Усі, хто працює з дітьми зараз, є агентами майбутнього. Про це перша леді України Олена Зеленська заявила у зверненні до учасників четвертого Осіннього медсестринського форуму у Львові.

Тема цьогорічного заходу – «Медсестринство на захисті дитинства». Дружина Президента подякувала українським медсестрам і медбратам за роботу.

Вона наголосила на тому, що зараз, в умовах постійних ракетних і дронових атак, усі вони роблять внесок в оборону країни. «У перші хвилини після російського бомбардування "Охматдиту" саме медпрацівники, зокрема медсестри, медбрати, лікарі, були тими, хто оперативно реагував і рятував дітей від наслідків атаки. Тому назва вашого заходу – "Медсестринство на захисті дитинства" – нині така багатозначна. Ви завжди захищали своїх маленьких пацієнтів від хвороб. А тепер стали на захист ще й від війни, від того, що вона приносить», – сказала перша леді.

Одна з панельних дискусій заходу була присвячена впровадженню Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?». Зокрема, ішлося про інтеграцію послуги з ментального здоров'я в систему первинної медичної допомоги.

Уже понад 108 тисяч медиків пройшли навчання за програмою ВООЗ mhGAP та опанували навички допомоги в питаннях ментального здоров’я.

«Зараз діти переживають стрес і відчувають тривожність так само, як і дорослі. Йдеться майже про 80 % українців. І саме медсестринству дуже важливо професійно розпізнавати ці стани та вчасно надавати допомогу, щоб вони не переросли в травматичний досвід на все життя», – наголосила Олена Зеленська.

Участь у форумі взяли медики з різних регіонів країни, представники МОЗ, Координаційного центру з психічного здоров'я, експерти.

7 листопада 2024 року Міністерство освіти і науки, Міністерство цифрової трансформації та Brave1 провели спільний захід до Всесвітнього дня науки — World Science Day: Deeptech to DefenceTech.

Під час події, яка відбулась у Київському авіаційному інституті, обговорили перспективи створення інновацій, що наближають перемогу, та відзначили ключові досягнення українських науковців.

Захід об’єднав майже 300 учасників із різноманітних галузей та секторів економіки України, зокрема, керівників закладів вищої освіти, наукових установ, дослідників, які мають готові розробки та інноваційні рішення оборонного та подвійного призначення, а також представників центральних органів виконавчої влади, що формують і впроваджують політику в галузі оборонного та наукового секторів.

До заходу долучилися представники понад 60 закладів вищої освіти, 40 наукових установ, 5 міністерств, низки державних підприємств та установ оборонного сектору. Сьогодні наука першочергово повинна відігравати вагому роль у забезпеченні обороноздатності України.

Про це зазначив Михайло Федоров — віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій України — міністр цифрової трансформації України. «Щоб захищатися і протидіяти ворогу в умовах технологічної війни, нам потрібно постійно створювати інновації.

За цей час ми відкрили ринок БпЛА, масштабували досвід на ринки РЕБ, роботів тощо. Зокрема, на платформі Brave1 уже зареєстровано понад 3 тисячі технологічних розробок, більшість з яких не існувало до повномасштабного вторгнення. Синергія вчених, розробників, інноваторів та військових допоможе знайти нові технологічні геймченджери», — додав Михайло Федоров.

Під час заходу Оксен Лісовий, міністр освіти і науки, вручив командам науковців Премії Кабінету Міністрів України за розроблення і впровадження інноваційних технологій.

«Усі наші наукові дослідження сьогодні мають бути орієнтовані на три сфери: обороноздатність, розвиток економіки та соціальну сферу. Розуміючи це, ми працюємо над розбудовою новітньої мережі наукових установ та науково-дослідницької інфраструктури. Маємо нарощувати наші спроможності для досягнення потрібного результату», — зазначив Оксен Лісовий, міністр освіти і науки України. Премії вручено за розробки у двох категоріях:

«Інноваційні технології підвищення ефективності вогневого ураження» й «Інноваційні технології діагностики та лікування найпоширеніших ендокринних і гормонозалежних захворювань». Їх щорічно присуджують за видатні успіхи в упровадженні наукових розробок у реальний сектор економіки та просуванні інновацій.

На події також презентували результати експериментального проєкту щодо створення «Мережі стартап-шкіл — інкубаторів — акселераторів» на базі шести українських університетів. Усі вони отримали сертифікати, які підтверджують відкриття стартап-шкіл на базі ЗВО та отримання державної підтримки.

