН обговорили виклики, з якими стикається вища освіта в Україні, а також поділилися планами і рішеннями щодо їхнього подолання. Михайло Винницький розповів про перспективи модернізації мережі ЗВО й озвучив головні критерії, які мають впливати на укрупнення закладів.

Перший — це відповідність кількості населення міста чи області.

У містах, де проживає менш як 100 тисяч населення і працює один ЗВО, який потрібно зберегти, адже заклади вищої освіти тут є практично містоутворювальними. У містах, де проживає від 100 до 350 тисяч громадян, варто утримувати не більше двох ЗВО.

Це зберігатиме конкуренцію між ними і водночас не сприятиме розпорошенню цінних людських і матеріальних ресурсів.

У містах із кількістю жителів більш як 350 тисяч мережа має формуватися, передбачаючи заклади трьох типів: навчальні інститути, які мають тісний зв'язок із роботодавцем, дослідницькі університети та міжгалузеві або спеціалізовані академії.

Другий критерій — у ЗВО (крім містоутворювальних) має бути не менше 5 тисяч студентів денної форми навчання. Загальна мета: дійти до середнього показника кількості студентів у ЗВО, який становитиме 10 тисяч.

Рішення про об’єднання ЗВО має спиратися на аналізі стану закладу, вивченні акредитацій освітніх програм та наявності у місті відповідного партнера ЗВО.

Про фінансування закладів вищої освіти та порядок прийому до ЗВО у 2024 році доповів Олег Шаров.

Нині опрацьовуються результати громадського обговорення проєкту Порядку прийому на навчання для здобуття вищої освіти в 2024 році.

До Порядку планують внести зміни щодо бюджетного фінансування вищої освіти та нової редакції Переліку галузей та спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти.

Учасники засідання висловилися за створення робочих груп з питань модернізації мережі, зокрема на регіональному рівні. Міністерство продовжуватиме тісну й плідну співпрацю із Спілкою ректорів України щодо всіх трансформаційних ініціатив.

Нарада з відповідальними за впровадження електронного навчання на факультетах: перспективне планування співкомунікації

З чого починається ефективна діяльність та взаємодія? Так, зі спільного планування та обговорення.

На екваторі 2023/2024 навчального року відбулася перша саме у форматі офлайн зустріч відповідальних за електронне навчання на факультетах з фахівцями центру інформаційних технологій ДВНЗ “УжНУ”.

Привітав учасників Сергій Вронський, начальник відділу інформаційних та веб технологій, та окреслив ключові питання наради.

Тетяна Лісовська, провідний інженер-програміст відділу, акцентувала на спільній роботі з таблицями обміну, зокрема на оновленні окремих вкладок та редагуванні окремої інформації у таблицях.

Присутнім було презентовано Google каталог, дані якого є результатом тривалої спільної роб

оти відповідальних за впровадження електронного навчання та фахівців ЦІТ. Серед важливих питань було висвітлене і питання ввімкнення двофакторної аутентифікації, адже події сьогодення спонукають до застосування додаткового захисту.

Наступним актуальним пунктом наради стало висвітлення ресурсу взаємодії - Freshdesk.

Тобто звернення користувачів з будь-якої тематики можна створити з електронної пошти, просто надіславши листа на Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.. Далі звернення розглядають та надають допомогу фахівці відповідних відділів ЦІТ.

З метою спрощення процесу оновлення та актуалізації облікових записів та полегшення роботи відповідальних за впровадження електронне навчання на факультетах було презентовано форму.

Відбулося активне обговорення форми та запропоновано внесення певних змін. Кульмінаційним стало повідомлення про перехід Google Workspace for Education з ліцензії Teaching and Learning Upgrade на Fundamentals, що означає вимкнення певного функціонала.

Зокрема, це стосується додатка Meet, а саме: неможливість запису, надсилання звітів про зустрічі, поділ учасників на сеанси груп та обмеження до 100 користувачів в онлайн зустрічі.

Більше інформації можна знайти за посиланням.

Про новинки у сфері електронного навчання розповіла Євгенія Гайович, начальник відділу електронного навчання, та анонсувала використання оновленої версії платформи Moodle.