«Цей проєкт — один із важливих практичних ініціатив МОН щодо створення інфраструктури для більш швидкого доведення розробок до стадії практичного впровадження, масштабування і комерціалізації технологій», — зазначив Денис Курбатов, заступник міністра освіти і науки України.

Окрім цього, презентували низку інноваційних рішень і розробок від українських дослідників із ЗВО / НУ. Натомість представники оборонного сектору поділилися пріоритетними запитами до наукової спільноти, а також презентували можливості для розвитку наукоємних проєктів за підтримки Brave 1.

«Brave1 поєднує розробників, виробників та наявні оборонні запити на нові рішення, інновації та технології.

Ми відкриті до співпраці, запрошуємо долучатися до наших ініціатив і проєктів», — зазначила Наталія Кушнерська, керівниця DefenceTech кластеру Brave1.

У Будапешті Президент України Володимир Зеленський відвідав школу, де навчаються українські діти. Це перша державна українсько-угорська двомовна середня школа та гімназія.

Про її створення Володимир Зеленський і Прем’єр-міністр Угорщини Віктор Орбан домовилися під час візиту очільника угорського уряду до Києва цьогоріч у липні.

«Хочу подякувати угорській стороні за те, що виконані наші домовленості. Школа працює, і діти здобувають освіту», – наголосив Президент.

Глава держави оглянув школу та поспілкувався з учнями середніх і старших класів. Крім того, діти заспівали пісню, яку самі підготували до шкільного тижня української мови та писемності.

«Дуже радий вас бачити. Ви молодці, що не забуваєте Україну. Ви маленькі українці, але будете дорослими та міцними. Дуже радий, що ви все пам’ятаєте, вивчаєте й після перемоги обов’язково повернетеся в Україну», – сказав Володимир Зеленський.

Школа запрацювала 31 серпня цього року.

Її фінансування повністю забезпечує Угорщина. Навчання здійснюється українською, але програма охоплює також вивчення угорської та англійської мов.

Зараз тут здобувають знання понад 300 дітей і працюють 33 вчителі. Загалом школа розрахована на 700 учнів.

Автор фото – пресслужба Міністерства освіти і науки України Міністерство освіти і науки України оновило Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН від 09.09.2022 № 805, у редакції наказу від 10.09.2024 № 1277).

Положення розроблено з метою удосконалення й осучаснення механізму оцінювання роботи педагогів та усунення законодавчих колізій.

Що змінено:

Урегульовано питання присвоєння педагогічних звань і кваліфікаційних категорій учителям, які не мають вищої освіти.

Визначено, що за педагогами, які переходять на роботу в інші заклади освіти на ті ж посади або переривають свою роботу, зберігаються педагогічні звання і кваліфікаційні категорії до наступної атестації.

Удосконалено порядок створення атестаційних комісій та визначено перелік субʼєктів, які їх можуть створювати. Зокрема, передбачено можливість створення атестаційних комісій приватними закладами освіти та/або їхніми засновниками.

Урегульовано присвоєння педагогічних звань «старший викладач», «старший учитель» і «старший вихователь». Їх присвоюють педагогам, яким за результатами попередньої атестації присвоєно (підтверджено) кваліфікаційну категорію не нижче ніж «спеціаліст другої категорії» (або встановлений відповідний тарифний розряд) та стаж роботи яких понад 3 роки.

Також унормовано присвоєння таких педагогічних звань: «викладач-методист», «учитель-методист», «вихователь-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог — методист», «керівник гуртка — методист», «старший вожатий — методист».

Їх присвоюють педагогам, які працюють на відповідних посадах та які за результатами попередньої атестації мають кваліфікаційну категорію не нижче ніж «спеціаліст вищої категорії» (або встановлено відповідний тарифний розряд), вищу освіту та стаж роботи понад 5 років.

Не тільки проходження курсів професійного розвитку, а й здобуття освіти в закладі вищої, фахової передвищої освіти наступні 5 років зараховуватимуть як підвищення кваліфікації.

Урегульовано питання атестації педагогічних працівників, які мають навантаження з кількох навчальних предметів.

Відтепер у разі викладання кількох навчальних предметів педагоги самостійно обирають послідовність підвищення кваліфікації в межах загального обсягу підвищення кваліфікації (150 годин або 30 кредитів ЄКТС).

Визначено, що атестаційні комісії І рівня можна створювати в закладах освіти і відокремлених структурних підрозділах, у яких є щонайменше 15 педагогічних працівників.

Після оформлення атестаційного листа про рішення комісії керівник закладу освіти має видати відповідний наказ, який є документом, що підтверджує присвоєння педагогічному працівникові кваліфікаційної категорії чи педагогічного звання.

Іван Різак: змін немає, але я продовжую шукати можливості і сподіватись на допомогу для організації системної наукової роботи моєї дружини Галини Вікторівни - найдорожчої для мене людини, авторитетної вченої, блискучого фахівця у галузі органічної хімії та органічного синтезу. Вірю, що її трудоіві права в УжНУ будуть відновлені уже скоро.

</p</p

Цього року в Україні 59 % нових бізнесів відкрили саме жінки.

На цьому перша леді Олена Зеленська наголосила під час виступу на восьмому Українському жіночому конгресі в Києві. Гасло цьогорічного заходу – «Жіночий потенціал: нові ролі, нова якість».

Учасниці конгресу обговорили те, як жіночий потенціал допомагає долати виклики, пов’язані з війною, а також те, якою важливою складовою відбудови та модернізації країни він може стати в майбутньому.

Олена Зеленська додала, що цьогоріч, за даними Міністерства економіки, до 48 % збільшилася кількість жінок, які беруть участь у грантовій програмі «Власна справа», 22 % керівників українських дипломатичних місій – жінки і, за даними Міноборони, майже 20 % усіх добровольців – це жінки.

«Одразу треба визнати: цей потенціал найчастіше має високу ціну. Лише за цей рік я мала честь познайомитися з неймовірними жінками, зокрема вчительками. Як-от Лариса Фесенко, яка пережила 45 діб російського карцеру й після деокупації повернулася до рідної школи на Харківщині. Або Олена Влезько, як продовжила дистанційно навчати дітей із підвалу батьківської хати на Миропіллі, що на кордоні з державою-агресоркою, під постійними обстрілами», – розповіла перша леді.

Водночас вона наголосила, що всі українці та українки попри воєнні випробування мають шанс на посттравматичне зростання. «Не все, що зараз відбувається, нас гальмує.

Поряд із нашими травмами й болем, інколи навіть як їхній наслідок, є й можливості. І нам усім – і жінкам, і чоловікам – варто в це вірити, якщо хочемо будувати сильне суспільство», – підсумувала Олена Зеленська.

Міністерство освіти і науки України розпочало конкурсний відбір на посади членів наглядових рад двох закладів вищої освіти: Запорізького національного університету і Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника.

Обидва університети є учасниками експериментального проєкту щодо розвитку автономії деяких ЗВО через посилення повноважень наглядових рад.

«Трансформувати систему освіти в ЗВО неможливо без фундаментальних змін управлінських процесів. Для цього потрібно змінювати формат менеджменту в університетах. Наша ціль — зробити наглядову раду органом самоврядування з потужним голосом бізнесу.

З одного боку, це можливість для топменеджерів долучитися до освітніх процесів і змінювати систему, з іншого — університети матимуть змогу залучати СЕО технологічних компаній, експертів різних напрямів, які можуть зробити вагомий внесок у розвиток вищої освіти і впроваджувати найкращі практики бізнесу в освіті», — зазначив віцепрем'єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій — міністр цифрової трансформації Михайло Федоров.

«Менеджмент у закладах вищої освіти потребує удосконалення, оскільки морально застарілою є система врядування, яка базується на чіткій ієрархії, за якою більшість рішень у закладі ухвалює лише ректор. Ми впроваджуємо експериментальний проєкт для того, щоб розширити повноваження наглядових рад і вдосконалити систему врядування: повноваження вченої ради залишаються, а управлінські рішення, які стосуються фінансів, персоналу, стандартів якості освіти і науки, а ще залучення коштів і розвитку маркетингової стратегії закладу, ухвалюватимуть колегіально», — прокоментував заступник міністра освіти і науки України Михайло Винницький.

Серед повноважень оновлених наглядових рад: розроблення стратегії розвитку університету, взаємодія з менеджментом закладу освіти, затвердження пропозицій кандидатур ректора, проректорів та визначення чітких KPI для керівництва університету, внутрішня система забезпечення якості освіти університету.