У ході виступу було визначено орієнтовний графік перенесення інформації та пріоритетність у контексті міжфакультетських зв'язків.

У ході наради було обговорено низку питань спільної роботи та визначено основні вектори актуалізації облікової інформації щодо подальшої взаємодії та співпраці.

Автор фото -Саша Гуліч

10 лютого за підтримки Міністерства освіти і науки України відбулась презентація результатів дослідження «Війна та освіта. Два роки повномасштабного вторгнення».

Його організував Міжнародний благодійний фонд savED разом із дослідницькою агенцією VoxPopuli Agency та програмою «U-LEAD з Європою». Дослідження складалось із двох частин: Репрезентативне загальнонаціональне опитування учнів віком від 14 років, їхніх батьків, вчителів, представників адміністрацій шкіл та органів місцевого самоврядування в усіх регіонах України.

Вивчення практичних кейсів (практик) налагодження доступу до освіти в 15 громадах Дніпропетровської, Запорізької, Київської, Миколаївської, Сумської, Харківської та Чернігівської областей.

Результати дослідження свідчать, що попри війну більшість дітей залишається у своїх школах. При цьому 6% учнів поєднують навчання у школі в Україні з навчанням у школі за кордоном. У більшості громад, що брали участь у дослідженні, школи були готові до освітнього процесу станом на початок 2023/2024 навчального року.

Про це сказали 80% опитаних представників ОМС. Водночас 20% з них зауважили, що в середньому 6% шкіл непридатні для навчання.

Одним з основних викликів для місцевої влади є залучення фінансових ресурсів і доступу до них. 83% представників ОМС стверджують, що їхні громади залучають кошти для покращення навчання і поза місцевим бюджетом.

Про закордонну допомогу говорять 59%, кошти бюджету області — 53%, допомогу українських благодійних організацій — 27%. 62% учнів і 79% батьків вважають, що навчання є найбільш ефективним, коли всі або переважна більшість занять відбуваються очно. А головним бар’єром для навчання — повітряні тривоги.

Учні, вчителі та представники адміністрацій мають різні погляди на динаміку успішності порівняно з мирним часом. Вчителі та представники адміністрацій шкіл значно критичніші у своїх оцінках.

63% вчителів і 66% представників адміністрацій шкіл кажуть про погіршення успішності учнів, тоді як лише 21% учнів дотримується такої самої думки. Водночас 38% учнів вважають, що їхня успішність покращилася, а 40% — що вона не змінилася.

Попри це, більшість учителів (61%) та представників адміністрацій шкіл (65%) скоріше або повністю задоволені навчальними досягненнями учнів. Щодо освітніх втрат, то думки педагогів і представників адміністрацій шкіл розділилися. Одна половина каже, що освітніх втрат немає чи вони незначні, друга — що такі втрати є.

Водночас респонденти позитивно оцінюють перспективи щодо успішності у поточному навчальному році. 51% учнів, 52% батьків і 58% учителів очікують, що успішність покращиться. Більшість учнів засвідчують прогалини у знаннях.

Відповідальність за це вони покладають на самих себе, зокрема через низьку мотивацію та лінощі.

Водночас учні зауважують на великій кількості навчальних предметів і на тому, що деякі з них важче даються. Учителі ж акцентують на відсутності в учнів мотивації та невмінні докладати зусиль. У батьків і представників адміністрацій шкіл серед найпопулярніших причин — дистанційний формат навчання.

Усі групи об’єднує думка, що насамперед успіхи в навчанні залежать від особистих зусиль учнів. Зараховують цей фактор до двох найважливіших 63% учнівства, 67% батьків, 72% вчителів та 64% представників адміністрацій. 33‒50% називають його найважливішим. Окрім освітнього процесу та успішності учнів дослідники також вивчали емоційний стан учасників освітнього процесу.

Результати дослідження показали, що батьки та вчителі оцінюють емоційний стан дітей краще, ніж самі діти. Щонайменше втричі більше дітей мають тривожний стан, ніж вважають їхні батьки та педагоги.

Якщо лише 2–4% батьків, педагогів і представників адміністрацій вважають, що діти мають скоріше чи дуже тривожний стан, то серед учнів цей показник — 12%.