Узяти участь у конкурсному відборі можуть як громадяни України, так і інших держав, які мають вищу освіту, загальний стаж роботи не менше як 10 років та компетенції за певними напрямами. З повним переліком умов можна ознайомитися за покликаннями:

Оголошення для Запорізького національного університету

Оголошення для Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника Кандидати до наглядових рад можуть подавати документи до 22 листопада 2024 року включно: особисто або поштовим відправленням на адресу Міністерства освіти і науки України: проспект Берестейський, 10, м. Київ, 01135; електронною поштою: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам необхідно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.

Конкурсний відбір проводить комітет, що складається з трьох представників іноземних організацій, які співпрацюють з Україною в сфері вищої освіти, а також трьох номінантів від МОН.

Усі члени комітету мають багаторічний досвід роботи в освітній, бізнесовій та громадській сферах.

Довідка

Запорізький національний університет має 195 освітньо-професійних та освітньо-наукових програм.

Кількість здобувачів за останні 5 років становить орієнтовно 15–16 тис. осіб.

За результатами досліджень університет отримав 80 охоронних документів на об’єкти права інтелектуальної власності, зокрема 15 патентів на винаходи. ЗВО співпрацює з провідними українськими й міжнародними університетами.

Протягом 2022–2024 років у межах співпраці з Даремським університетом (Велика Британія) за програмою TWINNING та проєктами Британських Рад виконано 6 наукових проєктів із генетики рослин, усної історії, антропології, психології, лідерства.

Також реалізовано проєкти в межах програм Erasmus+, отримано грант Horizon Europe MSCA.

Інфраструктура університету охоплює 9 навчальних науково-виробничих центрів, 22 навчальні науково-дослідні лабораторії та 2 бізнес-інкубатори. У 2024 році створено навчально-науковий центр штучного інтелекту, а в співпраці з британськими партнерами відкрито Міждисциплінарну навчально-наукову лабораторію віртуальної реальності.

Стратегічними пріоритетами університету є: формування якісної та конкурентоспроможної освітньої пропозиції, яка гармонійно поєднує навчальну й наукову складові, враховує очікування та ціннісні орієнтири ключових стейкхолдерів; генерація нових знань і корисних інтелектуальних продуктів, що визнані на національному й міжнародному рівнях; наскрізна інтернаціоналізація освітньої, наукової, управлінської сфер для забезпечення стандартів якості; розвиток технологізованого середовища для оптимізації робочих процесів та урізноманітнення навчального досвіду; забезпечення комплексних євроінтеграційних трансформацій суспільства через соціальну активність, практики академічної відкритості та суспільне служіння; формування проактивних громадян, які усвідомлюють національну ідентичність та незворотність європейського вибору України.

Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника присутній в українських і міжнародних рейтингах ЗВО, зокрема Times Higher Education World University Ranking 2024 та THE Interdisciplinary Science Rankings (Міждисциплінарний науковий рейтинг 2025). Четверо науковців входять до 2% найбільш цитованих учених світу. На початок 2024 року в університеті освіту здобували понад 17 тис. студентів.

ЗВО має розвинену наукову інфраструктуру, зокрема 23 навчально-наукові центри, Міжнародний науковий центр «Обсерваторія», науковий парк «Прикарпатський університет» та інші. Завдяки міжнародній діяльності підписано понад 80 угод з університетами та організаціями різних країн.

Реалізовано понад 30 грантових проєктів, зокрема в межах програм ERASMUS+, транскордонної співпраці «Польща — Україна», «Україна — Румунія», USAID, UNIDO, фонду «Відродження», Twinning «Україна — Велика Британія», DAAD, МОН тощо.

Стратегічними цілями розвитку університету є: всебічний розвиток людського капіталу задля забезпечення суспільного й економічного зростання нашої країни; створення умов для формування високоморальних, патріотичних, освічених особистостей, спроможних зробити істотний внесок у майбутнє України; формування висококваліфікованих професіоналів через органічне поєднання освітньої, наукової та інноваційної діяльності на засадах академічної доброчесності; створення в університеті потужної науково-дослідної бази як осередку генерування інновацій не тільки в Україні, але й у світі; розвиток міжнародної співпраці з різними організаціями в галузях освіти, науки, культури та спорту; становлення інноваційної корпоративної культури якості, розвитку й співпраці працівників, студентів і випускників університету на основі соціальної відповідальності.

«Український Науковий Альянс» – ми створюємо міцну наукову спільноту, що здатна зробити значний внесок у глобальний науковий прогрес та економічний розвиток країни.

«Український Науковий Альянс» є однією з провідних громадських організацій, яка активно співпрацює з науковими установами та індивідуальними дослідниками, спрямовуючи свою діяльність не лише на підтримку наукових досліджень та обмін знаннями, а й на розвиток цієї співпраці.

Принципи, на яких ґрунтується Організація:

законність

гуманність

спільність інтересів

рівність прав її членів

гласність

добровільність

самоврядування

Отримання прибутку не є нашою метою!

Основна мета Організації полягає у створенні наукового товариства для обміну інформацією та сприяння плідній науковій діяльності в інтересах сталого розвитку суспільства, науки та інновацій в Україні.

Ми активно розвиваємо міжнародну співпрацю, вважаючи її ключовою умовою для досягнення проривних наукових результатів.

Наша місія полягає не лише в підтримці науки, але й в популяризації наукових знань серед широкої громадськості. «Український Науковий Альянс» об'єднує науковців, інноваторів та ентузіастів, які працюють над важливими проєктами для суспільства та економіки.

Ми віддані сприянню та підтримці наукового обміну та реалізації досліджень, що мають потенціал змінити світ на краще.

На сьогодні основними цілями організації «Українського Наукового Альянсу» є:

формування наукової спільноти для обміну інформацією та встановлення професійних контактів

просування українських наукових досягнень на міжнародній арені в рамках європейської інтеграції

сприяння поширенню результатів розробок і досліджень вчених у науковому середовищі

міжнародна співпраця з дослідницькими та освітніми установами, що працюють у сфері сталого розвитку

Детальніше з цілями та завданнями Організації можете ознайомитись у розділі про організацію.

Громадські організації відіграють важливу роль у розвитку науки та підтримці науковців, сприяючи обміну знаннями та співпраці як на національному, так і на міжнародному рівнях.

Приєднуйтесь до «Українського Наукового Альянсу», і розвиваємо науку разом!

 

Чому обирають “Український Науковий Альянс”?

На відміну від інших організацій, Альянс забезпечує своїм учасникам можливість контактувати з реальними людьми, які готові до кооперації та подальшої співпраці.

Головною метою такої взаємодії є створення умов для активного розвитку науки, стимулювання наукової діяльності, проведення досліджень і впровадження інновацій.

«Український Науковий Альянс» прагне, щоб кожен його член міг максимально реалізувати свій потенціал і зробити вагомий внесок у наукову спільноту.

«Український Науковий Альянс» забезпечує практичну реалізацію своїх послуг завдяки розширеній мережі партнерів.

Учасники Альянсу мають численні переваги завдяки членству в організації, зокрема вони отримують:

Можливість долучитися до редакційної колегії журналів, що індексуються у базі даних Scopus.

Сприяння підвищенню індексу цитованості в базах даних Scopus та Google Scholar. Участь у міжнародному онлайн-стажуванні на базі європейського університету.

Можливість стати членом редакційної колегії у фахових наукових журналах України.

Підтримка у підвищенні рівня цитованості наукових робіт у Google Scholar.

Допомога в удосконаленні наукової роботи для подальшої публікації у фахових журналах України.

Сприяння у формуванні авторських колективів для майбутніх публікацій у базі даних Scopus.

Підтримка у присвоєнні цифрових ідентифікаторів DOI.

Члени “Українського Наукового Альянсу” також отримують можливість участі у профільних наукових заходах, таких як семінари та вебінари.

Це, своєю чергою, сприяє професійному розвитку, обміну досвідом, ознайомленню з новітніми дослідженнями, встановленню корисних контактів і підвищенню наукової кваліфікації.

Підписникам надається допомога з оформленням і налаштуванням профілю в Google Scholar, а також підтримка при реєстрації на платформах ResearchGate та ORCID.

Крім того, Альянс забезпечує учасникам можливість створити та актуалізувати авторський профіль в рейтингу NHR.

Члени Альянсу отримують оцінку унікальності своїх наукових робіт за допомогою сервісу IThenticate, який аналізує текст на предмет можливого запозичення і визначає рівень оригінальності.

Ми активно працюємо над розширенням міжнародної співпраці, вірячи, що міжнародний діалог і партнерство є ключовими для досягнення проривних наукових результатів.

Наша місія полягає не лише у підтримці науки, але й у популяризації наукових знань серед широкої громадськості.