А за останні два тижні на момент проведення опитування лише позитивні емоції / почуття мали 37% учнів. Водночас 51% батьків висловили думку, що їхні діти за останні два тижні мали тільки позитивні емоції / почуття. Тривожність учнів відображається і на їхньому баченні майбутнього.

На питання про те, як вони загалом налаштовані щодо майбутнього України, найнижчий рівень оптимізму прослідковується саме серед учнівства.

Чверть учнів (24%) мають песимістичні погляди, ще 25% — ні оптимістичні, ні песимістичні. Серед 52% оптимістично налаштованих учнів 31% — скоріше оптимістично дивляться на майбутнє держави. 53% учнів хочуть після школи залишитися в Україні, 23% із них хочуть жити в іншому населеному пункті. Чверть опитаних (26%) хочуть переїхати за кордон.

Продовжити навчання — бажаний сценарій для 77% учнів.

Зокрема, 35% із них хотіли б вступити до одного з провідних на їхню думку університетів України, 25% — до іншого університету, технікуму чи коледжу України, 18% — у закордонний заклад освіти.

6% учнів після закінчення школи планують піти працювати, 4% — на військову службу, а 7% — взяти «gap year» (рік перерви між випуском зі школи та вступом до університету, щоб визначитися із планами на майбутнє).

Презентація результатів відбулася у гібридному форматі.

Міністр освіти і науки України Оксен Лісовий разом із представниками громад взяв участь у панельній дискусії про подолання наслідків війни в громадах. А про цифрові освітні центри та їхній вплив на відновлення доступу до освіти розповіла співзасновниця savED Анна Пуцова.

Повний звіт за результатми дослідження можна переглянути за покликаннями українською та англійською мовами.

 

https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/2024/02/10/Zvit.Viyna.ta.osvita.Dva.roky.povnomasshtabnoho.vtorhnennya.2024.ukr-10.02.2024.pdf

Дякуємо за допомогу Марії Холопік, Олесі Холопік, Юрію Садварі, Олексію Фазикошу.

Довідково.

Марія Михайлівна Холопік (дівоче прізвище – Різак).

Рідна сестра екс-губернатора Закарпаття Івана Різака

Холопік Марія Михайлівна – лікар-невропатолог Військово-медичної служби ВМУ СБУ в Управлінні Служби безпеки України у Рівненській області.

Народилася 4 листопада 1958 року у селі Бобовище Мукачівського району Закарпатської області.

Чоловік – Холопік Олексій Олександрович, полковник запасу СБУ, екс-заступник начальника УСБУ у Рівненській області.

Освіта – вища, закінчила медичний факультет Ужгородського державного університету (1982 р.). Працювала лікарем-нейрохірургом в обласному нейрохірургічному відділенні Рівненської міської лікарні (1983–1986, 1988–1992 рр.). Навчалась у клінічній ординатурі за спеціальністю «нейрохірургія» у Київському науково-дослідному інституті нейрохірургії (1986–1988 рр.). З 1992 року. -

Лікар-невропатолог ВМС ВМУ СБУ в УСБУ у Рівненській області.

Кандидат медичних наук за спеціальністю "нейрохірургія", лікар-невропатолог вищої кваліфікаційної категорії.

Співавтор багатьох наукових праць.

Голова профспілкового комітету Управління Служби безпеки України у Рівненській області (з 2000 р.).

Нагороджена Почесною грамотою Рівненської обласної державної адміністрації (2011 р.), Почесними грамотами Рівненської обласної ради (2001, 2007). Неодноразово відзначалася грамотами УСБУ у Рівненській області, нагороджена нагрудним знаком «Почесний знак Управління Служби безпеки України у Рівненській області» (2012 р.).

<Нагороджена грамотою Профспілки працівників державних установ України, грамотою Федерації профспілок Рівненської області, Почесними грамотами Рівненської обласної профспілкової організації працівників державних установ.

Отримала звання «Жінка року – 2008» у номінації «Жінки – працівники органів прокуратури, МВС, СБУ».

Включено до сьомого випуску біографічного довідника «Хто є хто на Рівненщині», присвяченому відомим діячам науки, культури, політики, представникам владних та бізнес-структур (2010 р.).p>

Олеся Олексіївна Холопік, директорка Центру демократії та верховенства права, дочка Марії Холопік, племінниця Івана та Галини Різаків.

https://cedem.org.ua/person/kholopik/

Садварі Юрій Юрійович, директор відокремленого структурного підрозділу «Мукачівський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України»

http://logos-ukraine.com.ua/project/index.php?project=piued3&id=1450

Фазикош Олексій Андрійович, голова Ради адвокатів Закарпатської області

http://logos-ukraine.com.ua/project/index.php?project=piued5&id=2526

 

Олена Зеленська разом із данською делегацією відвідала дитячу лікарню на Київщині, яка уклала медичне партнерство з лікарнею в Копенгагені

Перша леді України Олена Зеленська разом із міністеркою охорони здоров’я Данії Софі Леде та керівницею лікарні ім. Марії Єлизавети в Копенгагені (Данія) Мерете Ланге, які перебували з візитом у Києві, відвідала Київську обласну дитячу лікарню в Боярці.

Візит відбувся в межах міжнародного медичного партнерства, яке уклали очільники МОЗ України та 14 країн на полях третього Саміту перших леді та джентльменів 6 вересня 2023 року.

Медичне партнерство, що його запропонувала Україна, передбачає безпосередню співпрацю між українськими й закордонними медзакладами.

Вже є 29 меморандумів, які поєднали співпрацею 21 український та 26 іноземних закладів із 15 країн. Одне з партнерств укладене між Київською обласною дитячою лікарнею у м. Боярці та лікарнею ім. Марії Єлизавети в Копенгагені.

У цій найбільшій лікарні в країні отримують допомогу не лише діти й підлітки, а й вагітні жінки та родини, що забезпечує безперервний процес спостереження та можливість раннього виявлення багатьох проблем і захворювань.

«Менш ніж пів року тому я мала змогу відвідати Копенгаген, саме тоді я побувала в цій лікарні. Вона вражає своїми найпередовішими підходами, де в центрі всього стоїть дитина, її потреби та інтереси.

Під час візиту розповідала данським колегам про ініціативу Міжнародного медичного партнерства, яку ми започаткували спільно з Міністерством охорони здоров’я, та, зокрема, запропонувала розглянути як партнера Київську обласну дитячу лікарню в місті Боярці.

Особливо щаслива бачити співпрацю наших країн у дії», – розповіла Олена Зеленська.

Київська обласна лікарня обслуговує близько 400 тис. дитячого населення Київської області, інших регіонів України, зокрема тимчасово переміщених осіб, у середньому проліковуючи до 10 тис.

Дітей за рік, має вищу акредитаційну категорію та сертифікована за ISO, може працювати в автономному режимі, обладнана власною свердловиною з резервуаром води, потужними дизельними генераторами, кисневою станцією, котельнею на твердому паливі.

Перша леді акцентувала, що Київській обласній лікарні також є чим поділитися з колегами.

На базі лікарні діє «Школа супергероїв» – державний проєкт під патронатом дружини Президента, що забезпечує надання послуг у сфері освіти дітям від 3 до 18 років, які перебувають на стаціонарному лікуванні або яким надається реабілітаційна допомога в закладах охорони здоров’я, з метою безперервності здобуття відповідної освіти. Наразі він діє в 11 медзакладах країни.

Передбачено два класи: перший – для дітей 5–11 класів, другий – для учнів початкової школи з відокремленою рекреацією для дошкільнят.

Також на базі лікарні діє реабілітаційне відділення, яке надає реабілітаційну допомогу дітям до 18 років з обмеженнями повсякденного функціонування, дітям з інвалідністю високого обсягу.

Відділення забезпечує послуги фізичної реабілітації (терапевтичні вправи, позиціонування, розробка суглобів, ЛФК, масаж), ерготерапії тощо. Медзаклад має паліативне відділення.

У його стаціонарі створено умови для лікування больового синдрому ненаркотичними та наркотичними препаратами, проведення необхідних лабораторних та інструментальних обстежень, кисневої та респіраторної підтримки й надання комплексного супроводу пацієнтам зі складними невиліковними хворобами та їхнім родинам із залученням багатопрофільної команди медиків. 

Гості відвідали «Школу супергероїв» та відділення лікарні, поспілкувалися з пацієнтами, їхніми рідними та медперсоналом.

«Людиноцентричний підхід до лікування – це коли водночас і ліки, і емоційна підтримка, почуття фізичного та ментального комфорту, турбота та небайдужість і поза медичними процедурами. Тобто дуже багато різних речей, які працюють на одну мету – одужання та якісне життя. Раді працювати над усім цим разом із медичними партнерами з Данії та всього світу», – наголосила Олена Зеленська.

Одним із завдань Відокремленого структурного підрозділу «Мукачівський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України» є сприяння працевлаштуванню випускників, задоволення потреб роботодавця у кваліфікованих фахівцях, тому важливими партнерами для закладу освіти на сьогодні є роботодавці.

Для цього у коледжі ще у 2017 році створено Раду роботодавців, метою якої є забезпечення високої якості професійної підготовки фахівців на основі комплексного співробітництва коледжу із зацікавленими підприємствами й організаціями – провідними роботодавцями.

08 лютого 2024 року відбулося засідання Ради роботодавців, на порядку денному якого обговорювалися питання організації роботи Ради роботодавців, про внесення пропозицій, змін щодо удосконалення освітньо-професійних програм, про затвердження плану роботи Ради роботодавців на 2024 рік та про внесення змін до складу Ради роботодавців.

Присутні в залі хвилиною мовчання вшанували пам’ять загиблих захисників України.

Засідання відкрила заступник директора Вікторія Попович, яка привітала всіх членів Ради роботодавців і запрошених гостей заходу.

Коротко ознайомила присутніх із досягненнями, проблемами та буденними справами коледжу, провела аналіз діяльності Ради роботодавців за 2023 рік.

Наголосила, що коледж на сьогоднішній день працює в умовах повномасштабної війни, тому важко передбачити організацію освітнього процесу у майбутньому, зокрема і проходження практик здобувачами освіти.

Вона висловила подяку керівникам підприємств, які найбільше сприяють у проходженні виробничого навчання та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників нашого закладу, а також виробничої практики студентів за різними професіями на базі їхніх підприємств.

Запропонувала затвердити оновлений склад Ради роботодавців і план роботи Ради роботодавців на 2024 рік.

Завідувач навчально-виробничої практики Ігор Грубінка надав детальну інформацію щодо структури контингенту наших студентів, підписані договори про співпрацю, бази проходження виробничого навчання і вагоме місце коледжу на ринку освітніх послуг регіону.

Він запропонував подальші кроки з поглиблення співпраці між навчальним закладом і роботодавцями, зокрема через їх залучення до формування переліку вибіркових дисциплін.

Завідувачка агрономічного відділення Ольга Гудзовата в ході свого виступу наголосила на значенні Ради роботодавців у проходженні акредитації освітньо-професійної програми зі спеціальності «Екологія».

Завідувачка відділення ветеринарної медицини Маріанна Гуленко ознайомила присутніх із проведеними спільно з підприємствами заходами, зокрема виїзними практичними заняттями.

Завідувачка відділення бухгалтерських та туристичних дисциплін Наталія Павлишинець розповіла про розширення баз практик відділення та постійну комунікацію із роботодавцями при формуванні освітньо-професійних програм.

Завідувач відділення правознавства Сергій Соскіда повідомив про високий відсоток працевлаштування випускників і перспективи подальшого заключення договорів про співпрацю з роботодавцями.

Представники Ради роботодавців також активно долучилися до обговорення питань зустрічі.

Зокрема, голова асоціації виноробів, виноградарів та дистиляторів Закарпаття, директор ФГ «Винна мануфактура Штифко» Олександр Гарновдій розповів про відтік працівників, молоді через війну, про потребу кваліфікованих фахівців для аграрної галузі.

Саме таких спеціалістів готує Мукачівський фаховий коледж.

Цю думку підтримав власник і керівник ФГ «Михайлик» Іван Паук.

Він також відзначив високий рівень підготовки, який продемонстрували студенти коледжу під час проходження виробничої практики, наголосив, що на сьогодні якраз не вистачає кваліфікованих агрономів, екологів, бухгалтерів.

Начальник прикордонного інкспекційного відділу західного міжрегіонального управління Держпродспоживслужби на державному кордоні та транспорті Олександр Гевці відзначив, що коледж є єдиним навчальним закладом, який готує фахівців ветеринарної медицини на теренах регіону.

Керівник Мукачівського відділення ПАТ «Ощадбанк» Мар’яна Русінко розповіла про постійну комунікацію і тісну співпрацю з відділенням бухгалтерських та туристичних дисциплін, а також повідомила про плани проведення спільно навчально-наукових семінарів.

Адвокат центру вторинної правової допомоги Тетяна Гаврилець закцентувала увагу присутніх на важливості практичної підготовки студентів-правовиків та відзначила створення в коледжі навчальної лабораторії «Зала судових засідань».

У ході засідання обговорили й інші важливі питання співпраці коледжу з Радою роботодавців.

Підсумовуючи порядок денний, Вікторія Попович зауважила, що наша співпраця з роботодавцями дуже важлива для організації якісного освітнього процесу і подякувала за зустріч та конструктивний діалог.

Адміністрація коледжу

06 лютого 2024 року у ВСП «Мукачівський фаховий коледж НУБіП України» відбулося засідання методичного об'єднання кураторів академічних груп.

На початку засідання заслужений працівник ветеринарної медицини, директор коледжу Юрій Садварі привітав присутніх і нагородив переможців Всеукраїнського конкурсу «ПЕДАГОГІЧНИЙ ОСКАР».

На порядок денний винесено ряд важливих питань, що стосувалися підсумків роботи голови методичного об’єднання кураторів академічних груп, підготовки студентів до проведення національного мультипредметного тесту та інші.

Про підсумки роботи доповіла голова методичного об’єднання кураторів академічних груп Тетяна Дзямко.

Вона наголосила, що робота куратора – одна з найголовніших складових організації якісного планування навчально-виховного процесу у закладах фахової передвищої освіти.

Метою діяльності методичного об’єднання є вдосконалення форм і методів виховання через підвищення майстерності кураторів. До складу методичного об’єднання ВСП «Мукачівський фаховий коледж НУБіП України» коледж входить 37 викладачів.

У тісній співпраці із заступником директора з виховної роботі щорічно проводяться методичні об’єднання кураторів академічних груп.

На початку навчального року затверджується план роботи на поточний рік, який передбачає чотири засідання, де розглядаються актуальні теми, бесіди, що у своїх виступах висвітлюють куратори нашого коледжу.

Під час зібрань обговорюються проблеми навчально-виховної діяльності, над якими працює колектив кураторів.

Особлива увага приділяється національно-патріотичному вихованню молоді. Тетяна Василівна зауважила, що методичне об’єднання кураторів груп є однією з прогресивних ланок роботи навчального закладу.

Застосовуючи індивідуальний підхід до особистості студента, куратори розвивають комунікативні здібності студентів, активізують ініціативність, формують лідерські якості та навички роботи в колективі, сприяють виявленню творчих здібностей, а відтак розвивають професійну компетенцію майбутніх фахівців.

Куратори академічних груп Катерина Долженко, Наталія Кепенач та Наталія Павлишинець поділися з колегами досвідом роботи зі студентами.

Про підготовку здобувачів освіти до проведення національного мультипредметного тесту розповіла Наталія Сабов. У своєму виступі наголосила на важливості своєчасної реєстрації студентів до НМТ, адже при вступі у вищий навчальний заклад враховуються його результати, які дійсні протягом трьох років.

Заступник директора з виховної роботи Вікторія Попович наголосила на важливості проведення навчально-виховного процесу в умовах сьогодення.

На завершення очільник коледжу Юрій Садварі закликав кураторів активізувати виховну роботу зі студентською молоддю в умовах воєнного стану, формувати чітку громадянську позицію, виховувати патріотизм, ціннісне ставлення до українського народу та Батьківщини.

Тетяна ДЗЯМКО